小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

1、1 / 15 xxx 小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃英語(yǔ)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸 , 在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活, 與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性, 因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng) , 重視教學(xué)質(zhì)量 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性 , 努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。 為了給愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)安排制定如下一、活動(dòng)目的 : 通過(guò)活動(dòng) , 使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展, 進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性 ,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力與表演能力。二、活動(dòng)要求興趣小組人數(shù)不宜過(guò)

2、多, 大約 20 名左右。活動(dòng)固定 , 每周一次 ,活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行, 不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名。精心制定活動(dòng)計(jì)劃, 保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下 : 1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。 2、 每周四下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng), 小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)。 3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩,破壞、損壞活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)。 4、每次老師布置的作業(yè) , 學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。三、活動(dòng)目標(biāo)2 / 15 1、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng), 通過(guò)小對(duì)話(huà)、歌曲、編兒歌、小組活動(dòng)等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、讓學(xué)生利用課余時(shí)間去收集有

3、關(guān)英語(yǔ)的廣告, 圖片, 商標(biāo)等 ,期末展評(píng) , 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng) ,擬定讓學(xué)生掌握四季、 星期、月份、動(dòng)物、水果等基本名稱(chēng) , 掌握基本的一些日常用語(yǔ), 并能在情境中加以運(yùn)用。四、采取的措施 : (1)做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上, 要挑選各班有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。 (2)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé) , 把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富?？傊? 開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng) , 使之規(guī)化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義 ,真正使學(xué)生學(xué)有所得, 老

4、師要做出很大的努力, 勤于思考 ,大膽實(shí)踐 , 最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 將英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。英語(yǔ)小組活動(dòng)計(jì)劃表第 1 周 學(xué)習(xí)用品第 2 周 英語(yǔ)名字第 3 周 水果3 / 15 第 4 周 學(xué)唱字母歌第 5 周 詢(xún)問(wèn)年齡第 6 周 身體部位第 7 周 學(xué)習(xí)數(shù)字第 8 周 表演故事xxx 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案4 / 15 一、 活動(dòng)目的和意義為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有以聽(tīng)說(shuō)為主的語(yǔ)言交際能力。洪官營(yíng)小學(xué)英語(yǔ)教研組全體教師在 3-6 年級(jí) 12 個(gè)教學(xué)班中啟動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)。我們希望通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)，教師可以向?qū)W生滲透新的語(yǔ)言知識(shí)，

5、當(dāng)學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以表情達(dá)意，并可以獲得更多、更新的信息時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生運(yùn)用英語(yǔ)的欲望和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成功感。而教師在英語(yǔ)口語(yǔ)交際的教學(xué)活動(dòng)中，可以逐步探索出農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的有效教學(xué)模式。二、 活動(dòng)主要容以小學(xué)三 - 六年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，重點(diǎn)放在如何通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)， 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)與聽(tīng)說(shuō)能力上。著重解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題： 1 、小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。 2 、嘗試小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)與英語(yǔ)口語(yǔ)交際相結(jié)合的教學(xué)模式。 3 、編寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)天天練校本教材。 4 、口語(yǔ)天天練活動(dòng)的具體實(shí)施方案。三、 活動(dòng)的過(guò)程（一）準(zhǔn)備階段（ 2017 年

6、2 月-3 月）1、向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。 從調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果中可看出學(xué)生上英語(yǔ)課不喜歡用口語(yǔ)的占 77%，喜歡用口語(yǔ)的占 13%，說(shuō)不出喜歡與不喜歡的占 10%。 2 、通過(guò)課上觀察， 學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與交談的人數(shù)占 20%，也就是說(shuō)一半多學(xué)生不積極參與口語(yǔ)活動(dòng)。3、 制定方案。在調(diào)查研究、學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，搜集資料信息， 組織活動(dòng)論證，制訂活動(dòng)方案。5 / 15 （二）實(shí)施階段（2017 年 4 月-2018 年 1 月） 1 、教師引導(dǎo)，落實(shí)日常常規(guī)訓(xùn)練 a 、學(xué)校小黑板上每日英語(yǔ)訓(xùn)練容的公布落實(shí)到人，值日 老師每天早上到崗后，寫(xiě)下每日英語(yǔ)。b、英語(yǔ)老師在上課前三分鐘進(jìn)行每日英語(yǔ)的講解與訓(xùn)練

7、。 c 、英語(yǔ)老師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流。比如談?wù)撎鞖猓?用名言或格言錦句鼓勵(lì)同伴，主動(dòng)用英語(yǔ)與老師交流。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究a、學(xué)生養(yǎng)成利用英語(yǔ)詞典，英語(yǔ)課外讀物，網(wǎng)絡(luò)等獲取課本外的英語(yǔ)知識(shí)的習(xí)慣。 b 、學(xué)生在口語(yǔ) 100 等英語(yǔ)學(xué)習(xí)注冊(cè)，完成每日英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)。通過(guò)的電影配音，英語(yǔ)故事等的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生逐漸懂得通過(guò)音樂(lè)，電影等也可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、檢查落實(shí)a、通過(guò)組織“英語(yǔ)名言，諺語(yǔ)知多少”，“英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”等活動(dòng)，檢查前面兩個(gè)階段的工作的落實(shí)情況。 在活動(dòng)中評(píng)選出“英語(yǔ)智慧兒童”，“英語(yǔ)口語(yǔ)之星”等。 用這些優(yōu)秀學(xué)生的影響力推動(dòng)活動(dòng)的持續(xù)性的開(kāi)展。（三）總結(jié)階

8、段（ 2017 年 6 月-2018 年 7 月） 整理有關(guān)資料，對(duì)活動(dòng)的實(shí)施與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面匯總與總結(jié)，形成活動(dòng)研究的工作報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。匯總活動(dòng)成果材料。xxx 小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)記錄表6 / 15 周次 第一周 人數(shù) 10 人 容制定計(jì)劃選擇組員指導(dǎo)教師袁文貞活 動(dòng) 過(guò) 程 記 錄一 確定活動(dòng)小組的指導(dǎo)思想二 明確活動(dòng)小組的活動(dòng)重點(diǎn)三 講解活動(dòng)小組的活動(dòng)目的四 選擇參加活動(dòng)小組的學(xué)生五 具體安排活動(dòng)小組的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 六 討論并制定活動(dòng)小組的進(jìn)度安排、具體容活動(dòng) 效果學(xué)生們開(kāi)始對(duì)活動(dòng)小組的活動(dòng)躍躍欲試，興趣盎然，為更好的開(kāi)展下面的活動(dòng)打開(kāi)了良好的局面。7 / 15 xxx 小學(xué)英語(yǔ)興趣

9、小組活動(dòng)記錄表周次 第二周 人數(shù) 10 人 容 英語(yǔ)口語(yǔ)常用語(yǔ)指導(dǎo)教師袁文貞活 動(dòng) 過(guò) 程 記 錄一 練習(xí)用 hello,hi , 與 how are you , nice to meet you ! 等進(jìn)行問(wèn)好。二 練習(xí)與陌生人之間打招呼how do you do ? 三、 練習(xí)同熟人問(wèn)好8 / 15 how are you? 與回答方式 i am f ine, thank you. and you ? 四、練說(shuō)詢(xún)問(wèn)別人的名字與其回答。whats your name ? my name is . 活動(dòng) 效果學(xué)生們都掌握了所學(xué)的基本交際語(yǔ)言。xxx 小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)記錄表周次 第十七周人數(shù)

10、 10 人 容復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲9 / 15 指導(dǎo)教師袁文貞活 動(dòng) 過(guò) 程 記 錄一復(fù)習(xí)英語(yǔ)歌曲。1、看歌曲，復(fù)習(xí)歌曲容。2、 學(xué)生找到的新詞句，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞。 3 、 讓學(xué)生試著自己歌唱。4、采用合唱和分組唱等表演形式二、自己朗讀歌詞。1、熟讀歌詞。 2、采用多種方式表演。三、開(kāi)場(chǎng)小小演唱會(huì)?；顒?dòng) 效果通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生們認(rèn)識(shí)了短語(yǔ)，句型基本掌握，以后繼續(xù)鞏固操練。xxx 小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)記錄表周次 第十八周人數(shù) 10 人 容 圣誕節(jié) 指導(dǎo)教師袁文貞10 / 15 活 動(dòng) 過(guò) 程 記 錄圣誕節(jié)每年十一月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)二、再讀課文。 1、操練做游戲。 2、師提問(wèn)，生回答。三、創(chuàng)

11、設(shè)情境，創(chuàng)編對(duì)話(huà)進(jìn)行交際?；顒?dòng) 效果通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生們認(rèn)識(shí)了短語(yǔ)，句型基本掌握，以后繼續(xù)鞏固操練。xxx 小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)記錄表周次 第十九周人數(shù) 10 人容 自由英語(yǔ)角指導(dǎo)教師11 / 15 袁文貞活 動(dòng) 過(guò) 程 記 錄自由英語(yǔ)角1、教師準(zhǔn)備幾個(gè)主題。2、 讓學(xué)生分成小小組，讓學(xué)生自由對(duì)話(huà)。 3 、讓學(xué)生想說(shuō)什么就說(shuō)什么。準(zhǔn)備工作。 1、教師指導(dǎo)好，做好預(yù)備工作。 2、學(xué)生自由對(duì)話(huà)?；顒?dòng) 效果通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們真正的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，來(lái)表達(dá)自己的想法，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。12 / 15 13 / 15 14 / 15 xxx 回民小學(xué)英語(yǔ)興趣小組教學(xué)總結(jié)時(shí)間飛逝， 一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧

12、這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處。特在此對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是基礎(chǔ)較差。 因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中， 我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的方式， 使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩愛(ài)玩是孩子的本性。 我就利用這一點(diǎn)， 注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)， 他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的單詞似懂非懂的情況下， 采用各種游戲形式進(jìn)行滲透， 在游戲過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中， 還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿(mǎn)活力。三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)