《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

1、 鯨教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析：教學(xué)內(nèi)容鯨是九冊(cè)第三單元中的第一篇課文。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)：1、了解鯨的形體特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、作比較、假設(shè)等說(shuō)明方法。3、了解文章抓住事物的典型特點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)介紹事物的方法?；炯寄埽?、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能抓住要點(diǎn)，體會(huì)列數(shù)字、舉例子、作比較、假設(shè)等說(shuō)明方法作用并能夠正確運(yùn)用。3、學(xué)習(xí)第一段的寫作方法，能仿照第一段的寫法說(shuō)明一個(gè)事物。情感態(tài)度、價(jià)值觀：1、了解鯨的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然愛科學(xué)的情感。2、激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、 掌握第一段的寫作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、

2、作比較、假設(shè)等說(shuō)明方法。2、學(xué)習(xí)第一段的寫作方法，能仿照第一段的寫法說(shuō)明一個(gè)事物。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法并能夠運(yùn)用這些方法條理清晰地說(shuō)明一個(gè)事物。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，實(shí)物投影授課程序教師活動(dòng)媒體設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖多媒體應(yīng)用分析 精彩兩分鐘出示鯨的相關(guān)圖片，介紹鯨。圖片配相關(guān)文字邊看圖片邊聽介紹。 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法并能夠運(yùn)用這些方法條理清晰地說(shuō)明一個(gè)事物。由畫面引起學(xué)生的興趣，點(diǎn)名課題。復(fù)習(xí)檢測(cè)1、導(dǎo)入：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)鯨的進(jìn)化過(guò)程及種類，和鯨的生活習(xí)性有了一定的了解，不知你學(xué)得怎么樣？下面

3、我來(lái)考考你。 文本完成習(xí)題利用檢測(cè)的形式對(duì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。直觀展示，考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況。1 / 42、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)鯨的進(jìn)化過(guò)程及種類，和鯨的生活習(xí)性有了一定的了解，不知你學(xué)得怎么樣？下面我來(lái)考考你。出示問(wèn)題。 學(xué)習(xí) 第一 部分1、導(dǎo)入：看來(lái)，作者準(zhǔn)確的語(yǔ)言，形象的說(shuō)明，已經(jīng)給我們留下了深刻的印象。下面，讓我們深入課文的第一部分，去看看鯨的形體特點(diǎn)。2、 出示自學(xué)提示：3、 歸納4、 板書總結(jié) 文本1、 快速瀏覽課文的第一部分，請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括鯨的形體特點(diǎn)。2、 思考：課文是怎樣說(shuō)明鯨是很大的動(dòng)物的？3、 學(xué)生自學(xué)。4、 交流

4、。5、 讀第一部分。1、 讓學(xué)生對(duì)課文第一部分有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。2、 對(duì)第一段寫作特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，捋清孩子的思路，進(jìn)行寫作方法上的提升。3、 回歸整體。直觀展示有利于在教學(xué)過(guò)程中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。小練筆1、 看圖片，提問(wèn)題。2、 總結(jié)。3、巡視指導(dǎo) 投影1、 回答問(wèn)題。2、 練習(xí)寫一段話。3、 交流。重視讀寫有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在寫中練習(xí)運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。重視讀寫有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在寫中練習(xí)運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。布置作業(yè)1、完成練筆。2、搜集鯨的相關(guān)資料，制作小報(bào)。文本記錄作業(yè)這樣設(shè)計(jì)作業(yè)，不僅要鞏固一堂課的知識(shí)，更要為學(xué)生的延伸性學(xué)習(xí)提供一個(gè)思路，創(chuàng)設(shè)一個(gè)空間，這樣設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生在寫中練習(xí)運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。制作小報(bào)，是對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，不管是文字資料還是圖片資料，旨在拓寬知識(shí)領(lǐng)域，開放學(xué)生的視野，是課文內(nèi)容的延伸。旨在引起大家對(duì)鯨的保護(hù)，向大