2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂教案《筷子舞》含反思

1、大班音樂教案筷子舞含反思活動目標(biāo)：1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)跳雙圈集體"筷子舞"。2、通過使用道具，嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱烈的情緒。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，并準(zhǔn)備好配套磁帶或cd。2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋扎緊，尾部系上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。活動過程：1、跟隨音樂拍手。2、學(xué)習(xí)舞蹈動作。（1）自由創(chuàng)編男、女小朋友的舞蹈造型動作（預(yù)備動作）。（2）探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。師：小朋友，筷子可以在胸前敲

2、，還可以在身體的什么位置敲呢？（3）和老師一起練習(xí)在身體不同位置敲擊筷子的動作。（4）看兩位教師完整示范116小節(jié)的舞蹈動作。（5）男女小朋友分別學(xué)習(xí)116小節(jié)的舞蹈動作。（6）站成雙圈（女內(nèi)、男外），完整地跳116小節(jié)的舞蹈動作。（7）聽1724小節(jié)的音樂，看教師的舞蹈示范動作。（8）學(xué)做1724小節(jié)舞蹈動作。3、完整地跳雙圈集體舞。（1）第一、第二遍注意動作合拍。（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞?；顒臃此迹涸谡n堂教學(xué)時，幼兒表現(xiàn)出對筷子的喜愛和熟悉，回答問題也十分踴躍積極，因為生活中筷子是非常熟悉的一樣?xùn)|西。但是在課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒雖然對筷子十分的熟悉，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多

3、，大部分幼兒只是用右手握著，不知道應(yīng)該用手指頭拿好。在活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒的積極性都很強(qiáng)，由于課堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼兒都十分興奮的拿著(握著)筷子在夾小碟子里面的食物，正確拿著筷子的幼兒可以很快就夾起小碟子里面的食物，相反，其他的幼兒就有點困難了。教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解，所以我想，如果讓幼兒在吃飯的時候盡量的拋開湯匙進(jìn)而使用筷子這樣會不會慢慢改進(jìn)幼兒拿筷子的錯誤拿法呢?在實際生活中盡量讓幼兒實行這一措施。課堂的氣氛還算穩(wěn)定，幼兒的注意力基本上都有集中在教師身上，只是幼兒能不能正確的拿好筷子進(jìn)餐這方面還需要大大的加強(qiáng)!小百科：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。