小學(xué)一年級語文課程綱要

1、1 / 7 小學(xué)語文一年級上冊課程綱要學(xué)校：寶光寺小學(xué)年級：一年級姓名：坤麗時間： 2018 年 8 月2 / 7 小學(xué)語文課程綱要一年級上冊課程類型： 根底型課程教學(xué)材料： 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊適用年級： 小學(xué)一年級授課教師： 坤麗課時安排： 漢語拼音 34課時識字 16課時課文 50課時語文園地 18課時機動時間 10課時總計 128課時課程目標1、學(xué)習(xí)習(xí)慣1掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。2掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。2、漢語拼音1讀準聲母、韻母。2能準確地拼讀音節(jié)。3能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲

2、、學(xué)讀輕聲。4認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表3、識字寫字3 / 7 1準確認讀 317個生字。2說出根本筆畫的名稱。3能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)、姿勢端正、卷面整潔。4、口語交際1能用普通話進展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。2能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。3能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀1能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。2認識句號、感嘆號，能讀出述、疑問、感嘆等不同的語氣。3朗讀、背誦指定的課文，會分角色

3、朗讀對話。4正確地復(fù)述渴望，語句連貫。5能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。課程容單元序號訓(xùn)練重點學(xué)習(xí)目標教學(xué)容課時安排入學(xué)教育漢語拼音1、認識 329 個生字，會寫 154個字，掌握 1 個會認多音字，認識 23 個偏旁部首，能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)。共 15 課，五個單元。34 1 引導(dǎo)學(xué)生尊敬1. 會認 52 個生字，會寫 14 個1、一去二三里18 4 / 7 長輩，熱愛；勞動，愛運動的重要性。生字。2. 流利朗讀課文，背誦課文2、口耳目 3 、在家里4、操場上語文園地一口語交際：有趣的游戲2 在朗讀中積累自己喜歡

4、的詞語，在誦讀中感悟詩歌所描繪的意境。1、 會認 47個生字，積累詞匯。2、 初步感受寫字的樂趣， 認識虛宮格， 學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢。3、會寫 27 個生字，并能按著一定的筆順書寫。其中強調(diào)三個字的筆順。4、認清 13 個根本筆畫。1、畫 2 、四季 3 、小小竹排畫中游 4 、哪座房子最漂亮 5 、爺爺和小樹語文園地二口語交際：我們的畫15 3 學(xué)習(xí)觀察畫面認識事物，并能清楚、明白地表達。1、學(xué)會 23 個聲母，讀準音，認清形，正確寫。2、學(xué)會 24 個韻母，讀準音，認清形，正確寫；知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能準確拼讀音節(jié)。3、 認識書寫漢語拼音的四線格本，并學(xué)習(xí)使用四線格。4、學(xué)

5、會拼讀三拼音的拼讀方法； 掌握 jqx 與的拼讀方法；上兩點省寫的規(guī)6、靜夜思 7 、小小的船 8 、 9 、 影子 10 、比尾巴語文園地三口語交際：這樣做不好16 4 引導(dǎo)學(xué)生自主識字，寫字，朗讀課文，在實踐中積累知識。1、認識 53 個生字，會寫15個生字。2、正確使用量詞，書寫漢字，認識偏旁。3、 積累生活常識， 感受識字的樂趣。1、比一比 2 、自選商場 3 、菜園里 4 、日月明 語文園地四口語交際：我會拼圖15 5 引導(dǎo)學(xué)生用多種朗讀形式有感情地朗讀課文。1、會認 60 個生字，會寫18個生字。2、 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀， 背誦能力，培養(yǎng)識字能力。11 、 我 多 想 去 看 看1

6、2、雨點兒 13 、平平搭積木 14 、 自己去吧15、 一次比一次有進步語文園地五口語交際：該怎么辦15 6 引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀書方法，在讀的根底上理解課文容。1、認識 55 個生字，會寫16個生字。2、能正確，流利地朗讀課文，養(yǎng)成邊度邊思考的品行。16 、 小 松 鼠 找 花 生17、雪地里的小畫家18、借生日 19 、雪孩子 20 、小熊住山洞語文園地六口語交際：小兔運南瓜15 5 / 7 課程實施1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共兩局部，第一局部是說明正確的讀寫姿勢和保護視力的關(guān)系。第二局部介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識與要求。在教學(xué)時要指導(dǎo)學(xué)生看動圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以

7、與正確的讀寫姿勢是怎樣的，還要結(jié)合實際，進展反復(fù)的嚴格的訓(xùn)練。2、關(guān)于“漢語拼音共 15 課，分五個單元。第一單元，教學(xué)6 個單韻母。第二、三單元教學(xué)23 個聲母與整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8 個復(fù)韻母，一個特殊韻母與相關(guān)整體認讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9 個鼻韻母與相關(guān)的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每課一般包括： 1字母和配合字母教學(xué)的情景圖；2漢語拼音書寫教材； 3拼音詞和與之相配的插圖；4有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每個單元后面安排了16 個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓學(xué)生在識字的同時鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時強化了

8、生字的字音，收到拼、識相互促進的協(xié)同效應(yīng)。漢語拼音局部最后安排了復(fù)習(xí)，容是“三表：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。3、關(guān)于課文。全冊安排課文 19 篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。識字課文共篇，主要形式是詞串，一個中心容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。學(xué)生圖文對照，反復(fù)誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏。閱讀課文共篇，其中有篇是以兒歌為主體6 / 7 的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。全冊教學(xué)生識字317 個，寫字 123 個，學(xué)會 24 種漢字筆畫名稱。課文容生動活潑，語言規(guī)，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進展扎實的語文根本

9、功訓(xùn)練。4、關(guān)于單元練習(xí)。本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1 個單元練習(xí)，共 6 個。練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音、識字寫字與詞語句式等容，通過綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促使其語文能力的開展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。寫好鉛筆字方面，寫的字，都安排在田字格里，強調(diào)按照規(guī)嚴格訓(xùn)練。說說寫寫方面，安排了兩次練習(xí)，旨在讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下組織有趣的語文活動。做做讀讀方面，準備了動物卡片，訓(xùn)練學(xué)生的認讀與拼寫能力，增進學(xué)習(xí)過程中的互動性。讀讀背背方面，安排了篇幅短小、容豐富、形

10、式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言?？谡Z交際方面，安排了一些容來培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、表達和人際交往等能力。課程評價1通過評價激勵學(xué)生，促進學(xué)生的開展，同時檢驗、改良教師的“教和學(xué)生的“學(xué)。要通過評價，讓每個學(xué)生樹立起自尊心和自信心。7 / 7 2評價要表達語文課程的三維目標，在評價圍上，不僅應(yīng)該有知識和能力，還要有表達過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。但對一年級小學(xué)生不能繁瑣，應(yīng)防止過多的考查和經(jīng)常的對照檢查。3形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是在開展變化的，因此更應(yīng)該注重過程評價。語文學(xué)科的評價建議采用學(xué)生平時的成長記錄評價、單元階段形成性評價和期末總結(jié)性評價三者結(jié)合的方式。4定性評價和定量評價相結(jié)合語文學(xué)習(xí)具有注重體驗和感悟的特點，因此量化不能成為語文評價的主要手段。何況，像朗讀、口語交際、寫字、習(xí)作等項目也難以準確量化，只能作模糊評價。提倡用有代表性的事實、描述性評語等