how-much-is-it教案

1、Unit 5   How much is it?   第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1、 學(xué)習(xí)本課四個單詞colourful pretty cheap expensive。2、 句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色。3、 根據(jù)實際情景運用本課時的四個形容詞?！窘虒W(xué)重點】1、 單詞：colourful pretty cheap expensive2、 句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色?！窘虒W(xué)難點】1、 單詞expensive的讀音2、 根據(jù)實際

2、情景運用本課時的四個形容詞【教具準(zhǔn)備】本課生詞的單詞卡片、衣服的實物、配套的教學(xué)課件、配套的教學(xué)錄音帶、課文配套掛圖【教學(xué)過程】（1） 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1、 Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear?2、 Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。T：“How much is it?/Oh, its cheap./Its expensive/Its pretty./Its colourful.”（2） 呈現(xiàn)新

3、課 （Presentation）1、 教師出示幾件衣服的實物，并標(biāo)出價格，說：“Guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?”引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“Its cheap/expensive/colourful/pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/colourful/pretty.并進行帶讀，讓孩子進行認讀練習(xí)2、 教師出示Lets learn部分的掛圖。2、教師出示Lets learn部分的掛圖。T:“Look at that dress. Its pretty.

4、I want to buy it. Its yuan.”Students try to say like this.3、觀看課件展示，跟讀練習(xí)4、小組活動孩子兩人一組。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格。兩人進行購物的對話練習(xí).教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive.Its yuan.  T:I want to buy it.）（三）趣味操練 （Practice）Guessing game： How much is it?孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Gue

5、ss, How much is it?B: Its twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B: Lets chant聽Lets chant部分的歌謠，孩子邊說邊兩個人一組表演(四) 擴展性活動（Add-activities）Is it expensive?每個小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標(biāo)有10-100元的幾個卡片。孩子兩個人一小組，一個孩子任意搭配物品和價格，另一個孩子進行描述：“Its expensive/”Unit5   How much is it ? 第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)句型句型：“Can

6、I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”2、對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.”【教學(xué)重點】句型：“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”【教學(xué)難點】對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.”【教具準(zhǔn)備】本課生詞的單詞卡片、課文的配套掛圖、配套的教學(xué)課件 、相配套的教學(xué)錄音帶、學(xué)生帶來的衣服實物【教學(xué)過程】（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、lets chant讓孩子邊說，邊兩人一組

7、表演歌謠2、How much is your shirt?教師找一名孩子詢問Excuse me ,how much is your shirt?Its yuan .Is it cheap?Yes, its cheap and colouful.孩子們兩人一組進行對話(二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty.T: How much is it?S (請一個孩子走到背面翻出價格)Its one hundred

8、 yuan . Its too expensive.教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。各小組展示（三）趣味操練 （Practice）Group work孩子運用自己手中的卡片，進行對話和描述。仿照Lets talk部分中的對話。(四) 擴展性活動（Add-activities）購物活動教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話，進行購物活動?；顒油瓿珊螅〗M中交流購物收獲 。運用How much is this sk

9、irt/.? Its cheap.等句子進行描述。Unit5 How much is it?       第三課時【教學(xué)目標(biāo)】1、聽說認讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt2、單詞拼讀；書寫指導(dǎo)【教學(xué)重點】聽說認讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt【教學(xué)難點】單詞拼讀；書寫指導(dǎo)【教具準(zhǔn)備】本課生詞的單詞卡片、配套的教學(xué)課件、相配套的教學(xué)錄音帶、學(xué)生自己的衣物、課文主題圖、大小寫字母卡片【教學(xué)過程】（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、Fre

10、e talkWhat color do you like?What color is your /?2、Lets chantB部分的Lets chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師準(zhǔn)備好一些大小不一的衣服。說：“I think this skirt is pretty.”然后教師穿一下，說：“But its too big.”然后再拿起一件，說：“This one, its nice. Its fits me well.”2、教師請一個孩子上來選衣服，指導(dǎo)孩子運用句子：This shirt is ,but its too.3、然后多請上幾個孩子上來說。4、小組活動：孩子們把自己的衣服帶來，在小組中每個孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運用This shirt is ,but its too.5、觀看課件，認讀句子，讓孩子逐句認度，小組認讀。6、教師指讀生詞，讓孩子搶答認讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。7、兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習(xí)。8、出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學(xué)生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標(biāo)點和占格。（三）趣味操練 （Practice）1、拼一拼，猜一猜教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞孩子小組做游戲2、聽一聽