從合作原則視角分析《德伯家的苔絲》中的會話含義

1、    從合作原則視角分析德伯家的苔絲中的會話含義    鄭占寧 溫琪琪摘要：在語言學(xué)中，語用學(xué)是其重要組成部分，近年來，我國學(xué)者逐漸注重對語用學(xué)的研究，尤其是其核心理論合作原則更是多數(shù)語言學(xué)家所關(guān)注的焦點。由于語用學(xué)相關(guān)理論在近些年的迅猛發(fā)展，使得這些理論已不再在語言學(xué)領(lǐng)域局限，并逐漸發(fā)揮著其他領(lǐng)域的重要作用。所以，很多語言學(xué)家在20世紀(jì)中期將語言學(xué)融入文學(xué)領(lǐng)域中，并以文學(xué)與語用學(xué)相融合的方式對文學(xué)作品進(jìn)行研究。本研究就是運用該方法，從合作原則視角對哈代的作品德伯家的苔絲進(jìn)行解析，本研究選取了德伯家的苔絲中很多經(jīng)典對話，利用合作原則詳細(xì)剖析該故事中的會

2、話含義，以此對德伯家的苔絲中人物內(nèi)心世界進(jìn)行深入探索。關(guān)鍵詞：合作原則；德伯家的苔絲；會話含義一、前言托馬斯·哈代是英國19世紀(jì)末現(xiàn)實主義批判作家，基本上哈代的小說背景都是維塞克斯地區(qū)，且作品中所描述的主人公多數(shù)是來自貧困階層。作為托馬斯·哈代長篇小說的代表作，德伯家的苔絲被大量讀者從象征、宿命論及女性主義等各視角進(jìn)行評論與研究。對現(xiàn)當(dāng)代與19世紀(jì)對德伯家的苔絲的批評與文學(xué)研究進(jìn)行回顧，大部分都是從文學(xué)視角對這部小說進(jìn)行探討，而本研究通過結(jié)合語用學(xué)和文學(xué)理論對該作品中人物會話含義進(jìn)行分析，且所用語用學(xué)理論為grice所提出的合作原則，詳細(xì)闡述該理論，以此對德伯家的苔絲中人物

3、內(nèi)心世界進(jìn)行深入探索。二、合作原則概述1967年，合作原則被美國著名語言哲學(xué)家grice首次提出，grice認(rèn)為，談話雙方在語言交際過程中應(yīng)該彼此理解，默契配合以確保會話能夠進(jìn)展順利。所以，故事主人公應(yīng)該嚴(yán)格遵循合作原則。grice提出，交談過程中，人們所信守的合作原則主要包括：（一）數(shù)量準(zhǔn)則。所說話不僅要詳盡，而且避免比所要求的詳盡。也就是說，所說的話必須含有所需信息，而不應(yīng)含有要求之外的信息。（二）質(zhì)量準(zhǔn)則。自己覺得虛假的話不要說，證據(jù)不足的話不要說。（三）關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。說話內(nèi)容一定要貼切，應(yīng)該和談話存在關(guān)聯(lián)性。（四）方式準(zhǔn)則。避免歧義與晦澀，說話應(yīng)該具有條理性，且言簡意賅。三、從合作原則視角

4、解析德伯家的苔絲中的會話含義盡管德伯家的苔絲中人物對話是經(jīng)過哈代的精心安排與深思熟慮，然而，畢竟這些對話源自現(xiàn)實生活，同時又將現(xiàn)實生活反映出來，這樣就必然會有違反合作原則的現(xiàn)象，也就是我們通常所說的話外音。所以，能否成功翻譯小說，具有決定性作用的是小說中主人公的會話含義忠實再現(xiàn)與否。（一）違反數(shù)量準(zhǔn)則的人物會話含義例1：“你說我不是特別重嗎？”“哦，不，一點都不重，你沒有試試馬琳娜。親愛的你就像日光下的波浪，起起落落，十分輕柔。特別是你穿上這件紗衣裳后，就成了飛濺在浪頭的浪花兒?！碧z與其她3個朋友在一個星期天的早晨去作禮拜，卻沒有想到前一天的大雨將一條泥路淹沒。他們都身著美麗的衣服，但是水深

5、可達(dá)其腳面，就在苔絲和伙伴進(jìn)退兩難時，安璣·克萊向這些女孩走來，克萊先將苔絲的朋友抱過泥塘，苔絲被排在最后。以上對話就是在這個時候發(fā)生的?？巳R的回答顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出苔絲所需信息，也就是說，克萊違反了數(shù)量準(zhǔn)則。且苔絲并非波浪，苔絲的衣服也不可能是浪花，該比喻顯然與事實相違反，將克萊對苔絲的喜愛，和在克萊心中，苔絲是無可替代的意味生動、形象地表達(dá)出來。（二）違反質(zhì)量準(zhǔn)則的會話含義例2：“那么為什么你不答應(yīng)我？”“我不想結(jié)婚。我一點都不愿意結(jié)婚，我不能結(jié)婚，我只想愛你。”克萊向苔絲求婚，卻被苔絲斷然拒絕了。苔絲是如此愛克萊，不想和克萊結(jié)婚是不可能的，但是怕克萊知道苔絲的過去后拋棄自己，所以，故

6、意違反合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則，向克萊道出違心話。以上對話將當(dāng)時苔絲矛盾心理充分顯現(xiàn)出來，該微妙復(fù)雜的情緒，并非作者描寫出來，是苔絲頻頻違背質(zhì)量準(zhǔn)則所表達(dá)出會話含義中而本能折射出來的。（三）違反關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則的會話含義例3：“那你真的什么都不想學(xué)了？”“我只是想弄清楚為何為何太陽在歹人與好人身上照耀的光芒是一樣的？”苔絲的聲音有些許顫抖，她回答：“但是這是書上找不到的?！彪m然苔絲愛克萊，但是，她又耿耿于懷自己的過去，苔絲在心里很恨亞雷。她不明白為何壞人與好人一定要在這個世界上同時存在。但是克萊對苔絲的遭遇并不清楚，也就是覺得苔絲僅僅是隨口之言，苔絲所說的話明顯違反了合作原則中的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。翻譯者直譯的苔絲

7、所說的話，并將更多想象空間留給讀者，讓讀者產(chǎn)生一種情感共鳴，以此深刻體會當(dāng)時主人公苔絲的心境。（四）違反方式準(zhǔn)則的會話含義例4：“那么，你現(xiàn)在可以根據(jù)教會儀式，將孩子埋葬了吧？”“啊？這又是另一回事了?！蹦翈熣f。在夜里苔絲的孩子死了，她喊姐妹兄弟為孩子醒了洗禮。次日傍晚苔絲找到牧師，懇請牧師根據(jù)教會儀式將自己的孩子埋葬掉。實際上，在牧師聽說苔絲的孩子得病后，就曾良心發(fā)現(xiàn)，想要天黑后去給孩子行埋葬禮的。但是牧師并沒有想到，阻止他進(jìn)門的，不是別人，而是苔絲父親，因此，現(xiàn)在苔絲的父親禁止苔絲用必須實施私人行禮等話作為辯護(hù)。很顯然，牧師所答嚴(yán)重違反了方式準(zhǔn)則，也充分表明牧師比較憐憫苔絲，所以，不想通過直接回答而對苔絲造成傷害。四、總結(jié)綜上所述，對于德伯家的苔絲，首先讀者應(yīng)該準(zhǔn)確理解在原文字里行間所隱含