2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言活動教案《一片紅樹葉》

1、中班語言活動教案一片紅樹葉中班語言活動教案一片紅樹葉適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解詩歌一片紅樹葉的內(nèi)容，能有感情地朗讀詩歌，欣賞詩歌，感受詩歌中充滿關(guān)心和愛的情感，能大膽表達自己的理解，續(xù)編詩歌對話，快來看看幼兒園中班語言活動一片紅樹葉教案吧。活動目標(biāo)：1、欣賞詩歌，感受詩歌中充滿關(guān)心和愛的情感。2、理解詩歌一片紅樹葉的內(nèi)容，能有感情地朗讀詩歌。3、能大膽表達自己的理解，續(xù)編詩歌對話。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。活動準(zhǔn)備：1、詩歌課件（包括風(fēng)吹的聲音、柔和的背景音樂、橡樹和紅樹葉對話的音頻）。2、頭飾：紅樹葉和老橡樹

2、?；顒舆^程：（一）引出詩歌，課件導(dǎo)入。深秋里，風(fēng)爺爺吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。（課件展現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉憂傷）。老橡樹和紅樹葉對話的聲音出現(xiàn)。（背景音樂起，同時伴有風(fēng)聲。課件中播放對話音頻）。（二）欣賞詩歌，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌。1、說一說師：剛才在我們播放的課件里面都出現(xiàn)了什么？小朋友們看了以后有什么感受呢？（請小朋友運用自己的語言自由表達，引導(dǎo)幼兒表達出"寂寞""憂傷""愛"等富有情感的詞匯。）2、聽一聽師：小朋友們剛才說得都很棒！今天老師就要把它變成一首好聽的詩

3、歌，詩歌的名字叫做一片紅樹葉。先來聽老師完整地朗讀一遍。（柔和的背景音樂起，教師朗讀詩歌給孩子完整的概念。）師：剛才的詩歌，你們喜歡嗎？這首詩歌叫做什么名字呢？聽完這個詩歌，你們想到了什么畫面？（層層深入，提問幼兒，讓幼兒描述詩歌在腦海中產(chǎn)生的畫面，加深對詩歌的理解。）3、學(xué)一學(xué)師：聽，這是誰來了？風(fēng)吹過了什么地方？（播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸出現(xiàn)山谷和田野的畫面。）老橡樹發(fā)生了什么？（課件上出現(xiàn)光禿禿的老橡樹上站著一片紅樹葉。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象情節(jié)。）老橡樹會說什么呢？（幼兒大膽創(chuàng)編對話，最后播放課件中老橡樹的音頻。）小小的紅樹葉低聲地告訴橡樹爺爺什么呢？（幼兒大膽創(chuàng)編對話，最后播放課

4、件中紅樹葉的音頻。）（幼兒看課件完整地學(xué)念詩歌。）4、演一演幼兒分角色戴頭飾，輪流扮演紅樹葉和老橡樹。教師和幼兒共同朗誦、表演詩歌。（齊）秋天的風(fēng)，吹過了山谷和田野。光禿禿的老橡樹上，還站著一片小小的紅樹葉。老橡樹說-（老橡樹）再見吧，孩子。等到明天春天，我在聽你唱歌.（齊）小小的紅樹葉低聲地告訴橡樹爺爺-（紅樹葉）再等等吧，等到雪花飄落，冬天正在路上。我們都走了，你有多么寂寞.（教師在角色扮演之前要提示幼兒有感情地朗讀詩歌。表演一遍之后，幼兒交換角色扮演并再一次朗讀詩歌。）（三）自由想象，大膽續(xù)編對話。1、師：小朋友們，你們剛才的表演很精彩。老橡樹爺爺和紅樹葉的感情是什么樣的呀？（引導(dǎo)幼兒理

5、解詩歌"愛""舍不得"的情感）2、師：老橡樹舍不得紅樹葉的離開，他聽了小小的紅樹葉的話以后，會說什么呢？大膽地開動我們的小腦袋，一起來想想接下來紅樹葉和老橡樹會說一些什么悄悄話呢？（幼兒自由表達，續(xù)編詩歌對話。教師巡回觀察。）3、設(shè)置情景，幼兒自由分組進行情境表演。師：老師剛才看到有些小朋友在對話的時候加入了優(yōu)美的動作，非常好看。現(xiàn)在我們一起來用自己的肢體動作來表演出這個故事，好嗎？也可以幾個小朋友合作，分角色扮演創(chuàng)編成一個小故事哦！（教師引導(dǎo)幼兒加入自己的表演動作，完整地表演整首詩歌。請幼兒分組上來展示。）（四）、活動延伸：1、回家的時候，把這首詩歌表演爸爸媽媽看，教教他們我們今天學(xué)的詩歌一片紅樹葉。2、幼兒可以在繪畫區(qū)中將自己腦海中的畫面畫出來，大膽創(chuàng)作屬于