2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班科學(xué)優(yōu)秀教案《會(huì)變化的影子》含反思

1、中班科學(xué)優(yōu)秀教案會(huì)變化的影子含反思中班科學(xué)優(yōu)秀教案會(huì)變化的影子含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)觀察、樂于動(dòng)腦，嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在探索實(shí)驗(yàn)中獲得影子變化的經(jīng)驗(yàn)，知道有光的地方都有影子，了解影子藝術(shù)，喜歡影子表演，快來看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀會(huì)變化的影子含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖在幼兒眼中，與我們形影相隨的影子有趣又神秘，它一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，一會(huì)兒跟著我又跑又跳，一會(huì)兒又消失不見，讓幼兒感到好奇。本節(jié)活動(dòng)讓幼兒通過觀察、探索、討論、記錄，主動(dòng)探究影子的秘密，發(fā)展幼兒觀察、探究自然現(xiàn)象的興趣和方法，促進(jìn)幼兒科學(xué)精神與素養(yǎng)的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)1.在探索實(shí)驗(yàn)中獲得影子變化的經(jīng)驗(yàn)，知道有光的地

2、方都有影子。2.仔細(xì)觀察、樂于動(dòng)腦，嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.了解影子藝術(shù)，喜歡影子表演。4.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5.培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：自制白色幕布、手電筒、記錄紙、ppt。2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過觀察影子，玩影子的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入，引出影子，激發(fā)興趣(一)播放ppt小白兔智斗大灰狼森林里住著小白兔一家，一天兔爸爸和兔媽媽出門去了，留下小兔子獨(dú)自一人在家。森林里的大灰狼聽說了，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)計(jì)上心來，它想利用這個(gè)機(jī)會(huì)吃掉小兔子。于是，它借著夜色來到了小兔家門前，假裝好聲好氣的說：“小兔子，我知道你

3、一個(gè)人在家很害怕，特地過來陪陪你，打開門讓我進(jìn)去吧?！毙⊥米佑浀冒职謰寢屌R走時(shí)說過，大灰狼是個(gè)壞家伙，千萬不要給它開門。于是，小兔子靈機(jī)一動(dòng)說：“我已經(jīng)有一個(gè)朋友在陪我了，不信你看?！贝蠡依前胄虐胍?，它抬頭一看，果然小兔子家的窗戶上有一個(gè)黑乎乎的東西。拋出問題：“這個(gè)的黑乎乎的東西是什么?”幼：“小兔子的影子?！庇薮赖拇蠡依强刹恢馈?二)繼續(xù)講述故事，引出影子可以變化大小小兔子接著說：“我這個(gè)朋友可厲害了，它能變小也能變大，它變大的時(shí)候足足可以吃掉一頭牛呢?！贝蠡依亲屑?xì)一看，果然那個(gè)黑乎乎的東西一會(huì)小，一會(huì)大，越來越大，快要撲過來了，大灰狼嚇的大叫一聲逃走了。師：小兔子用它的影子的變化把大灰

4、狼嚇跑了。老師給大家準(zhǔn)備了手電筒和很多材料，你能變出它們的影子嗎?注意手電筒不要照自己和別人的眼睛。二、操作實(shí)驗(yàn)，探索影子的變化(一)自由探索，講述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教師巡回觀察,并拋出問題：怎么讓影子變小變大呢?變化手電筒和物體之間的距離試一試。請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，講述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?！澳阌檬裁醋龅膶?shí)驗(yàn)，你怎么讓它的影子變大變小的?想跟大家分享你的發(fā)現(xiàn)的小朋友請(qǐng)舉手。”教師根據(jù)幼兒的講述，在大幕布上用手電筒和不同的物體現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)?！笆蛛娡埠图埍x得近時(shí)紙杯的影子變大，離得遠(yuǎn)時(shí)紙杯的影子變小，如果換成膠棒(核桃、紙片)結(jié)果是不是一樣的呢?試試看?！笨偨Y(jié)：光源(手電筒)和物體離得近時(shí)影子就變大，光源

5、(手電筒)和物體離得遠(yuǎn)時(shí)影子就變小。(二)以小兔子為例記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果“現(xiàn)在我們把剛才神奇的發(fā)現(xiàn)用表格的形式記錄下來”，出示記錄表，以小兔子為例進(jìn)行講解?！笆蛛娡埠托⊥米与x得遠(yuǎn)，它的影子是小的還是大的呢，在正確的影子下面畫對(duì)號(hào)。”“手電筒和小兔子離得遠(yuǎn)時(shí)，它的影子是哪一個(gè)呢，在正確的影子下面畫對(duì)號(hào)?！薄叭绻悴淮_定是哪一個(gè)可以再試一試，記錄完成后拿著你的記錄表到座位上坐下，請(qǐng)輕輕走過去記錄你的發(fā)現(xiàn)吧?！?三)檢查記錄結(jié)果“所有的小朋友都記錄完成了，老師也記錄了自己的發(fā)現(xiàn)，看看你的和老師的一樣嗎?一樣的舉手，有不一樣的嗎?我們一起來看一下到底誰的正確?！卑阉杏涗浖埗假N到黑板上，檢查驗(yàn)證。三、回憶并

6、欣賞影子，進(jìn)一步理解有光的地方就有影子問題：“除了手電筒能照出影子，還有什么能照出影子?”請(qǐng)幼兒回憶玩影子的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒說出，除了太陽(yáng)光、路燈下，還有車燈、手電筒、蠟燭都可以照出影子，播放ppt，了解有光的地方就有影子?？偨Y(jié)：有光的地方就有影子。四、欣賞影子藝術(shù)，自由表演影子游戲教師：利用光和影子的關(guān)系，聰明的人們創(chuàng)造了很多影子藝術(shù)，比如皮影戲、手影和影子舞。我們來欣賞一下。播放視頻。在我們這里，怎樣照出自己的影子呢?引導(dǎo)幼兒說出投影儀。你想來表演影子舞嗎?播放歡快的音樂，請(qǐng)大家依次排好隊(duì)，到投影儀前面照照自己的影子，擺一個(gè)最漂亮或帥氣的動(dòng)作，感受制造影子的快樂，第二輪可以兩人或者三人合作表演。教學(xué)反思：活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但是值得老師去反思思考,我會(huì)根據(jù)自己的反思經(jīng)驗(yàn)來調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng),讓自己的課堂更有趣味,讓孩子們更喜歡自己的教學(xué)課堂.小百科：影子是由于物體遮住了