鄉(xiāng)中心??剌z保學(xué)總結(jié)_第1頁(yè)
鄉(xiāng)中心校控輟保學(xué)總結(jié)_第2頁(yè)
鄉(xiāng)中心??剌z保學(xué)總結(jié)_第3頁(yè)
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1、xx鄉(xiāng)中心??剌z保學(xué)總結(jié) xx鄉(xiāng)中心??剌z保學(xué)總結(jié) 一、控輟保學(xué)主要措施: 1、堅(jiān)持依法控輟,以上級(jí)教育部門文件為依據(jù),加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氣氛,宣傳義務(wù)教育法及實(shí)施細(xì)那么,以提高廣闊師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念。 2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制: (1)、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):xx 副組長(zhǎng):xx 成員:xx 在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的根底上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任。 (2)、實(shí)行控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度 校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū),各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入教師年度考核方案里,并將學(xué)額穩(wěn)固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。 (3

2、)、建立輟學(xué)報(bào)告制度 學(xué)校對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)家訪、了解情況,做好發(fā)動(dòng)工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。 (4)、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育 對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一局部,經(jīng)過(guò)一年的努力成績(jī)跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)致厭學(xué)

3、,最后輟學(xué),對(duì)這一局部學(xué)生,我們做了大量的工作。 首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助,促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量。 其次,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮,使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感。 再次,改良教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過(guò)去的”師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生到達(dá)”以心換心”,同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng).學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭

4、學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。 二、轉(zhuǎn)化學(xué)困生: 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照”低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原那么,確定自己的行為目標(biāo).每周寫好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來(lái)的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),班主任附上一周的寄語(yǔ).這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂(lè),重塑了自信心。 三、堅(jiān)持扶貧控輟 學(xué)校除了在常規(guī)家訪外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過(guò)”兩免一補(bǔ)”方式,貧困生資助,針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。 四、取得成果: 在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作,具體工作如下: 1、制定了xx鄉(xiāng)中心??剌z保學(xué)、送教上門工作方案,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤,班主任作為本班學(xué)額穩(wěn)固工作的第一責(zé)任人,對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)。 2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度,對(duì)曠課1節(jié)的學(xué)生,

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