黨組織三會一課工作開展情況匯報總結(jié)材料3篇

1、黨組織三會一課工作開展情況匯報總結(jié)材料3篇三會一課工作開展情況匯報材料總結(jié)材料3篇1為嚴格黨員隊伍管理，強化黨員教育培訓，提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，仔細貫徹落實基層黨組織“三會一課”制度，努力形成基層黨組織一級抓一級、層層抓落實的生動局面，不斷提高黨組織生活質(zhì)量，我縣按照上級要求，對農(nóng)提幫扶村開展“三會一課”專項活動，并取得良好成效。一、嚴格程序，保證質(zhì)量一是定期召開會議。每季度至少召開一次黨員大會，每月至少召開一次支部委員會、上一次黨課，黨小組會一般每月召開一至二次。共有個省級農(nóng)提幫扶村，今年以來共召開黨員大會21次，支部委員會57次，黨小組會議102次，上黨課20次。二是嚴格會議流程。

2、每次會議和黨課都要做好會前準備和會議記錄，完善會議程序，規(guī)范會議記錄格式，提高會議效率，每次會議都形成明確的工作安排和決議，會后立馬將相關(guān)材料歸檔，提高會議和黨課的質(zhì)量。三是嚴格執(zhí)行請假制度。黨員若因事不能參加會議或黨課的，必須按相關(guān)規(guī)定程序提前辦理請假手續(xù)，并另擇時間學習會議精神。二、創(chuàng)新形式，豐富載體一是結(jié)合農(nóng)村面貌改造提升行動工作。充分發(fā)動黨員干部，深入宣傳，加快美化、綠化、亮化的工作進程，并把工作中遇到的瓶頸制約，通過研討，著力破解。二是結(jié)合本村特色，開展特色活動。三是結(jié)合人才培育，制定發(fā)展規(guī)劃。村干部多次深入群眾走訪，制定了入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察計劃。并加強對農(nóng)村優(yōu)秀青年帶頭

3、人進行培訓，制定科學完整的考察措施。9個省級農(nóng)提幫扶村根據(jù)自身特點，均制定了本村的發(fā)展規(guī)劃。三、加強督導，狠抓落實為推進“三會一課”制度全面落實，我縣從制度建設(shè)抓起，建立健全黨組織生活制度體系，確保黨組織生活正?；椭贫然?，個農(nóng)提幫扶村都制定出相關(guān)配套工作制度，推行目標管理，形成真抓實干的良好氛圍。并明確各級責任，加強領(lǐng)導，強化督促檢查，建立相應的獎懲機制和長效的管理機制。在平時的督導檢查中，縣委組織部直接到村，通過現(xiàn)場查看黨支部工作手冊，查看會議影像資料，走訪黨員群眾，與“兩委”干部座談等形式，現(xiàn)場打分。在年度考核時，加大“三會一課”制度在考核中的比重，對“三會一課”落實到位、效果明顯的支部

4、，進行表彰;對“三會一課”不正常、組織生活散漫、開展效果不好的黨組織，采取立馬通報和對支部書記進行談話等措施，促進基層黨支部組織生活制度化、規(guī)范化。三會一課工作開展情況匯報材料總結(jié)材料3篇2一是確保時間到位。各基層黨組織圍繞黨工委的中心工作，結(jié)合支部換屆選舉、黨員教育、發(fā)展黨員等工作實際，一般情況下每3個月召開一次支部大會，每月召開一次支委會，每月開展一至兩次黨小組活動，一兩個月要上一次黨課，每季度黨課最少安排一次半天時間;如遇到緊急情況，可隨時召開支委會或組織黨課教育，如學習貫徹上級重要文件或重要指示等。二是確保人員到位。各基層組織在召開“三會”或者上黨課都立馬將會議時間、內(nèi)容和要求通過通知

5、、告示或者借助短信、電話等信息媒介事先告知全體黨員，確保黨員出席率;同時建立健全考勤考核制度，原則上應參加人員不得缺席，如特殊情況應事先請假，但參加人員不得少于應到數(shù)的2/3，有時候吸收黨外干部或要求入黨的積極分子列席會議。三是確保內(nèi)容到位。各基層黨組織根據(jù)工作實際和黨員思想特點，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，扎實開展“三會一課”活動。比如機關(guān)黨組織圍繞服務(wù)中心、建設(shè)隊伍的核心，以轉(zhuǎn)變作風、樹好形象為重點開展在職黨員進社區(qū)黨日活動，事業(yè)單位黨組織圍繞服務(wù)大局、服務(wù)群眾開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”黨日活動，社區(qū)黨組織圍繞服務(wù)群眾、凝聚人心、維護穩(wěn)定開展“一幫一結(jié)對子”黨日活動，“兩新”黨組織圍繞

6、促進生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)科學發(fā)展開展“我為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營獻良策”、創(chuàng)建“紅旗班組等黨日活動。四是確保效果到位。為高質(zhì)量地開展好“三會一課”活動，各基層黨組織著力抓好三個環(huán)節(jié)：即活動前要加強溝通，充分確定會議的內(nèi)容和方法，并通知黨員做好準備;活動中充分發(fā)揚民主，努力做到暢所欲言，各抒己見，力求把議題議深議透，并形成統(tǒng)一的意見;活動后要落實責任，立馬督促和檢查議定內(nèi)容。比如各基層黨組織在開展黨課教育前要制定出黨課教育計劃，寫出詳細的講課提綱或講義。課上講課人員努力回答黨員思想上、工作中遇到的問題和最關(guān)心的問題，解開他們的思想扣子，做到有的放矢、講其所需、解其所惑，切實做到每上一次黨課，弄清一兩個基本觀點，

7、使大家提高一次認識、接受一次教育。同時，根據(jù)新的形勢、新的任務(wù)和黨員思想新的變化，充實新的內(nèi)容，以豐富講課的內(nèi)容，拓寬講課的路子，提高講課的質(zhì)量。三會一課工作開展情況匯報材料總結(jié)材料3篇“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，院系三會一課工作總結(jié)。2021年，我們重視和堅持這一行之有效的制度，不斷加強黨的自身建設(shè)，提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、實行“三會一課”制度所采取的措施提高認識、落實責任是提高“三會一課”質(zhì)量的基本點。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。因此，我們從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平的高度，

8、充分認識到提升“三會一課”質(zhì)量增強支部凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的重要性。思想是行動的指南，提高認識是落實行動的基礎(chǔ)。各級黨組織只有對“三會一課”重要性的認識提高了，才能真正重視“三會一課”;只有落實了相關(guān)責任，“三會一課”的質(zhì)量才有可能得到提升。通過實行“三會一課”制度，努力形成黨支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。嚴格管理、增強素質(zhì)是提高“三會一課”質(zhì)量的關(guān)鍵點。黨支部書記和黨小組長的素質(zhì)決定著“三會一課”質(zhì)量。我們堅持把增強基層黨務(wù)干部素質(zhì)作為龍頭工程來抓。一是建隊伍。黨支部著力把素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務(wù)精、懂管理、有奉獻精神的黨員選拔到黨小組長的崗位上來，建立一支高素質(zhì)的黨

9、支部書記和黨小組長隊伍。二是抓培訓。通過上崗資格培訓、業(yè)務(wù)輪訓提高支部成員、黨小組長素質(zhì)。三是嚴管理。要加強日常管理，落實支部書記例會制度、支部書記和黨小組長工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理。完善機制、加強考核是提高“三會一課”質(zhì)量的著力點。一是根據(jù)黨章及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合黨支部工作實際，制訂“三會一課”質(zhì)量評價標準，建立嚴格的質(zhì)量保證機制。二是建立逐級督查制度，各級黨組織要根據(jù)各自的職責，形成融“三會一課”內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，以效果性考核為主的原則，真正把著眼點放在促進“三會一課”質(zhì)量提高上，形成科學的考核機制

10、。四是對“三會一課”措施實、效果好，作用發(fā)揮好的支部，進行必要的表彰獎勵，做到有為有位，形成良好的激勵機制。立足實際、努力創(chuàng)新是提高“三會一課”質(zhì)量的突破點。堅持理論和實際相結(jié)合的原則，加強對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應新形勢、新要求。一是創(chuàng)新組織設(shè)置。既要擴大組織的覆蓋面，使每個黨員都有溫暖的家，又要適時調(diào)整組織設(shè)置方式，將黨小組設(shè)置功能化、特長化。二是創(chuàng)新管理機制。引導黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統(tǒng)得太死、管理太細的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理難以到位的缺陷。要把黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、群眾對黨員的民

11、主評議和監(jiān)督結(jié)合起來，充分征求、聽取黨內(nèi)外群眾的意見，讓黨員自始至終處于黨內(nèi)外群眾民主監(jiān)督之下。三是創(chuàng)新教育機制。要重視更新教育內(nèi)容，立馬汲取現(xiàn)代科學發(fā)展的成果，不斷增加黨員理論水平，突出現(xiàn)代科學文化知識的教育，包括馬克思主義的基本原理和重要思想在內(nèi)的知識的教育，增強能力，提高素質(zhì)，永葆先進性。同時不斷改變教育方式，建立靈活的開放的黨員教育體系，加大投入，利用現(xiàn)有的廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時間、不受空間、不受個體素質(zhì)差異的限制，時時都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關(guān)懷。四是創(chuàng)新活動平臺。要改變“三會一課”的固有模式，把“三會一課”的優(yōu)勢與經(jīng)濟建設(shè)

12、巧妙結(jié)合，通過形式多樣的活動平臺，既推進科技工作上水平，又促進“三會一課”質(zhì)量上臺階。二、實行“三會一課”制度所取得的成效黨支部通過堅持“三會一課”制度，經(jīng)常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務(wù)。一年來，通過“三會一課”制度，我們學習了黨的一大批理論知識，黨員素思想政治水平明顯提升。通過“三會一課”制度，黨員定期討論支部工作，按照民主集中制的原則，發(fā)揚黨內(nèi)民主，統(tǒng)一思想，做出決議，總結(jié)工作經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。堅持“三會一課”制度，使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產(chǎn)黨員，堅持“三會一課”制度，對于加強黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。三、黨支部“三會一課”存在問題思想認識不到位。還有個別黨務(wù)干部對三會一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的認識，覺得黨建工作是虛的，經(jīng)濟工作是實的，“三會一課”多了，會沖淡發(fā)展的主題;“三會一課”是吃力不討好的事。理論水平不扎實。有些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不夠，對黨務(wù)工作不精通，還要花力氣處理好支部工