我的發(fā)現(xiàn)作文350字

1、我的發(fā)現(xiàn)作文350字在這個星期六的下午，我閑著沒事做，于是在樹下去觀察螞蟻。老師說螞蟻的鼻子特別靈敏，于是，我從口袋拿出一顆糖來，放 在樹下，等了五分鐘后果然有一只小螞蟻上了當， 可當我高興時這只 螞蟻聞聞又爬進了洞口，我想螞蟻不喜歡吃糖嗎？還是一只螞蟻拿不 動這顆糖想放棄呢？正當我疑惑不解的時候一群螞蟻有順序的爬出 了洞口，把糖果咬碎，然后一只螞蟻抬一點，螞蟻多了這顆糖果還不 到五分鐘就抬完了，我終于知道那只螞蟻是去叫同伴幫忙了。 然后我 又找來一條又大雙肥的蟲來對付這群螞蟻，我本以螞蟻會輸m ,可是沒想到，成群的螞蟻勇敢的往早的身上爬，咬的青蟲在地上直打滾， 仿佛在大叫著：媽媽，媽媽，快來

2、救我呀！就這樣持續(xù)了幾分鐘后那 只青蟲不動了。于是成群的螞蟻把這條大青蟲抬進了洞中。通過這次觀察螞蟻的過程，我知道了團結(jié)力量大，只有團結(jié)一致 才能戰(zhàn)勝一切困難，迎來成功的果實！篇二：我的發(fā)現(xiàn)今天，放學回到家，我發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛陽臺上織網(wǎng)，它織的網(wǎng)越 來越大，我就仔細的觀察發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的秘密了。蜘蛛織的網(wǎng)像六邊形，而且很有規(guī)律的排出絲絲，像個網(wǎng)狀的兜 兜。我用木棍把蜘蛛網(wǎng)卷來卷去，他還是繼續(xù)織，都不管我，好像當 我不存在一樣。它還在繼續(xù)織網(wǎng)，我再用木棍碰了蜘蛛一下，它就掉i了下來，它用蜘蛛絲拉住自己，好像飛起來一樣，然后，巴在網(wǎng)上， 它又織起網(wǎng)來。我不知道蜘蛛為什么要織網(wǎng)，我去翻看十萬個為什 么，

3、里面寫著：因為它要吃食，可以網(wǎng)到一些小昆蟲，等食物粘在 網(wǎng)上，就是它的美中餐了。它還是天氣預報員呢，它會在下雨前或下 雨后織網(wǎng)，剛看它織玩了網(wǎng)，過了一會兒，果然下起雨來了。我們不論在學習或生活上，都要像蜘蛛學習，學習它那種堅持不 懈的精神。我終于發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的奧秘了。篇三：我的發(fā)現(xiàn)下午的語文課，老師一進教室就說：今天我們來做一個實驗。我 們高興得手舞足蹈。老師準備了一個透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實驗 開始了，老師拿出一杯水放進一個雞蛋，雞蛋像一個沉睡的娃娃咕嚕、 咕嚕沉到杯底部。老師說：注意觀察變化??！老師拿來一包袋鹽，先 放一點點鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點點。我睜大眼睛

4、仔 細觀察，老師接著再往水里加鹽，雞蛋繼續(xù)上升，鹽下得越多雞蛋就 浮得越高。這是為什么呢？老師要求同學自己去找答案。 這個問題在 我的腦海中不停的轉(zhuǎn)著。放學，我回到家里立刻跟媽媽說了今天的實驗， 并向媽媽請教這 個問題。媽媽說：這是一個關于浮力的問題，當雞蛋的密度比鹽水的 密度小的時候，鹽水的浮力就大于雞蛋的重量，雞蛋就上升了。噢， 我明白了，今天的實驗又給我?guī)碡S富的知識。篇四：我的發(fā)現(xiàn)今天，我從圓通橋經(jīng)過時，有一個新發(fā)現(xiàn)。這天，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座 橋時，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？ 為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強的那股勁就上來了?；氐郊遥易屑毞営嘘P書籍，仔細翻閱剪報冊，還是找不到答 案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機靈一動：我為何不到電腦上 查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋 則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌?？赐曛?，我二話不 說，就拿出吸管做實驗。我搭好兩座橋一座是半圓橋洞的， 一座是方形橋洞的。我在兩座