《維護消費者權(quán)益》教學設(shè)計1

1、維護消費者權(quán)益教案設(shè)計主備教師姓名：王邦魯任課班級： _8A1-8A4_任課科目： _政 治_授課時間： 2012 年 4 月 23 日單元、課 (或章節(jié) )八年級下冊第三單元第八課消費者的權(quán)益共 2課時課題第二框題維護消費者權(quán)益第 2課時課型新 授 課教 具課件情感態(tài)度價值觀目標：引導學生善于，敢于同侵害自己合法權(quán)益的行為評注教師教做斗爭，培養(yǎng)維權(quán)意識，提高維權(quán)水平，形成良好的維權(quán)環(huán)境。學能力目標： 1、讓學生通過親生探究商品真?zhèn)蝺?yōu)劣，懂得如何作一名聰目明的消費者。 2、讓學生完成問卷測試并在討論過程中尋找和掌握維護消費的者權(quán)益的途徑。要知識目標： 1、認識到消費者首先應(yīng)該了解一些消費知識和

2、法律知識，提高自己的素質(zhì)，才可能增強消費時的自我保護能力。2、懂得自己的消費求權(quán)利受到侵害應(yīng)大膽地維權(quán)，并能運用各種方法，維護自己的合法權(quán)益。教法與教案方法 : 體驗式教案法、情境教案法、活動教案法。學法學習方法 :探究式、合作式學習法 。指導教材重點：維護消費者合法權(quán)益的途徑難點：增強維護消費者權(quán)益的意識和能力分析教學反饋時教案環(huán)節(jié)及內(nèi)容安排設(shè)計意圖評注1 / 4間安排一、 導入新課播放動畫視頻 “買一送一 ”，提出問題：片子里 QQ 充當什么角色？他的什么權(quán)利被侵犯？ QQ 該怎么辦呢？由此引入新課維護消費者權(quán)益。板書課題：第八課消費者的權(quán)益一、煉就一雙“慧眼 ”?；顒犹骄恳唬翰シ判∑反蚬?/p>

3、奇遇片段教師 提示：趙 老太打工的酒 樓， 180 元一杯的 “宮廷 玉液酒 ”其 實是 80 元一盤的 “群英薈萃 ”其實是 如果沒有趙老太的揭發(fā)，不知道會有多少人被忽悠。你或你的家人被忽悠過嗎？你練就一雙 “慧眼 ”了嗎？接下來有請曉慧同學展示她購買（模擬）的商品（過期的牛奶、小零食、黑心棉玩具等），并請同學們辨別真?zhèn)蝺?yōu)劣設(shè)計意圖：通過觀看視頻和探究識別商品的真?zhèn)蝺?yōu)劣，悟出要 “擁有一雙慧眼 ”的道理。1、擁有一雙 “慧眼 ”。即通過增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者的權(quán)利，選擇適當合理的消費行為。（ 1）、請學生

4、設(shè)想曉慧為什么會買這么多商品？（ 2）、她是否應(yīng)該買這么多商品 ?她遇到商家推銷產(chǎn)品的手段（主要有廣告宣傳、有獎促銷、打折等），多媒體展示商家促銷的各種手段 “有獎銷售 ”、 “廣告宣傳 ”、 “打折出售 ” 等。學生探討：（ 1）、怎樣看待五花八門的有獎促銷活動？怎樣區(qū)別非法的有獎促銷？（ 2）、怎樣識別廣告的真假？（ 3）、商家打折的動機有哪些？面對低價和折扣的誘惑怎樣決定是否購買？2、怎樣煉就一雙“慧眼 ”？活動探究二：曬曬你的購物經(jīng)驗小寶典（ 1）主動學習和掌握有關(guān)消費的知識。這些知識包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費心理等方面的知識，獲取消費知識有助于我們作出正確的消費選擇。（ 2）學

5、習和掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。自然過渡：我們具備這些知識，做一個聰明的消費者，就能自覺運用法律來維護自己的合法權(quán)益。那么，可以通過哪些途徑來維護我們的合法權(quán)益呢？案例分析導入：結(jié)合時政對四組圖片 “臺灣的塑化劑 ”風波、 “三鹿奶粉 ”事件、 “歐洲毒黃瓜 ”事件、 “上海倒覆樓房 ”進行分析。激起學生學習的興趣，把學生的注意力集中到課堂上來，并能調(diào)動學生參與課堂學習的積極性，使他們自主地參與活動，獲取知識。讓學生親身踐行體驗，換位弄清商家意圖目的，現(xiàn)身說法談經(jīng)驗。突出學生主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力、觀察能力，并進一步為下一環(huán)節(jié)“怎樣煉就一雙

6、慧眼”打下基礎(chǔ)二、維護權(quán)益的途徑。讓學生明白侵權(quán)現(xiàn)活動探究三： 問卷測試。象就在我們身邊，2 / 41、購物時在商品的價格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、產(chǎn)地、主要成分、合格證明、使用說明書等方面你最注重哪些？2、購物時有無向商家索要發(fā)票？有（）無（）3、在新百、榮盛超市或其他超市購物后，有無索要并保持好電腦小票？有（）無（）4、當你發(fā)現(xiàn)假冒偽劣商品或你的合法權(quán)益受侵犯時，是否清楚向什么機構(gòu)投訴？如果清楚，你有無撥打 “12315”投訴？有（）無（）設(shè)計意圖：讓學生認識到法律賦予我們消費者權(quán)利，我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。1、具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。（ 1）、在交易過程

7、中：運用自己的消費知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。（ 2）、在侵權(quán)行為發(fā)生后：應(yīng)勇敢地拿起法律的武器，維護自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營者顯露原形、受到懲治?；顒犹骄克?：播放一段中央電視臺經(jīng)濟頻道關(guān)于北京一些市民長假旅游被騙的影視視頻。思考：（ 1）、該旅行社侵犯了消費者的哪些權(quán)利？（2）、消費者是通過什么途徑來維護合法權(quán)益的？設(shè)計意圖：通過分析該旅行社侵犯了消費者的知情權(quán)、依法求償權(quán)等；消費者曾到工商局 “3.15投”訴中心和消費者協(xié)會進行投訴。進而認識維護權(quán)益的有效途徑2、維護權(quán)益的有效途徑：從“北京一些市民長假旅游被騙 ”的經(jīng)歷可以看出，由于各種因素的影響，消費者在商品交易中上當受騙、權(quán)利受損確屬難免。因經(jīng)營者不依法履行或不適當履行義務(wù)致使消費者合法權(quán)益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑有：（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解，（ 2）請求消費者協(xié)會調(diào)解，（ 3）向有關(guān)行政部門申訴，（ 4）提請仲裁機構(gòu)仲裁，（ 5）向人民法院提起訴訟。三、課堂總結(jié)：1、知識梳理：（按板書小結(jié)梳理）2、欣賞歌曲：3.15 之歌當你需要的時候結(jié)束本課。四、作業(yè)布置：1、討論：曉慧為買到的過期食品和黑心棉玩具而打官司值不值得？為什么？2、市場調(diào)查：商家打折的動機是什么？面對低