五年級(jí)-消防安全教案

1、1 / 12 小學(xué)生消防安全教育教案第一課時(shí)消防安全教育教案一、教學(xué)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作的根本方針。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法三、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。教學(xué)過程：一導(dǎo)入課程1、講述 1 個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力2005 年 4 月 5 日上午，省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在 10 名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生 29 名，重傷 1 名，輕傷 3 名

2、的惡性事故。2、學(xué)生分組討論 56 人一小組“火災(zāi)案例，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)二分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法與逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：1校園防火應(yīng)注意什么？2外出野炊應(yīng)注意什么？3發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？4火災(zāi)撲救有哪些方法？5人身著火時(shí)如何自救？2 / 12 三學(xué)生發(fā)言一兩個(gè)小組代表四學(xué)習(xí)教材容1火災(zāi)的概念：火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)二火災(zāi)的預(yù)防 1家庭防火安全使用液化石油氣安全用電與家電器安全使用爐火 2學(xué)校防火禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

3、實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材 3、山林防火要杜絕人為火種吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)三火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施 1報(bào)警記住火警：“119，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警人的，等。3 / 12 2初起火災(zāi)的撲救措施假設(shè)是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)與時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況四火

4、場(chǎng)自救與逃生： 1加強(qiáng)安全自救的觀念 2冷靜選擇逃生路線：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線 3不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門與，防火梯敬七、實(shí)踐活動(dòng)：分組演示滅器的使用八、小結(jié)：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。4 / 12 第二課時(shí)消防安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。2 、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。3

5、 、學(xué)會(huì)背誦兒童防火歌 。4 、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。5、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。6、學(xué)生通過教師的講解， 知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因， 提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。7、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、火災(zāi)的預(yù)防和危害。2、滅火的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：防火安全知識(shí)。四、教學(xué)過程：一出示謎語，激趣導(dǎo)入紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物， 單怕雨水不怕風(fēng)。 打一自然現(xiàn)象師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)興趣。謎底：火師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？? / 12 是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識(shí)。二新課容1、火的好處1 、人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的。兩位學(xué)生分別匯報(bào)什么是自然火，原始人取火的方法。2 、火給人類帶來什么好處。三位學(xué)生分別匯報(bào)火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。 其他組同學(xué)補(bǔ)充。3 、師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。2、火災(zāi)的危害1 、師出示一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國今年1 至 8 月份全國共發(fā)生火災(zāi)89664

7、 起指統(tǒng)計(jì)月，不含森林、草原、軍隊(duì)、礦井地下局部火災(zāi)，下同 ，死亡 730人，受傷 398人，直接財(cái)產(chǎn)損失 8.7 億元不含正在核定的央視新址園區(qū)火災(zāi)損失，與去年同期相比，四項(xiàng)數(shù)字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和 26.7%。另外， 1 至 8月發(fā)生放火火災(zāi)2371 起，死亡 98 人，受傷 37 人，直接財(cái)產(chǎn)損失5226.2萬元。2 、火災(zāi)給人類帶來哪些危害。四位學(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害其他組同學(xué)補(bǔ)充。3 、克拉瑪依大火的經(jīng)過。6 / 12 4 、火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命

8、提高防火意識(shí)3、認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。1 、方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄2 、學(xué)會(huì)背誦兒童防火歌13 年級(jí)兒 童 防 火 歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。3 、學(xué)生火災(zāi)逃生快板表演：逃生本

9、領(lǐng)要牢記，發(fā)生火災(zāi)我不怕。頭腦鎮(zhèn)定來應(yīng)對(duì)，用心去把方法想。7 / 12 趕快撥打 119，安全通道忙疏散。打濕毛巾捂口鼻，防止煙熏和火燒。躺在地上猛打滾，匍匐前進(jìn)往外爬。自救自護(hù)贏生機(jī)，生命無價(jià)保平安。師：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。4、采訪活動(dòng)，游戲激趣。1一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打。2采訪：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？3你能說出幾種逃生方法嗎？表演。 關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生4對(duì)于輕微的火

10、災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？小組討論，匯報(bào)。三 、總結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、師總結(jié)：這節(jié)課教師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永遠(yuǎn)平安。3、播放歌曲祝你平安完畢本課。四 、作業(yè)1、準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。2、設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案8 / 12 第三課時(shí)消防安全教育教案一、創(chuàng)設(shè)情境1、說說對(duì)火的認(rèn)識(shí) 2 、師：同學(xué)們，你們能說一說火的用處嗎？3、對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)師：火對(duì)于我們并不陌生，火的發(fā)現(xiàn)對(duì)于人類的進(jìn)步和社會(huì)的開展有很大的影響。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會(huì)給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災(zāi)難。

11、下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災(zāi)。世界十大火災(zāi)師：看到世界十大火災(zāi)，你能說一說你的感受嗎？生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱4、小結(jié)：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數(shù)以億計(jì)的財(cái)產(chǎn)。面對(duì)無情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識(shí)，讓“消防安全伴我行。二、探究新知提升認(rèn)識(shí)一交流匯報(bào)師：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調(diào)查表，下面就在你們的小組當(dāng)中說一說你們的方法吧。1、小組交流調(diào)查表2、每個(gè)小組匯報(bào)調(diào)查表3、討論你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢？4、教師通過課件做簡短的小結(jié)。9 / 12 調(diào)查表探 究 的 問 題解 決 的 方 法改 進(jìn) 的 方 法油鍋著火時(shí)

12、怎么辦？電視機(jī)起火了怎么辦？液化氣因漏氣著火了怎么辦？二火災(zāi)中的報(bào)警1、師：見到火災(zāi)時(shí)你應(yīng)該怎么辦？(打 119) 2、教師總結(jié)火災(zāi)報(bào)警須知：師：事發(fā)時(shí)可用任何一部播打注：無論欠費(fèi)與否?；馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：單位、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，并告知報(bào)警人的和使用的是。要派人來主要路口迎接消防車。3、學(xué)生模擬撥打報(bào)警。 活動(dòng)三火災(zāi)中的自救1、 如果你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場(chǎng)之中， 你如何自救呢？在教室一角布置 “家的場(chǎng)景，提供桌子，、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學(xué)生分組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護(hù)自己，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，不被火燒傷。 2、分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。3、匯

13、報(bào)，讓做的好的同學(xué)來說一說自己的方法。四逃生演習(xí)10 / 12 1、進(jìn)展火災(zāi)逃生的演習(xí)。2、教師總結(jié)火場(chǎng)逃生七十二字訣熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報(bào)警要早；保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護(hù)，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已與身，切勿驚跑；被困室，固守為妙；迷離險(xiǎn)地，不貪不鬧。三、再度感悟明確意識(shí)生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安、幸福、快樂、健康的成長。第四課時(shí)消防安全教育教案11 / 12 一、教學(xué)活動(dòng)目的： 1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，

14、電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。 3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)二、教學(xué)過程一導(dǎo)入新課。 1、師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)。 2. 教師講述“火災(zāi)案例以引起學(xué)生注意。 5日凌晨 3 時(shí) 30 分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室一床上棉被在陰燃，室有4 床，每床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶

15、救工作。由于受煙熏時(shí)間過長，8 名兒童經(jīng)搶救無效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)： 1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10 億元之多，年均死亡2000 多人； 2006 年 1 至 7 月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡 963人，受傷 883 人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4 萬元。二提問1一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打。2搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣12 / 12 物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？3你能說出幾種逃生方法嗎？表演。 關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生4校園防火應(yīng)注意什么？5如何使用液化氣、煤氣？6如何使用電器？7火災(zāi)撲