散文詩二首荷葉母親PPT課件

1、第1頁/共15頁第2頁/共15頁花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：攲斜：遮攔：蔭蔽：ru linpng hndn pihuiq zh yn b 給重點字注音并理解詞義：給重點字注音并理解詞義：并蒂并蒂：bng d 姊姊妹：妹： z 梗梗上：上：gng 慈憐：慈憐：c lin 第3頁/共15頁請同學(xué)們以自己最喜愛的方式朗讀課文，請同學(xué)們以自己最喜愛的方式朗讀課文，在朗讀中在朗讀中注意把握作者的思想感情注意把握作者的思想感情。第4頁/共15頁 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：朗讀本文時要注意朗讀本文時要注意字音字音準(zhǔn)確準(zhǔn)確、語速語速舒緩舒緩、語調(diào)語調(diào)輕柔輕柔、飽含飽含深情深情 第5頁/共15頁 小組合作探究，鑒賞小組合

2、作探究，鑒賞5-7段。段。 提示：從以下提示：從以下2個方面?zhèn)€方面進行探究進行探究 （1）5-7段描繪了一幅怎樣的段描繪了一幅怎樣的畫面畫面？ （2）你覺得）你覺得哪些詞句哪些詞句描寫得最為生動傳神？描寫得最為生動傳神？第6頁/共15頁 荷葉 葉 紅蓮紅 蓮母母親 親 兒女兒 女愛護以物喻人借物抒情第7頁/共15頁暗喻人生路上的暗喻人生路上的坎坷、磨難?？部?、磨難。 第8頁/共15頁一、一、課文重點描寫雨打紅蓮課文重點描寫雨打紅蓮, ,荷葉護蓮的情景荷葉護蓮的情景, ,作者的心情有沒有變化作者的心情有沒有變化? ?請找出變化過程。請找出變化過程。第9頁/共15頁第一次第二次第三次第四次環(huán)境繁雜

3、的雨聲繁雜的雨聲濃陰的天濃陰的天紅蓮開滿開滿 亭亭亭亭 （白蓮已經(jīng)（白蓮已經(jīng)凋謝）凋謝）心情煩悶煩悶2、文中四次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、文中四次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？紅蓮的情形各是怎樣？雷聲作了，雷聲作了，雨愈下愈雨愈下愈大大左右欹斜左右欹斜不適意不適意雨肆意的下著，雨肆意的下著，大荷葉慢慢傾大荷葉慢慢傾側(cè)了下來側(cè)了下來被大荷葉覆被大荷葉覆蓋蓋不寧的心緒不寧的心緒散盡散盡雨勢并不減退，雨勢并不減退，勇敢慈憐的荷勇敢慈憐的荷葉上聚了些水葉上聚了些水珠珠不搖動不搖動深深受感動深深受感動第10頁/共15頁朗讀，找出文章的主旨句 “母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，

4、心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 1. “心中的雨點”指什么？ 2.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 3. 這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？第11頁/共15頁2.只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福望，在冷落中得到幸福3.簡單幾筆簡單幾筆點明了主旨，深化了中心點明了主旨，深化了中心。曲終。曲終見主旨，總結(jié)宕開一筆，留給讀者更多想象見主旨，總結(jié)宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是有形的，而空間，自然界的雨點是有形的，而“心中的心中的雨點雨點”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽？涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽？這就把母愛推向高潮這就把母愛推向高潮第12頁/共15頁 有人說，天下的母親有著不一樣的面容，但唯有母愛是完全一樣的。同學(xué)們，我們享受母愛10余載，請你打開記憶的閘門，講述自己的母愛故事。第13頁/共15頁 請你拿起手中的筆，仿照本文的結(jié)尾段