雷臺小學(xué)六年級上冊語文單元教學(xué)計(jì)劃表

1、雷臺小學(xué)六年級上冊語文單元教學(xué)計(jì)劃表2015-2016學(xué)年 第一學(xué)期 六年級 任課教師：李衛(wèi)東單元課時(shí)數(shù)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目思想教育基礎(chǔ)知識（字詞句段篇）基本技能（聽說讀寫）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)措施第一單元11-14課時(shí)感受自然領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;1有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分；感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感；學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法；掌握本課8個(gè)生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。2正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等

2、詞語；有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句；與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對話”；體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受。1、了解課文內(nèi)容，體會作者對山雨的感情。；有感情地朗讀課文。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法；感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。3通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力；學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受；根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作；通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。

3、通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力；學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受；根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)習(xí)作；通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。1、引導(dǎo)學(xué)生交流對課文表達(dá)特點(diǎn)的認(rèn)識，積累詩句，閱讀與語文有關(guān)的有趣的故事等內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，教師要從整體上把握本組教材的特點(diǎn)，融會貫通，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。2、教學(xué)本組教材可用1114課時(shí)。其中精讀課文45課時(shí)，略讀課文23課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作23課時(shí)，“回顧·拓展”2課時(shí)。第二單元11-14課時(shí)祖國在我心中本組課文的學(xué)習(xí)，去感受中華兒女的愛國情懷。增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。1.學(xué)會本課生字，積累詞匯；

4、繼續(xù)訓(xùn)練聯(lián)系上下文，查閱工具書理解詞義，能用“阻撓”、“主持”造句；背誦課文第三、四自然段；認(rèn)識詹天佑是我國杰出的愛國工程師；激發(fā)孩子們的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生努力鍛煉自己的創(chuàng)造才能。2準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用；感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情；積累語言。3有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件；細(xì)讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動(dòng)中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。1能有感情地朗讀課文，了解詩意；分角色朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。2.通過不同的形式，表達(dá)自己的愛

5、國情感；大膽地在眾人面前展示自己的才能；能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。3善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力；交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況，并進(jìn)行成果展示；積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，積累語言。學(xué)會本課生字，積累詞匯；繼續(xù)訓(xùn)練聯(lián)系上下文，查閱工具書理解詞義，能用詞造句；背誦課文第三、四自然段；能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感；能大膽地在眾人面前展示自己的才能；學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，感受炎黃子孫、海外赤子的愛國

6、情懷，并在語文學(xué)習(xí)中注重積累語言。開展以“祖國在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)和演講稿或讀后感的活動(dòng)圍繞本專題的綜合學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、采訪參觀等方式進(jìn)一步深化認(rèn)識。雷臺小學(xué)六年級上冊語文單元教學(xué)計(jì)劃表2015-2016學(xué)年 第一學(xué)期 六年級 任課教師：李衛(wèi)東單元課時(shí)數(shù)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目思想教育基礎(chǔ)知識（字詞句段篇）基本技能（聽說讀寫）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)措施第三單元12-14課時(shí)心靈之歌學(xué)習(xí)本組課文，要在讀懂課文、共同體會真情的美好。樹立講誠心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。1理解課文內(nèi)容，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈；學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句；展開合理的想象，續(xù)編窮人

7、的故事；有感情地朗讀課文。2、正確、流利、有感情的朗讀課文；通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。3、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情；有感情地朗讀課文。1理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情；領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2、了解和認(rèn)識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論；寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實(shí)感，注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。3通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何

8、通過環(huán)境和人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫；讀背并積累中華傳統(tǒng)美德的名言警句。1從桑娜的行動(dòng)和思想活動(dòng)中體會窮人的美好心靈；續(xù)編故事，展開想象。2、通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的感激之情。；把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。運(yùn)用寫人文章的學(xué)法深入研讀；理解文中老人的語言與神態(tài)描寫。本組課文人物形象鮮明，感情真摯。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。特別注意有關(guān)人物的言行、心理活動(dòng)及環(huán)境描寫的句子，了解這些語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到做人要講誠信，引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。第四單元12-14課時(shí)珍愛我們

9、的家園2、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容；理解含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。2、會寫8個(gè)生字，正確讀寫 “詞語盤點(diǎn)”中列出的詞語；背誦感受最深的部分；揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)；體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園。3、理解“肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思；正確、流利地朗讀課文；理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說青山不老的含義，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。1、了解作者說明事理的方法；有感情的朗讀課文。2

10、通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園；結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題；通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。3通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解；通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。了解為什么地球上人類活動(dòng)的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的意思。1、找出迫使大瀑布逐漸消失的各種原因，受到環(huán)保教育。2、讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)

11、生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)本組四篇課文要多角度、多層次地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐κ拐湎зY源，保護(hù)環(huán)境的意識扎根于學(xué)生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。教學(xué)時(shí)，一方面啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際思考問題，加深對課文內(nèi)容的理解；同時(shí)，通過以“珍惜資源”為主題的口語交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識珍惜資源保護(hù)環(huán)境的重要性。雷臺小學(xué)六年級上冊語文單元教學(xué)計(jì)劃表2015-2016學(xué)年 第一學(xué)期 六年級 任課教師：李衛(wèi)東單元課時(shí)數(shù)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目思想教育基礎(chǔ)知識（字詞句段篇）基本技能（聽說讀寫）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)措施第五單元11-13課時(shí)初識魯迅1、感受魯迅先生的崇高精神。2、

12、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。1、學(xué)會本課13個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)生字。能夠正確讀寫詞語，有感情地朗讀課文，背誦第一自然段；理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情；用較快的速度閱讀課文。2、理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質(zhì)；練習(xí)概括課文中心思想； 3、進(jìn)一步體會運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。4、理解詩歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神；了解詩歌中對比手法運(yùn)用的特點(diǎn)。5、交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化；完成習(xí)作：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點(diǎn)，也可根據(jù)所給材料進(jìn)

13、行合理的續(xù)寫。6交流自己印象中的魯迅，交流理解句子深刻的含義的方法；積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫照；感受語文的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文的興趣體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想。體會伯父說的含義深刻的話語。體會運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法；感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。在學(xué)習(xí)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步搜集與魯迅相關(guān)的資料，如，魯迅寫的故鄉(xiāng)、巴金寫的永遠(yuǎn)不能忘記的事情、周海嬰寫的父親的寫作、蕭紅寫的回憶魯迅先生，都可以在課堂內(nèi)外引導(dǎo)學(xué)生讀讀，讓魯迅這一人物形象在學(xué)生心目中留下深刻的烙印?？谡Z交際，讓學(xué)生交流“留在心里的印象”，習(xí)作讓學(xué)生根據(jù)兩則材料

14、選擇一個(gè)完成?！敖涣髌脚_”一是交流學(xué)生心目中的魯迅形象；二是交流理解含義深刻的句子的方法。第六單元10-12課時(shí)輕叩詩歌的大門注意體會課文表達(dá)的感情-動(dòng)物豐富的情感世界。1、通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。1、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng)，感受詩歌的魅力。2、能寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。感受詩歌的魅力，激發(fā)學(xué)生搜集、整理、誦讀、欣賞中國古代詩歌。1、初步感知中國古代詩歌的分類，能討論確定研究的主題。2在前兩次綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固學(xué)法，能通過小組合作交流獨(dú)立制定并修改切實(shí)可行

15、的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料雷臺小學(xué)六年級上冊語文單元教學(xué)計(jì)劃表2015-2016學(xué)年 第一學(xué)期 六年級 任課教師：李衛(wèi)東單元課時(shí)數(shù)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目思想教育基礎(chǔ)知識（字詞句段篇）基本技能（聽說讀寫）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)措施第七單元12-14課時(shí)人與動(dòng)物注意體會課文表達(dá)的感情-動(dòng)物豐富的情感世界。會寫本課的11個(gè)生字，掌握課文出現(xiàn)的新詞語，理解“威風(fēng)凜凜”等詞語；有感情地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容、了解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情繼續(xù)練習(xí)快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中，體會村民對

16、戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對村民的深厚感情和對逝去的戰(zhàn)友的深切懷念，感受人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。1有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情；在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來，并進(jìn)行語言積累。2、理解課文內(nèi)容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感；學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的；練習(xí)用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語言以及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語句，體會蘊(yùn)涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體。學(xué)會本課生字，掌握課文內(nèi)容，體會人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的深厚情誼。從課文的相關(guān)語句體會人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)

17、象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動(dòng)物之間的真摯情感，體會作者的表達(dá)方法。入選的課文中，有的篇幅較長，可在教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用較快的速度閱讀課文的能力。進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意到這個(gè)特點(diǎn)，把讀與思、讀與寫有機(jī)地結(jié)合起來。第八單元12-14課時(shí)藝術(shù)的魅力學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美。培養(yǎng)熱愛藝術(shù)情操。1、了解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨(dú)有的語言特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣；讀準(zhǔn)字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個(gè)故事；通過朗讀，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。1、學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美。培養(yǎng)熱愛藝術(shù)情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法； 2、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法;。1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操;2、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達(dá)的感情;