哲理散文閱讀訓練

1、哲理散文閱讀訓練仙人掌花曹乾石看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)， 海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹 開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個愚漢、懶漢無緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂， 它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱， 而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、 月季、杜鵑、米蘭也

2、這樣易于生存該有多好啊。對于仙人掌的存在，我也不再關(guān)心。許久后的一個黃昏，我倚著陽臺觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落， 自然是沒養(yǎng)出一朵花來。 誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個雨后的清晨，我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什

3、么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。 12 個金黃色綢緞般富有光澤的花瓣， 敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗， 細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過的最美的花！此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。 要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花， 它的不甘泯滅的美， 令弱

4、者肅然起敬。美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。( 選自中華活頁文選 )探究練習1. 通讀全文，請找出文中揭示主旨的句子。2. 第二段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下來”一句在文章中的作用是什么？3. 第三段中說“它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣” 中的“啄食”一詞形象生動，請寫出你的賞析。4結(jié)合上下文說說第八段中“誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了”一句中“奇跡”一詞指的是什么？5. 第十三段中的“不甘泯滅的美”的含義是什么？6本文對比巧妙鮮明，結(jié)合你的理解，說說文章是從哪兩個方面進行對比的。7本文表達了作者怎樣的思想感情？不需要注釋的生命祝勇曾經(jīng)覺得，注釋是那般重

5、要。記得有一次，一位年輕的朋友在編輯一本美國著名漢學家有關(guān)中國文化的專著時， 將書后十幾萬字的注釋全部刪去，令我那么的心疼。 我對他說，作者在那些注釋里面凝結(jié)的心血，并不比他行文中的少啊。沒有了注釋，這本書將不再完美。紅塵素居，碌碌諸事中，有的時候，我們是那么的需要一些注釋，不論是注釋自己，還是注釋周圍的人，注釋整個世界。孩提時我們總是纏著媽媽問十萬個為什么，就是在尋求著世界的注釋。詩人以“離人心上秋”來注釋“愁”，以“黃雞紫蟹堪攜酒，紅樹青山好放船”來注釋“樂”，以“秋風吹不盡，總是玉關(guān)情”來注釋“思”，以“一叫千回首，天高不為聞”來注釋“痛”，而我們在一個春天芳香的夜晚開始伏案寫下的日記，

6、亦是對自己生命的注釋啊。我們已經(jīng)習慣于給自己的生命一個注釋。 我們汲取知識， 是因為我們需要聰慧的大腦；我們鍛煉身體，是因為世界等著我們?nèi)?chuàng)造；我們種花蒔草，是因為它們的枝脈可以染綠我們的心靈；我們夜夜做夢，是因為我們瑰麗的幻想在夜晚也要接力奔跑 而每當做錯一件事情，我們又總是百般地想給對方一個解釋，通過對自己行為的注釋，來贏得一點點的諒解以及內(nèi)心的安寧?？墒前?，我親愛的朋友，有的時候，我們是不需要注釋的，不論是我們的思想，還是我們的行為。沉默中，心有靈犀的人自能心領神會， 而心律不同者即便你費盡口舌他仍會茫然不知。相傳世尊一日在靈山會上，拈一枝金婆羅花示眾。時眾皆默然，不得其要領，只有迦葉尊

7、者破顏而笑，于是佛祖便將其“正法眼藏，涅盤妙心，實相無相，微妙法門”傳給了迦葉。禪宗無門關(guān)第六則記載的這段“拈花一笑”的著名公案，是那么的令人心動。而且目不識丁的六祖慧能一聽無盡藏比丘尼誦念 大涅盤經(jīng) 便知其中妙義的故事，亦是那樣傳神。禪宗講求“不立文字”“以心傳心”，而在我們的現(xiàn)實生活中，不需彼此注釋而“心有靈犀一點通”，該是一個多么動人的境界啊！俞伯牙摔琴謝知音，沒必要詮釋自己；管寧割席與友斷交，亦毋須多言一句。最欽佩古時話本里那些特立獨行、從不多言的英雄。大漠孤煙，夜黑風高，他們或殺身取義，或拔刀助友，絕不多說一句，從來不為自己的所作所為加上一段長長的注解。待血跡擦干，寶劍入鞘，是朋友，

8、自會相視一笑。好漢武松本可不上景陽岡的，可他偏向虎山行；刺配二千里外的孟州， 一路上本有機會逃跑，可他寧肯將卸下的木枷重新戴上，把印信貼上，一步步投孟州而來 不解者，百思不解；知其心者，自會豎起大拇指，由衷地說一聲：“好！”還有愛情，自古以來就令人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服”的愛情，更是不需要注解，也沒有注解的。就像一首歌中唱的： “愛，不需要任何理由，就像你，注定跟我走。”我讀書時曾結(jié)識一位從意大利米蘭來中國留學的小姐， 她在意大利學習了四年中國歷史， 又到中國研究古典文學，能寫精美的絕句，曾令我驚嘆不已。多年以后，我看電視，才知道她嫁給了大學的一位鍋爐工。 記者問她為什么嫁給一位中國的鍋爐工，我

9、就覺得這是一個愚蠢的問題。沒有為什么， “不要問，不要說，一切盡在不言中”。言傳是必要的，可意會卻是更高的境界。當我們溫柔相對，讓我們什么都別說，因為一切的解釋，一切的評說，都有可能使我們之間的那汪意境褪色 （選自讀者）探究練習1. 仿照下面句子的格式，再續(xù)寫兩句。詩人以“離人心上秋”來注釋“愁”，以“黃雞紫蟹堪攜酒，紅樹青山好放船”來注釋“樂”，以“秋風吹不盡，總是玉關(guān)情”來注釋“思”，以“一叫千回首，天高不為聞”來注釋“痛”。2. 結(jié)合文中的語境，說說下列句中黑體詞語的含義。曾經(jīng)覺得， 注釋是那般重要。而在我們的現(xiàn)實生活中，不需彼此 注釋而“心有靈犀一點通”，該是一個多么動人的境界?。?.

10、 文章開頭說：“曾經(jīng)覺得，注釋是那般重要?！蹦敲?，作者是從哪些方面來表明生命需要注釋的？4. 文章列舉了迦葉尊者、俞伯牙、管寧、武松等人的例子，是為了說明什么道理？請簡要概括。5. 對作者的生命不需注釋的觀點， 你怎樣看？請寫一段話， 談談同意或不同意的理由。3、常常愛惜畢淑敏拾起一穗遺落在秋天原野上的麥芒時，我們心中會涌起一種情感 當水龍頭正醞釀著滴落一顆橢圓形的水珠，一只手緊緊擰住閘門時，我們心中會涌起一種情感 當凝望寶藍的天空因為濃霧而渾渾噩噩時，我們心中會涌起一種情感 當注視到一個正義的人無力捍衛(wèi)自己的尊嚴， 孤苦無助的時候， 我們心中會涌起一種情感 人類將這種痛而波動的感覺命名為愛惜

11、。我們讀這兩個字的時候， 通常要放低了聲音， 徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。愛惜的大前提是愛。 愛是人類一種最珍貴的體驗， 它發(fā)源于深刻的本能和綿綿的眷戀。 愛先于任何其他情感， 輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛那給予生命的母親， 愛那清冷的空氣和滑潤的乳汁，愛溫暖的太陽和柔和的撫愛，愛飛舞的光影和若隱若現(xiàn)的樂聲 愛惜的土壤是喜歡。 當我們喜歡某種東西的時候， 就希冀它的長久和廣大，憂郁它的衰減和短暫。當我們對喜愛之物，懷有難以把握的憂慮時，吝嗇是一個常會首選的對策。我們會儉省珍貴的資源，我們會珍愛不可重復的時光， 我們會制造機會以期重享愉悅， 我們會細水長流反復咀嚼快

12、樂。于是，愛惜就在不知不覺中發(fā)生了。當我們愛惜的時候，保護的勇氣和奮斗的果敢也同時滋生，真愛，需用生命護衛(wèi)，真愛，就會義無反顧。沒有保護的愛惜，是一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實；沒有愛惜的保護，是粗糲和逼人的威迫，是強權(quán)而不是心心相印。愛惜常常發(fā)生。在我們不經(jīng)意的時候，打濕眼簾。愛惜好比一只竹籃。隨著人生的進步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的物種，盛著天空和海洋。1. 文章開頭的一組排比句有什么作用？2. 聯(lián)系文章相關(guān)內(nèi)容，品味下面句中的詞語。我們讀這兩個字的時候， 通常要放低了聲音， 徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。（ 1）句中加點的詞語突

13、出地表達了作者怎樣的感情？（ 2）為什么用“薄而透明”來修飾“溫情”？3. 仔細閱讀第、段，談談為什么“喜歡”是“愛惜的土壤”？4. 根據(jù)文中第段的內(nèi)容，談談“愛惜”和“保護”的關(guān)系。5. 我們愛生命，我們愛自然，我們離不開親情、友情 這些對我們來說都是不可缺失的， 但我們往往并不懂得愛惜。 請根據(jù)你的生活體驗來談一談感受。參考答案1、1. 美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。 2. 這句話單獨成段，從內(nèi)容上看，突出了仙人掌與眾不同的生命特點；從結(jié)構(gòu)上看，為下文贊美仙人掌的生命活力作了鋪墊。 3.“啄食”一詞照應了前面的 “喙”，形象性地描繪了仙人掌的毛刺獲取“陽光和空氣”的情態(tài)，突出了仙人掌

14、頑強的生命力。 4. 丑陋的仙人掌竟開出了一朵異常漂亮的金色花。5. 為了抗拒沙漠的壓榨，它變得冷峻而堅強。 6. 一是以海棠、文竹、月季的嬌弱和仙人掌的倔犟進行對比； 二是由仙人掌的皺紋滿面與金色花的美麗輝煌進行對比。 7. 由對仙人掌花美麗的贊美， 進而升華到對頑強生命力的贊美。2、1. 示例：以“終日不成章，泣涕零如雨”來注釋“恨”。以“夕陽西下，斷腸人在天涯”來注釋“愁”。 2. 解釋說明；用語言進行溝通交流 3. 通過注釋，使人了解自己、他人和世界；詩人用詩句注釋情感；我們用日記注釋成長；做錯事時，通過解釋，贏得諒解及內(nèi)心安寧。 4. 作者列舉這些人物和事跡是為了說明人的思想和行動在心有靈犀的時候自能心領神會， 是不需要注釋的， 而心律不同者即便你費盡口舌仍會不知。