小學(xué)數(shù)學(xué)常見錯題調(diào)查問卷3頁

1、“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯題分析研究”調(diào)查問卷分析報告問題設(shè)計：母素娟問卷統(tǒng)計：母素娟問卷整理和分析：羅敏 一、調(diào)查目的：通過調(diào)查了解學(xué)生作業(yè)出錯的問題所在，找出出錯的根本原因，并對調(diào)查的問題進(jìn)行整理和分析，為解決作業(yè)中存在的問題尋找解決的辦法。減少學(xué)生在寫作業(yè)時的錯誤率，提高其作業(yè)的質(zhì)量。二、調(diào)查對象和方法調(diào)查對象：二年級隨機抽查部分同學(xué)。調(diào)查方法：采用不記名的調(diào)查問卷方法，以單項選擇為主，根據(jù)選項選擇。接著進(jìn)行整理、統(tǒng)計、分析。三、調(diào)查問卷內(nèi)容（見附頁）四、調(diào)查數(shù)據(jù)整理、分析發(fā)放調(diào)查問卷30份，回收問卷30份，將問卷統(tǒng)計、整理數(shù)據(jù)如下：小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂作業(yè)調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）統(tǒng)計表（30份）題

2、號 選項ABCD份數(shù)%份數(shù)%份數(shù)%份數(shù)%1620%2066.7%413.3%00%22996.7%13.3%00%00%32686.7%413.3%00%00%4310%310%2480%00%52376.7%723.3%00%00%61033.3%00%2066.7%00%71343.3%1756.7%00%00%830100%00%00%00%91963.3%1136.7%00%00%10516.7%2170%413.3%00%在“關(guān)于三合二小數(shù)學(xué)中常見錯例分析調(diào)查問卷學(xué)生問卷數(shù)據(jù)整理分析中，我發(fā)現(xiàn)了以下問題：(一)絕大部分學(xué)生認(rèn)為：數(shù)學(xué)對于一個人的發(fā)展是非常重要的。從第2個問題中可以看出

3、：喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)的學(xué)生占到學(xué)生數(shù)的96.7%；從第8個問題調(diào)查中，我們看到100%的學(xué)生對于數(shù)學(xué)的重要性事予以肯定的。(二)學(xué)生做作業(yè)的時間比較短：學(xué)生做作業(yè)過快，也是學(xué)生作業(yè)出錯的主要原因之一。從第3個問題和第5個問題中可以看出：大部分同學(xué)寫作業(yè)的時間約為30分鐘，占總?cè)藬?shù)的86.7%,寫作業(yè)時間在30到60分鐘的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的13.3%。60分鐘以上的無一人。（三）學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度端正與否也是導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)出錯較多的原因之一。從第6個問題中可以看出：約占總?cè)藬?shù)33.3%的學(xué)生認(rèn)為出錯的原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；從第7個問題中可以看出：約占總?cè)藬?shù)56.7%的學(xué)生認(rèn)為自己的作業(yè)態(tài)度是比較認(rèn)真；從

4、第9和第10個問題中可以看出學(xué)生作業(yè)中出錯是和是否專心和細(xì)心也有著十分重要的關(guān)系。附：三合二小低年級數(shù)學(xué)中常見錯例分析調(diào)查問卷（學(xué)生問卷） 調(diào)查時間：1、你在班里的學(xué)習(xí)成績是怎樣的：（  ）A 優(yōu)秀  B 中等  C 差2、你喜歡不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)：（  ）A 喜歡  B 差不多  C 不喜歡3、你完成的作業(yè)時間：（  ）A 半個小時之內(nèi)   B 一個小時   C 兩個小時以上4、你認(rèn)為平時作業(yè)：（  ）A 多     B 不多     C 剛好5、完成一次作業(yè)，你需要花多少時間？（  ）A.30分鐘以內(nèi) B.30到60分鐘 C.60分鐘以上6、你計算經(jīng)常出錯的原因是什么？（  ）A.態(tài)度不端正 B.不會計算 C.其他7、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（  ）A.非常認(rèn)真 B.比較認(rèn)真 C.不認(rèn)真）   8、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對一個人的發(fā)展是非常重要的。（     ）A、是 B、不一定 C、不是9、通常情況下我能專心地學(xué)習(xí)。（     ）A、通