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文檔簡介
1、民漢小學班主任培訓方案班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、 計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協調者;是學校、家庭、社 會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支 熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學育人的班主任 隊伍,是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。因此,以教育 部關于進一步加強中小學班主任工作的意見和教育部辦公廳關于 啟動實施全國中小學班主任培訓辻劃通知的有關要求,現根據我校 實際情況,制定民漢小學班主任培訓方案如下:一、指導思想深入貫徹中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干 意見和教育部中小學班主任暫行規(guī)定,在全面實施新課
2、程改革 的過程中,加強和改進未成年人思想道德建設,努力提高教師的教育 技能和班主任工作水平,使班主任教師愛崗敬業(yè),教書育人,使學生 得到有效的思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成優(yōu)秀的品質, 成為品質兼優(yōu)的學生。二、培訓原則1、針對性原則針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求, 從組織班級、建設集體、協調任課教師形成合力,引導小學生健康成 長,溝通學校與家長、社區(qū)、實施素質教育等教育方面設計培訓內容。2、實效性原則從班主任工作的實際需要出發(fā),針對班級管理和學生管理等現實 問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例教學。3、創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)造小學班主任培訓內容、方式、方法、
3、手段和機制。不斷 提高班主任培訓工作的效率和質量。三、培訓內容:(一)常規(guī)培訓內容(專家講座人1、班主任常規(guī)工作及基本要求。2、學生的規(guī)范教育內容和途徑。3、如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品 質。4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。5、如何上好班會課。6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。8、學生工作個案分析與指導。(-)專題培訓的內容(觀看視頻):1、新時期班主任工作新思路、新內容、新策略。2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。3、班級文化建設。4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。5、學生的良好
4、心理素質的培養(yǎng),心理咨詢及青春期教育的技能。6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。四、培訓措施:1、作好集中培訓和自學的學習筆記。2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。3、建立班主任檔案,將培訓工作列入班主任年度考評,作為學期優(yōu) 秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。五、培訓方式:采取觀摩、交流、講座、集中學習四種形式。六、工作步驟班主任培訓工作主要分為三個階段。(一)準備階段(2014年8月一9刀)1、進行中心小學班主任工作問卷調查,進一步了解班主任工作現狀 和培訓需求,為有效開展培訓工作奠定基礎。2、制定民漢小學班主任全員培訓具體
5、方案。(二)班主任集中培訓階段(2014年9月11月)(三)驗收、考核內容1、學校培訓計劃(或方案)、學校培訓工作記錄、培訓相關學習輔導 (講座)材料、班主任學習筆記、班主任學習心得體會、學校班主任培訓自評材料等相關資料。2、2014年12刀份進入全校班主任培訓考核階段。七、職責分工1、班級隊會觀摩培訓工作由少先大隊負責組織,講座及交流與集中 學習由由德育處負責。2、照國家教育部中小學班主任工作暫行規(guī)定等有關要求,加強 班主任工作考核,并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。八、考核與認定1、除了考核教師完成規(guī)定學時所學內容之外,還要考核如下內容:每位班主任教師要求做到“六有j即有班級工作學期
6、計劃,有 班級工作學期總結,有典型教育案例,有針對學生操行評語記錄,有 家長會或家訪記實筆記,有體現新教育觀、學生觀的班主任工作方面 的論文(2000字左右)1篇。2、凡參加班主任工作培訓的教師,考核成績合格,作為班主任上崗 和年度考核的重要依據。九、幾點要求1、學校領導要高度重視此次班主任培訓工作,成立“民漢小學班主 任培訓工作領導小組s完善組織,明確分工,將此項培訓工作納入 到學校全年工作計劃之中。2、各班主任要重視此項工作,按照各級要求制定計劃及方案,認真 完成各項培訓任務,提高班主任專業(yè)知識和管理水平。3、每位教師要求做到六有:班級工作學期計劃、班級工作學期總結、 典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀實筆記
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