《從生活中學(xué)會寫作》課堂設(shè)計

1、從生活中學(xué)會寫作教學(xué)設(shè)計重慶市城口縣廟壩初級中學(xué)楊勝平教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會觀察生活，學(xué)會認(rèn)識生活，學(xué)會寫作生活；2、學(xué)習(xí)觀察方法，學(xué)習(xí)感悟方法，學(xué)習(xí)寫作方法；3、促進體驗生活，著意感受想法，培養(yǎng)熱愛生活、抒寫生活的高尚情操。教學(xué)重難點：1、觀察生活，深入思考，積累素材，抒寫生活；2、增進認(rèn)識，強化感想，培養(yǎng)熱愛生活、抒寫生活的高尚情操。教學(xué)用具：1、課件和錄像資料；2、聚材煉意卡和寫作素材筆記本；3、作文模板和滿分作文展板。教學(xué)原理：1、毛澤東“生活是創(chuàng)作唯一源泉”理論；2、葉圣陶“大語文觀”理論；3、陶行知“知行結(jié)合”理論；4、新課標(biāo)“源與流”理論。教學(xué)過程：一、展示課件，激發(fā)寫作興趣，排除寫

2、作畏難情緒。1、比配解難：寫作猶如說話，是用筆來說話。自己講講經(jīng)歷，同學(xué)擺擺故事，師生交流感受等，這些用筆，用文字抒寫出來是好作文。2、激發(fā)解難： 生活不是沒有美， 是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少抒寫美的筆。一路走過，魯迅、老舍、巴金都做到了，莫言做得更好，獲得諾貝爾文學(xué)獎。樂于觀察，勤于寫作，都可以實現(xiàn)遠大目標(biāo)。3、嘗試解難：首先放下畏難情緒，語言就在身邊，素材就在身邊， 文章也在你的腦海里成熟，盡管寫熟悉的事情，寫熟悉的人們，寫感受與想法，只要敢寫，一定會成功。二、學(xué)會觀察生活，學(xué)會認(rèn)識思考，善于積累提煉。1、展示聚材煉意卡，是九宮格模式，橫列出時間、地點、人物、環(huán)境（景物） 、事件、聯(lián)想、想象

3、、情感和義理；豎列出家庭、學(xué)校、社會、書籍、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊和文化建設(shè)。前者為素材的九大要素，后者為素材的九大來源，不但聚材，還要煉意。2、生活是寫作唯一源泉。生活包含家庭、學(xué)校、社會和書刊四大生活。展示豐富多彩生活錄像資料，學(xué)會觀察，注意順序，注意開放感官，注意感覺。3、生活是源，寫作是流，要開源導(dǎo)流。點擊聚材煉意卡，每一人事物景相關(guān)的時間、地點、人物、環(huán)境、聯(lián)想、想象、情感、義理和事件或者物件都是重要的部分，通過深入生活，由感性上升為理性，歷練生活，錘煉材料，才能進入寫作。4、滲透寫作方法：寫作從小事寫起，從身邊寫起，從點滴感受想法寫起， 挖掘素材， 情感意煉，可以寫人事物景、抒發(fā)感

4、情、表明觀點，這樣生活更豐富，思維更睿智，生活所得更富有。5、學(xué)生展示課前填寫的卡片，合作交流，班級推薦優(yōu)秀，粘貼在展板中。三、實踐觀察生活，保護靈感火花，學(xué)習(xí)口頭作文。1、生活七信息：媽媽如何在生活度過每一天？爸爸每天到家第一件事做什么？校園最安靜的角落在哪里？你的同學(xué)走進教室，開門、關(guān)門有什么特色？你的語文老師最喜歡穿什么顏色？什么樣式衣服？今天在大街上發(fā)生怎樣的趣事？你今天看了一篇什么文章？是怎么寫的？前面兩個信息來源于家庭，中間三個來自于學(xué)校，后面兩個分別來自社會和書刊。學(xué)生運用觀察方法，積極感悟體驗，可以寫入聚材煉意卡。2、選取影響最深的信息，通過九大要素挖掘，選擇提煉，進入口頭作文

5、階段。小組發(fā)言，班級代表發(fā)言，老師評價褒獎。3、老師點撥過程關(guān)鍵：學(xué)生缺少語言積累。語言仍然源于生活，需要認(rèn)知，需要積累，需要推敲，需要創(chuàng)造。拿出筆記本，隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師、同學(xué)、親人等閃光的語言，還有農(nóng)民伯伯、軍人叔叔、工作阿姨以及活潑小孩，都有精美的語言，還有更重要的書刊是語言的海洋。4、改進語言，豐富文彩，選取課后三專題探究，試著選一專題寫出一段文字：（1）九月份，由夏入秋，發(fā)生了哪些變化？觀景必知情；（2）新校園，新同學(xué)，新老師 有哪些見聞、感受和想法？觀察人，必調(diào)查了解有關(guān)人的事；觀察景，必知景的特色。(3）成長過程中喜怒哀樂經(jīng)歷，點滴都是高貴財富?；貞浬?，再次重溫，經(jīng)歷更完美，感悟

6、更深，思考更多。四、探討寫作方法，尋找捷徑，追求滿分作文。1、寫作在不經(jīng)意和聚意中進行，毫無畏難， 自然流露。那些材料涓涓流淌， 那些詞語滾滾而來， 那些情思咕咕涌出，應(yīng)該命好題，應(yīng)該安排好段落，注意遣詞造句，注意文章形式。教師展示三專題作文模板，學(xué)生將所選專題完善成文。2、鼓勵引導(dǎo)作文：生活多美啊！寫出的生活更美！學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)生活中的美，展示生活中的美！ 學(xué)生更加心靈美！3、材料需要錘煉，語言需要琢磨，文章需要修改。學(xué)生練習(xí)作文，努力追求滿分作文。4、老師給出作文四檔次，小組評選作文，推薦滿分作文。5、老師點讀滿分作文，學(xué)生張貼滿分作文于展板。五、課后作業(yè)：1、積累素材，填寫聚材煉意卡；2、積累語