《九只小豬旅行記》幼兒園大班語(yǔ)言教案

1、a good beginning is half the battle. 通用參考模板（頁(yè)眉可刪）幼兒園大班語(yǔ)言教案九只小豬旅行記活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒體驗(yàn)和理解九只小豬旅行的故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。2、初步懂得遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、九只小豬旅行記的故事畫面。2、初步了解生活中一些“禁止”的事?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣。1、你們喜歡旅行嗎?為什么 ? 2、有九只小豬也要去旅行了，我們來(lái)看看它們旅行時(shí)發(fā)生了些什么事情 ? 二、閱讀理解1、片斷一：亂扔

2、垃圾( 完整欣賞 )，把握、理解小豬的一種心態(tài)。提問(wèn)：你們都看懂了嗎?有什么問(wèn)題 ?發(fā)生了什么事 ? 再完整欣賞一遍。師小結(jié)：是啊 ! 小豬來(lái)到草地上，看到了“禁止入內(nèi)”的警示牌，可它們?nèi)滩蛔∵€是進(jìn)入了草地，又吃又玩真開心，可是美麗的草地卻2、片斷二：過(guò)危橋。先出示場(chǎng)景提問(wèn)：(1) 小豬繼續(xù)往前走，這回它們又看到了什么?提示危橋。(2) 為什么要豎這塊牌子呢( 為什么要“禁止” )? (3) 小豬會(huì)過(guò)去嗎 ?小豬過(guò)了橋又會(huì)發(fā)生什么事呢? (4) 結(jié)果是怎么樣 ? 幼兒完整欣賞，小結(jié)。3、片斷三：鉆木桶。(1) 九只小豬繼續(xù)往前走， 突然它們聞到了什么?這香味從哪里來(lái)的 ? (2) 原來(lái)是個(gè)大大

3、的蜂蜜桶， 可旁邊又寫著什么 ?想想這回小豬們會(huì)怎么做 ? (3) 幼兒欣賞，小結(jié)。小豬進(jìn)入木桶從山坡上滾了下來(lái)，結(jié)果會(huì)怎么樣 ? 師：九只小豬去旅行，它們經(jīng)過(guò)了哪些地方?看到了什么 ?這些牌子都一樣嗎 ?有什么相同的地方 ?你們知道 “禁止” 是什么意思 ? 三、提問(wèn)拓展1、 九只小豬還要繼續(xù)旅行， 一路上它們還會(huì)經(jīng)過(guò)什么地方?.得都快。可是一天， 從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。 他逃進(jìn)漆黑的深水里，又孤獨(dú)、又害怕，可是，大海里充滿了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起來(lái)。他看見(jiàn)了像彩虹果凍似的水母他看見(jiàn)了走起路來(lái)像怪手似的大龍蝦他看見(jiàn)了像被看不見(jiàn)的線牽著游的怪魚他看見(jiàn)了長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚后來(lái)，他看見(jiàn)了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里?！拔覀円黄鸪鋈ネ姘? ”他高興地說(shuō)。“不行，大魚會(huì)把我們吃掉的 ! ”小紅魚說(shuō)?！翱墒悄銈儾荒芾洗谶@里啊，我們一定要想個(gè)辦法?！毙『隰~說(shuō)。他想啊想啊，突然說(shuō)： “有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚 ! ”等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛” 。于是，他們?cè)谇逄鄣脑?/p>