新課改下高中英語教學(xué)實(shí)施策略

1、新課改下高中英語教學(xué)實(shí)施策略摘要：在全面推行素質(zhì)教育的當(dāng)代，學(xué)校要全面貫 徹黨的教育方針政策，實(shí)行素質(zhì)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)水 平，使學(xué)生成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的全面發(fā) 展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。在推行素質(zhì)教育的過程 中，不管是在高考中，還是在學(xué)生以后的生活工作中，高中 英語教學(xué)都備受重視。關(guān)鍵詞：高中英語；新課改；學(xué)習(xí)能力隨著我國(guó)教學(xué)條件的發(fā)展，為了適應(yīng)當(dāng)代高中英語教學(xué) 的潮流，以學(xué)生自身的能力發(fā)展為基本點(diǎn)，高中英語教學(xué)在 不斷的變革中完善，以滿足學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的要求。一、新課改對(duì)高中英語教學(xué)提出的要求新課改中完整地講述了高中英語課程的性質(zhì)和基本理 念，也對(duì)課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)

2、準(zhǔn)進(jìn)行了描述，在教材的編寫上 也提出了合理的建議，從實(shí)質(zhì)上描繪出高中英語教學(xué)所要達(dá) 到的效果。1.要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的綜合運(yùn)用能力在高中英語教學(xué)中，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)，發(fā) 展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)英語的方法， 加強(qiáng)對(duì)語言的綜合運(yùn)用能力。高中英語教學(xué)要從傳統(tǒng)的模式 中走出來，在注重語言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要重視綜合語言 運(yùn)用的能力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法加以重視，讓學(xué) 生積極地參與到教學(xué)中來。2.在教學(xué)過程中豐富教學(xué)內(nèi)容教師應(yīng)通過提高自己的語言技能以及專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，使 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容變得更加豐富。在高中英語教學(xué)中，語言知識(shí) 同語言技能一樣，被認(rèn)為是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)

3、，我們 要打破傳統(tǒng)英語教學(xué)的思維定勢(shì)，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)， 也加強(qiáng)學(xué)生語言技能方面的培養(yǎng)，再將聽、說、讀、寫實(shí)際 應(yīng)用于課堂教學(xué)中來。二、在教學(xué)活動(dòng)中，多方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力新課改下的高中英語教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的使用，進(jìn)而 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的思維能力，提高學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力，從 中也可以體現(xiàn)出新課改下的高中英語教學(xué)的有效性和對(duì)學(xué) 生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。1 為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，才能保證學(xué)習(xí)任務(wù)的有效完成。在高中英語教學(xué)中，要明確學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的需要，充分發(fā)揮 學(xué)習(xí)策略的作用，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)學(xué)生積 極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言學(xué)

4、習(xí)的良好習(xí) 慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中充分地去理解和感悟。2為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的調(diào)控能力在教學(xué)過程中，圍繞教學(xué)任務(wù)為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的布 置，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探究，在完成任務(wù)的過程中，可 以豐富學(xué)生的知識(shí)，活躍學(xué)生的語言思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英 語的積極性。3引導(dǎo)學(xué)生反思，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的能力在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生難免會(huì)遇到挫折，有時(shí)要給予他們充 分的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生反思，找出學(xué)習(xí)中的問題，優(yōu)化學(xué)習(xí)方 法。高中英語教學(xué)在完善課程的實(shí)施中，還需要從提高教師 專業(yè)素質(zhì)著手，從根本上提高教學(xué)能力，樹立專業(yè)的形象， 這樣更有利于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。此外，在教學(xué)過程中還要重 視因材施教，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要本著教育工作者應(yīng)有的耐心 和態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，鍛煉學(xué)生對(duì) 語言的綜合運(yùn)用能力。參考文獻(xiàn)：1 王珂新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)的探索與實(shí)踐j.陜 西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2006 (s2).2