“六一”全園主題：節(jié)日插花,幼兒園教案

1、上海青浦區(qū)華新幼兒園: 何宇一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過展示活動(dòng)，使幼兒充分感受兒童節(jié)日的快樂，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)積極性。 2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出來的花組合裝飾，制成插花造型，藝術(shù)花籃等。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力及審美的能力。二、準(zhǔn)備： 1 、（各種顏色的）手工紙、彩紙、皺紙、廣告紙、各種花紙、絹花、塑料花、造型鐵絲、剪刀、小樹枝、固體膠，雙面膠等。 2 、花瓶、花籃、花泥、彩泥，自制插花容器。 3 、各種插花造型的圖片及照片，插花步驟圖，制作格式紙花的步驟圖，插花實(shí)物范例。三、過程：1 范例導(dǎo)入： a、 出示制作插花造型范例：師：今天是個(gè)特別的日子，兒童節(jié)日，你們是

2、節(jié)日的小主人，你們想不想自己制作出這些好看的插花？b、 欣賞完整的自制范例：師：你會(huì)用那些材料做些什么花呢？2、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：師： 我們先要把這些美麗的花朵做出來，然后才能把它們插進(jìn)美麗的花瓶，花籃中，它們是怎么做出來的呢？、引導(dǎo)幼兒了解制作過程，可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀，色紙等使花朵更立體，更漂亮！、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。、發(fā)揮同伴相互合作，協(xié)商的精神。3、插花造型：師：在插花之前，請(qǐng)你們先來欣賞這些漂亮的插花圖片，插花是有先后順序的，有主有次，還要注意顏色搭配，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察插花的步驟圖，插出你們喜歡的作品來吧?。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察插花的

3、造型，先用較大的花確定造型輪廓，在插上陪襯的小花。）師：除了圖片上有的造型，你們還可以想象出和別人不一樣的，自己來當(dāng)小設(shè)計(jì)師吧！（引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)作。）4、欣賞評(píng)析：師：今天我們制作的插花可真漂亮，讓我們來一起欣賞吧！活動(dòng)反思與體會(huì)：“六一”節(jié)是小朋友最開心的節(jié)日，通過這次全國(guó)性混齡活動(dòng)的觀察我發(fā)現(xiàn)，在混齡主題活動(dòng)中對(duì)幼兒而言。知識(shí)的獲得，能力的形成不只是從客體本身直接得到的，而更多的是在與材料，環(huán)境的相互作用過程中構(gòu)建的，對(duì)我們教師而言，則重在觀察幼兒的活動(dòng)狀態(tài)，觀察孩子們是如何操作我所提供的材料，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的。然后根據(jù)這些反饋，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，比如在活動(dòng)中，能力比較弱，動(dòng)手能力差

4、的孩子，在嘗試運(yùn)用各種材料，制作“紙花”時(shí)經(jīng)歷過多次失敗，但他們卻體驗(yàn)到各種不同材料的特征及適于制作什么樣的“花”，這樣的自主學(xué)習(xí)效果，是教師不能用語(yǔ)言直接給予的，而是需要孩子們自己在對(duì)材料的探索、操作與實(shí)踐中獲得的。https:/ /url 睡前抽十幾二十分鐘，和孩子一起讀一本書吧。因?yàn)閷?duì)于孩子來說，和父母共讀，不僅在于讀書本身，還在于和父母依偎在一起共享的溫暖、踏實(shí)和安全感，這些都是任何一種音頻都無(wú)法替代的。0-7 個(gè)月09團(tuán)結(jié)合作面對(duì)這個(gè)問題，讓我們一起來聽聽育兒老師是怎么支招的吧。-7 歲的孩子與人相處時(shí)開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認(rèn)同，整體關(guān)系比以往更加和諧融洽。 7歲還被稱

5、為橡皮擦年齡，很多孩子每頁(yè)作業(yè)紙幾乎都有擦破的痕跡，可見他們是多么想把一件事兒做得盡善盡美。但對(duì)我們這個(gè)家庭來說，帶孩子出院并不比將女兒留在醫(yī)院治療來的輕松，相反，這個(gè)選擇意味著更大的艱難。我和妻子家境都不富裕，2003 年才在昆明市區(qū)購(gòu)買了一套二手房。為女兒看病，家里已負(fù)債累累。我們決定賣掉房子，一部分用于還債，剩下的用于孩子以后的治療和外出費(fèi)用。經(jīng)過慎重選擇，由妻子工作，我全職帶孩子上路是最好的辦法。雖然我工作收入更好，但是妻子體力有限，護(hù)理孩子、四處行走，需要耗費(fèi)難以想象的精力。2008 年 1 月，我們賣掉住房，在郊區(qū)出租了一間50 平米的小房子。我也收拾好東西，帶著女兒開始她生命征程

6、。臨走時(shí)我發(fā)現(xiàn)電子信箱里躺著獵頭發(fā)來的信，多家醫(yī)院高薪聘請(qǐng)我去工作。我果斷刪除了這些郵件。近些年來，孩子在家庭中的地位越來越高。可悲的是，一個(gè)家庭中越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。力力的媽媽對(duì)此深有感觸，以前每次吃蝦她都是把蝦剝給兒子吃，自己從來不吃，當(dāng)她有一次隨意地把一個(gè)蝦仁塞進(jìn)自己嘴里時(shí)，沒想到力力立刻翻了臉，又哭又鬧，還逼著她吐出來！很顯然，像力力這樣自我中心的孩子將來是很難融入社會(huì)的。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該在這段時(shí)期，利用孩子的這一變化，有意識(shí)地去引導(dǎo)和培養(yǎng)。要知道，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的孩子才更有出息。這時(shí)期，孩子的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)其為自己在學(xué)習(xí)上找個(gè)

7、對(duì)手，讓孩子在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。點(diǎn)評(píng)：父母是孩子世界觀的引路人。在成人的世界中，碰見這樣的事情思慮再三是成熟的表現(xiàn)，但對(duì)你的孩子而言，過分的真實(shí)將是他們失去純真，傷心失落的幫兇。也許你是真的碰見了職業(yè)乞丐，但如果一元、兩元能夠換取孩子們燦爛美好的童年，何樂而不為呢？更何況，這個(gè)世界更多的是好人。6 我個(gè)人對(duì)立體書情有獨(dú)鐘，看這本時(shí)還是被作者的用心驚到了。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幾招保護(hù)好幼小但敏感的心：在儒家文化影響下的中國(guó)，性別意識(shí)教育與西方完全不同，往往采用封閉、隱性的方法來教育。顏值好，自己工作和父母條件都相對(duì)不錯(cuò)，之前分手就是沒有度過七年之癢的千年前任（前任痕跡太重）。但是

8、也算是情場(chǎng)老手，對(duì)女孩子很好很好（中途她離開主城工作的時(shí)間，他也沒有嫌她沒在主城），知道女娃兒該哄。他中學(xué)時(shí)期太貪玩，大學(xué)讀的自考（當(dāng)然不是說別人學(xué)歷低），但在接觸中就會(huì)覺得談吐上欠缺，知識(shí)文化上有代溝，在溝通上，一心就想著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，最后因?yàn)樗且o職放棄事業(yè)編制去做不靠譜的創(chuàng)業(yè)也就沒有然后了于是，大量的假裝游戲出現(xiàn)了。到五六歲時(shí)，孩子的假裝游戲發(fā)展到頂峰。在寶寶玩游戲時(shí)，爸爸媽媽會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來寶寶具有如此豐富的想象力！通過觀察寶寶的假裝游戲，我們可以探究寶寶許多心理能力的發(fā)展水平，比如，創(chuàng)造力、想象力、語(yǔ)言能力、同伴關(guān)系、道德感發(fā)展、情感發(fā)展等。而科學(xué)地引導(dǎo)寶寶玩游戲，又有助于培養(yǎng)寶寶的這些心理能力。關(guān)愛點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書和帶孩子到大自然中開展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，而不善于和人交流、溝通，嚴(yán)重的話，自閉癥和孤獨(dú)癥等一系列疾病也可能產(chǎn)生。就像法國(guó)教育家盧梭在愛彌兒一書中對(duì)已為父母的人說的那樣：你知道用什么辦法準(zhǔn)能使你的孩子得到痛苦嗎？這個(gè)方法就是：百依百順。因?yàn)橛蟹N