


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、甘城子中心學校教學工作調(diào)研報告王春山根據(jù)中心學校的安排,我校于12月1日至4日對五所學校六個單位進行教 學工作調(diào)研,總體質(zhì)量較好,既有一些好的做法,當然不少問題需出現(xiàn),下面 就我檢查的情況略作小結(jié)。一、主要優(yōu)點:(-)課堂教學1、重視基礎(chǔ)語言知識。對于基礎(chǔ)的語言知識能講得透,講到位。女ri:陳光 宗、李淑萍等。2、課堂教學有思想。老師擁有豐富資源,加上肯吃苦,肯鉆研,最終在課 堂上自身素質(zhì)的提升能得以充分體現(xiàn)。同樂小王娟、康忠利等。3、教師教態(tài)口然,口語地道流利,教學環(huán)節(jié)齊全,各環(huán)節(jié)目標明確,任務(wù) 清晰,能看出教師深厚的語言功底和教學能力,課堂準備充分,課堂氣氛濃烈, 能較好的完成教學任務(wù)。如
2、:李君蕓、沈曉燕、楊鑫、胡小青等。(二)教案1、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任教材內(nèi)容及所在班級實際, 認真?zhèn)湔n。大部分老師的教案較為完整規(guī)范,每個課吋的教案能突出“三維” 目標,滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導自主、合作、探究的 教學模式。2、大多數(shù)老師的教學準備充分,教案內(nèi)容豐富詳實,重點難點突出,教學 過程清晰,作業(yè)量控制合理,板書設(shè)計美觀、科學。3、教學反思有一定的量,有老師做到了課中反思和課后反思,并有針對性 地進行了在設(shè)計,真正達到了反思的效果。教案備寫總的來講玉西小學馮建虎 校長手寫教案備寫認真詳實,值得大家學習。(三)作業(yè)1、作業(yè)種類多,學生書寫工整。教師
3、能認真批閱,及時修改。2、批改符號較為規(guī)范規(guī)范。各位教師均能按要求批閱作業(yè),符號規(guī)范、美 觀,態(tài)度十分認真。有的老師還加強了學生的互改環(huán)節(jié),作業(yè)批改中,老師們 能注重運用激勵性語言(如很棒”、“繼續(xù)努力”等),有效使用符號(如: 笑臉符號、紅花、五角星等鼓勵性的標志)。這看上去普通的不能再普通,簡 單得不能再簡單的幾個字和符號,對學生而言,是很寶貴的。老師們把作業(yè)批 改當成與學生溝通、交流的機會,起到教育的潛移默化的作用。3、大部分老師能及時糾錯,二批及時。有的老師能具體給學生提出不足之 處,比我們劃一條橫線或打個問號明了、具體,便于學生改正。4、作文的評改客觀、公正,評語能抓住學生的閃光點,
4、用鼓勵性的語言, 激發(fā)了學生的寫作興趣。在作業(yè)要求和批改方面吳秀娥工作做得比較扎實。作業(yè)從里到外讓人讓人一 看就感覺很規(guī)范很舒服。當然我們由于時間關(guān)系,我們只檢查部分教師的教學情況,還有很多同志的 一些好的做法就不一一列舉。二、存在問題:(-)課堂教學1、教學活動設(shè)計不夠精細,教師一講到底,講完以后時間還沒有下課,繼 續(xù)學習下節(jié)課內(nèi)容,不能給學生自主學習的時間,讓學生展示自我學習的成果, 使學生完全處于被動的學習狀態(tài)中。2、英語教學情境創(chuàng)設(shè)不到位。造成學生學生參與學習的氛圍不濃,積極性 不高,當然這也是和學生的基礎(chǔ)有關(guān)系。3、大部分青年教師教學活動設(shè)計質(zhì)量不是很高,教學術(shù)語不規(guī)范,語言平 淡,
5、沒有激情,顯示不出來青年教師的活力四射,不能從學生興趣愛好出發(fā), 教學活動形式單一,好容易看到一次學生活動了,但是達到預設(shè)效果,要么缺 乏趣味性。要么缺乏知識性,二者不能有機結(jié)合。4、個別教師板書雖少,但是還有錯別字的出現(xiàn),而且寫得賊大,對學生帶 來了誤導。(二)教案1、個別老師的教學目標不夠明確,或教學目標不完整,主要側(cè)重知識與能 力,對過程與方法,特別是情感態(tài)度與價值觀,有所忽略,仍停留在“知識本 位”階段,較少融入新課程的理念。2、部分老師的教案沒有教學反思,或反思過于簡單,只一句話、兩句話就 結(jié)束,成篇且深入思考的反思較少。不能真正體現(xiàn)反思的作用,給人的感覺不 是為我以后教學所用,而是
6、有應(yīng)付檢查的嫌疑。3、極個別教案的內(nèi)容似乎偏少一些,有些太隨意,提綱式教案。不符合我 校備課耍求。(三)作業(yè)1、低年段的個別教師在幫助學生改錯時書寫不夠規(guī)范,這樣容易誤導學生。2、大部分學生的書寫不認真,有亂寫亂畫的現(xiàn)象,并且糾錯不夠及時等。 尤其是中高年段中出現(xiàn)的此類問題較為突岀。3、教師對作業(yè)書寫要求不嚴,字跡潦草,在同一份作業(yè)中既有藍色筆,又 有黑色筆,較凌亂。4、作文批改不夠認真,只做簡單尾批,而沒有眉批,就尾批也是套話用的 多,指導性的少,甚至沒有。各位老師,學校的中心工作是教學工作,教學質(zhì)量是學校賴以生存的根本。 在教學過程中,我們始終堅持以進一步規(guī)范寧夏冋族口治區(qū)中小學辦學行為 實施意見和我校教學管理辦法和耍求為我們工作的重耍依據(jù),全面落實 備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)?!熬?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年國際化學奧林匹克(IChO)模擬試卷:有機合成與化學分析實戰(zhàn)解析
- 2025年注冊建筑師專業(yè)知識考核建筑抗震加固規(guī)范解讀與應(yīng)用案例試題試卷
- A-Level化學(A2)2024-2025年模擬試卷:有機合成化學實驗報告撰寫與實驗報告撰寫技巧
- 母嬰護理員專業(yè)技能培訓課件
- 2025年注冊造價工程師建設(shè)工程計價模擬試卷:實戰(zhàn)解析與真題再現(xiàn)
- 高中化學人教版 (2019)必修 第二冊第一節(jié) 化學反應(yīng)與能量變化第3課時同步測試題
- 老年疾病心理護理
- 部編版五下語文期末測試卷7
- 部編版五升六語文暑期彎道超車閱讀專項提升練習-專題10.環(huán)境描寫及其作用
- 基礎(chǔ)護膚理論培訓課件
- 環(huán)境檢測與監(jiān)測技能競賽理論考試題庫(含答案)
- 2025屆高考作文復習:時評類作文分析 課件
- 教科版科學三年級下冊《課本問題課后研討題》參考答案-5398920
- 老年期常見心理問題的護理(老年護理課件)
- T-CAICI 89-2024 通信建設(shè)安全生產(chǎn)標準化基本要求
- 中國古代文學(B)(1)形成性考核任務(wù)一先秦文學-
- 《民法典》2024年知識考試題庫(含答案)
- 江蘇省啟東市高中數(shù)學 第二章 平面向量 第7課時 2.3.2 向量的坐標表示(2)教案 蘇教版必修4
- 民辦非企業(yè)年審年度工作總結(jié)
- 137案例黑色三分鐘生死一瞬間事故案例文字版
- 高中英語外研版 單詞表 必修1
評論
0/150
提交評論