提素質(zhì)強(qiáng)內(nèi)涵共奮進(jìn)彰顯校園文化底蘊(yùn)

1、提素質(zhì)強(qiáng)內(nèi)涵共奮進(jìn)，彰顯校園文化底蘊(yùn)黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)建國(guó)小學(xué)校于湘躍在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中，我校努力營(yíng)造構(gòu)建“理解、寬容、 溝通、自主”的校園人際氛圍，培育“文氣、靈氣、大氣”的學(xué)生?！皬膰?yán)求實(shí) 謀質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng)新求發(fā)展，不斷進(jìn)取圖卓越”，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、師資興校、 科研強(qiáng)校、特色亮校”的可持續(xù)發(fā)展之路。1建立充滿(mǎn)人文氣息的校園校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi) 涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙 設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭, 秋有香，冬有綠”，校園里、草坪里、花壇上一塊塊

2、風(fēng)格迥異、樣式新穎的“格 言牌”、“警示語(yǔ)”，建筑上各種勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，不僅巧妙地裝點(diǎn)著美麗的校園，而且 無(wú)聲地規(guī)范著師生的言行舉止，營(yíng)造良好的育人氛圍。辦公樓內(nèi)開(kāi)辟了藝術(shù)長(zhǎng)廊、 文化櫥窗、書(shū)法美術(shù)作品展室、樓梯樓道藝術(shù)專(zhuān)欄；制作了各種標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)、名 人名言等展示標(biāo)牌。不同主題的攝影圖片作品懸掛在各個(gè)樓層，師生們每天行走 其間，仿佛暢游在藝術(shù)殿堂之中，陶情益趣。各班以“一班一品牌，班班有特色” 為目標(biāo)，積極打造班級(jí)特色文化，提升班級(jí)個(gè)人形象，努力探索和實(shí)踐個(gè)性化的 班級(jí)管理模式。2深入持久地開(kāi)展精神文化建設(shè)強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，提高教育教學(xué)管理水平。為了全面提升領(lǐng)導(dǎo)的綜 合素質(zhì)，要求領(lǐng)導(dǎo)善于學(xué)習(xí)、注重

3、實(shí)踐、嚴(yán)于律己、樂(lè)于奉獻(xiàn)、提高效率。首先， 葉?？ｉL(zhǎng)以身作則，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)將教育視為事業(yè)，帶著激情去工作。校長(zhǎng)的激情 和追求感染領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)教師，使校園里會(huì)充滿(mǎn)浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣, 學(xué)校的事業(yè)就能蒸蒸日上，永葆牛機(jī)與活力。我校以“三全工程”為載體，實(shí)行 了學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)年組、教研組制度。深入班級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)督導(dǎo)，聽(tīng) 評(píng)課并指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，監(jiān)測(cè)所包學(xué)年（學(xué)科）教學(xué)質(zhì)量。安排本學(xué)年、學(xué)科測(cè)試 時(shí)間、內(nèi)容。學(xué)期末測(cè)試及格率達(dá)100%的有34個(gè)教學(xué)班，全校不及格學(xué)生僅占 0.7%。按照“示范引領(lǐng)”開(kāi)展了教師板書(shū)設(shè)計(jì)展示、教案設(shè)計(jì)展示、課標(biāo)解讀展 示和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)展示。教師個(gè)人的綜合能力得到

4、很大提高，撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教 研教改論文60余份，參加省市區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽30多人，均取得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽10次。3建立有助于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，是滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì) 優(yōu)質(zhì)教育需求的保障。在師資隊(duì)伍培養(yǎng)上，我校按照“抓‘龍頭’（骨 干教師），帶‘重頭’（青年教師），促‘源頭’（全體教師）” 的基本思路，創(chuàng)設(shè)激賞教師成長(zhǎng)的機(jī)制，開(kāi)展行之有效的校本培訓(xùn)和校本教研活 動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展，“逼迫”教師成長(zhǎng)。一是我校以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！被顒?dòng)

5、為 龍頭，廣泛開(kāi)展全校性讀書(shū)漂流活動(dòng)。二是認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、 開(kāi)全學(xué)科，保證不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，并結(jié) 合學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)特色“寫(xiě)字課”。三是堅(jiān)持考與評(píng)并重，進(jìn)行導(dǎo)向培訓(xùn)。 我們實(shí)施“一考二導(dǎo)三規(guī)范”工程。通過(guò)實(shí)施“一考二導(dǎo)三規(guī)范”工程，有力地 促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。四是關(guān)愛(ài)四種特殊群體學(xué)生，構(gòu)建特色德育模式。 我校制定了 “關(guān)愛(ài)特殊群體構(gòu)建特色德育”特色學(xué)校建設(shè)的思路與目標(biāo)，針對(duì)四 個(gè)特殊群體成長(zhǎng)需求，以及國(guó)家對(duì)合格人才建設(shè)者和接班人的基本要求，確定情 感教育、溫暖教育、自強(qiáng)教育、成功教育等教育方式，并圍繞以上工作思路，在 教師中開(kāi)展了 “

6、六個(gè)一”活動(dòng)。4把握根本，加強(qiáng)德育工作近幾年來(lái)，建國(guó)小學(xué)在實(shí)施新課改過(guò)程中，始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校，依法 治校，科研興校，特色榮?！钡姆结槪囵B(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生的辦學(xué)宗旨，把 學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展作為學(xué)校教育的總目標(biāo)。在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的基 礎(chǔ)上，努力創(chuàng)辦學(xué)校特色，以特色育人；以特長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升辦 學(xué)品位。學(xué)校確立了 “打造特色品牌，創(chuàng)新特長(zhǎng)教育，提升辦學(xué)品位，關(guān)注教師 發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，激活課堂氛圍，精彩學(xué)生人生”的辦學(xué)理念，確立了適應(yīng) 師生發(fā)展，利于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。建國(guó)小學(xué)注重校園文化建設(shè)，學(xué)校的走廊文化 分“博”、“雅”、“韻”、“情”四個(gè)版塊，都有各自的內(nèi)涵。建國(guó)小

7、學(xué)把音樂(lè)、體 育、美術(shù)學(xué)科作為校本研修的主要內(nèi)容，自編教材，開(kāi)展一系列具有校本特色的 教學(xué)活動(dòng)。建國(guó)小學(xué)以“一生、一體、一藝、一技、一品”為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)， 先后成立了紅領(lǐng)巾書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、紅領(lǐng)巾民樂(lè)隊(duì)、紅領(lǐng)巾管樂(lè)團(tuán)、跆拳道訓(xùn)練隊(duì)。還 組織了童謠配畫(huà)、童謠配樂(lè)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等活動(dòng)。興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)，已成為 學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)園和成長(zhǎng)的搖籃，大批特長(zhǎng)生脫穎而岀。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中， 我校不但加強(qiáng)了學(xué)生隊(duì)列、廣播操訓(xùn)練，同吋還堅(jiān)持開(kāi)展了 “肩并肩，心連心” 師生跑操活動(dòng)。為提高學(xué)校特色教育水平，挖掘?qū)W生潛力，學(xué)校成立了陽(yáng)光詩(shī)吧， 開(kāi)展了教師詩(shī)歌沙龍、英語(yǔ)詩(shī)歌沙龍活動(dòng)。繁樹(shù)綻奇葩，杏壇競(jìng)風(fēng)流；好風(fēng)憑借 力，盛世展雄姿。建國(guó)小學(xué)將繼續(xù)緊緊抓住課程改革的契機(jī)，促進(jìn)