我的大學(xué)生活-大學(xué)德育論文

1、我的大學(xué)生活時(shí)光荏苒，如離弦的箭，晃眼便飛過了我的大學(xué)。四年大學(xué) 生活，有歡聲笑語，也有悲歡離合；有成長(zhǎng)收獲，也有懊悔遺憾。 有人借用魯迅先生的四大著作來形象的比喻大學(xué)四年的點(diǎn)滴生 活：大一是故事新編，對(duì)大部分人來說，步入大學(xué)意味著別 樣生活的開端，再也不用起早貪黑擔(dān)心功課落后，再也不用聽到 父母親戚在耳邊的絮絮叨叨，嶄新的自由生活由此開始。大二是 彷徨，悠哉自由的大一結(jié)束了，開始尋找自己來大學(xué)的目的, 彷徨在圖書館、自習(xí)室、籃球場(chǎng)以及宿舍樓之間，步伐混亂。大 三是吶喊，迷惘的大二終歸結(jié)束了，要開始為畢業(yè)做打算了, 考研，考公務(wù)員抑或找工作，內(nèi)心開始發(fā)出歇斯底里的吶喊，于 是便逐漸開啟了學(xué)霸模

2、式。大四是朝花夕拾，作為學(xué)校的大 哥大姐，看著學(xué)弟學(xué)妹稚嫩的面龐，不禁回想自己當(dāng)初入學(xué)的模 樣我的四年生活也如出一轍。一、生活篇回想起初來學(xué)校時(shí)候的片段，一切仍歷歷在目。當(dāng)進(jìn)入校園, 心情逐漸從入學(xué)旅途中的憂傷、失望變得緩和、平靜，這就是我 的大學(xué)。它雖沒有想象中的迷人景致，卻呈現(xiàn)出自身獨(dú)有的魅力。 可以說大學(xué)的生活是從離別開始，離開父母照顧，離開多年的良 友，但更真實(shí)的說法是：大學(xué)生活從軍訓(xùn)開始。軍訓(xùn)生活是每個(gè) 大學(xué)生的必經(jīng)過程，它是我們的第一個(gè)朋友圈。軍訓(xùn)雖苦累，收 獲卻更多，白天的訓(xùn)練，夜間的拉歌，一首軍中綠花道出了多少離家孩子的心酸汨流。體質(zhì)的磨煉結(jié)束了，終于開始了個(gè)人的放縱時(shí)光。課間

3、擺弄手機(jī)、同學(xué)交談，課后騎車遠(yuǎn)足、閑逛校園，周末聚餐旅行、旖旎時(shí)光；有時(shí)加上學(xué)生會(huì)、班級(jí)的些許瑣 事，便構(gòu)成了我的大學(xué)生活篇-平凡中透露著對(duì)自由的向往，樸 實(shí)中包含著對(duì)歡樂的追求，它開闊了我的視野，開啟了我的智慧, 充實(shí)了我的人生。學(xué)習(xí)篇對(duì)許多人而言，正式開始學(xué)習(xí)階段定然不在大一期間。我的 學(xué)習(xí)時(shí)光也從大二開始。但對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，時(shí)至今日我仍感 覺自己未盡心力。大二在本校如是，大三在工大亦如是，回想一 下，值得一提的仍是在工大的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于每周繁多的課程、 考試，每天繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校里穿梭的忙忙碌碌的老師同學(xué), 我絲毫沒有當(dāng)初的懈怠、迷茫。相反，準(zhǔn)時(shí)去自習(xí)室，和同學(xué)參 加討論，熬通宵做

4、實(shí)驗(yàn)等節(jié)奏都出現(xiàn)在我的身上，疲倦勞累中露 出滿足的心悅。經(jīng)過努力通過繁重的考試，取得自己滿意的成績(jī), 懷揣著倍增的信心踏上了考研的征途?？佳械男乃崾怯心抗捕?， 起早貪黑、自學(xué)成長(zhǎng)，多少個(gè)夜晚想要哭泣，多少個(gè)早晨想要放 奔，心中尋找了無數(shù)休閑的借口，放棄的理由，最后都被自己最 初的夢(mèng)想、既定的目標(biāo)一一征服。雖然最終的結(jié)果并不盡如人意, 但正如電影三傻大鬧寶萊塢中所說“學(xué)習(xí)是為了完善人生, 而不是為了享受人生”，結(jié)果并不重要，學(xué)習(xí)過程中的收獲才是 最大的價(jià)值體現(xiàn)。三、感悟篇感即感恩。首先感恩母校，她不僅給我們提供了冬暖夏涼、 綠蔭紅花、果實(shí)累累、優(yōu)美舒適的自然環(huán)境，還提供了設(shè)備齊全、 功能先進(jìn)、使

5、用便捷、操作方便的物理環(huán)境，給了我四年多彩的 生活，給了我四年別樣的旅途。其次感恩老師，他們不僅是學(xué)識(shí) 淵博、能力出眾、和藹親切、善知冷暖的園丁，更像是我們身邊 的父母，對(duì)學(xué)生循循善誘、細(xì)心叮囑，助推我們成長(zhǎng)成才。最后 要感謝我的同學(xué)，可能大家都深有同感，時(shí)常整體聚集有利互相 的交流，偶爾才聚致使友誼生疏，雖然如此，四年的歡聲并不會(huì) 因一時(shí)的離別而遺忘，相互的指責(zé)，彼此的勉勵(lì)才成就各自如今 的自我。感恩母校，感激老師，感謝同學(xué)，是你們使得大學(xué)生活 在我的人生道路上畫上了濃墨重彩的一筆。悟即醒悟，醒悟大學(xué)期間的得與失、對(duì)與錯(cuò)。感覺才剛開始 而實(shí)質(zhì)即將結(jié)束的我的大學(xué)，回首冥想期間的點(diǎn)滴，我已完成大

6、 多數(shù)本科生的奮斗目標(biāo):過了四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證考試，獲得 獎(jiǎng)學(xué)金、取得駕駛證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等，這些即是我所謂的“得”，我理解的“對(duì)”，但獲得證書是否證明有實(shí)際能力，通過 考試是否證明領(lǐng)會(huì)精髓，答案是：否。我所謂的“得”與“對(duì)”, 只不過是掩飾下的失與錯(cuò)。相反，對(duì)于表面的“失”與“錯(cuò)”又 何嘗不是得與對(duì)呢，堅(jiān)持四年而未得，努力追尋而未果，難道不 是變相的得，另類的對(duì)嗎。我們總是患得患失，但有時(shí)得到的“得” 不是得，失去的“失”不是失。因此，大學(xué)生應(yīng)秉持這樣的心態(tài): 凡事盡力而為則無怨無悔?？傊?，大學(xué)生不應(yīng)著眼于蠅頭小利，不可鼠目寸光，要懷有 長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，讀書做事要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，任何具有挑戰(zhàn)的事情都需 要事前的精心準(zhǔn)備，事中的仔細(xì)認(rèn)真，事后的檢查回顧，最后總 結(jié)并繼續(xù)學(xué)習(xí)如今的我們總是止步于結(jié)果，取得成績(jī)、成功 后便將其放逐一邊，基本沒有回顧溫習(xí)的步驟，長(zhǎng)此以往，使得 學(xué)會(huì)的知識(shí)，取得的資格認(rèn)證等都只浮于表面，僅僅是表面上的 “得”，對(duì)于