大班數(shù)學(xué)：解救王后《設(shè)計模式》_第1頁
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文檔簡介

大班數(shù)學(xué)：解救王后設(shè)計模式大班數(shù)學(xué)：解救王后設(shè)計模式活動目標(biāo)：1、觀察畫面，探索發(fā)現(xiàn)畫面中的模式。2、嘗試運(yùn)用3-4種物體進(jìn)行有規(guī)律的排序。3、體驗與同伴合作設(shè)計模式的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件、繪本亂七八糟的魔女之城2、1個城門、1封信3、操作材料：彩鏈、彩色圓片、彩色組塊及各種形狀活動過程：一、繪本情景導(dǎo)入，探索發(fā)現(xiàn)模式1、情景導(dǎo)入，引出活動2、觀察畫面，引發(fā)幼兒對模式的興趣（1） PPT1-2（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)AAB模式） 師：公主出發(fā)了，到了城堡，發(fā)現(xiàn)門是鎖著的。師：那鑰匙在哪里？去問問這棵大樹吧。（提出要求，從畫面中找出AAB模式）（一起念著咒語入場回到位置）（2） PPT3（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)ABC模式） 師：哎呀！前面哪條路才能找到巫婆呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（3） PPT4（找模式：ABB、AB、ABC）二、幼兒操作：做項鏈（1）提出要求：用彩鏈串一條有規(guī)律的項鏈（2）幼兒操作，教師巡視（3）作品交流分享三、拓展練習(xí)：設(shè)計模式1、提出要求：幼兒分組進(jìn)行，選擇材料進(jìn)行模式設(shè)計2、幼兒操作，教師巡視3、交流分享四、延伸活動 分享故事繪本亂七八糟的魔女之城

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