《倍的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第1節(jié)倍的認(rèn)識第一課時倍的意義教學(xué)內(nèi)容：教材第 50 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)一數(shù)、圈一圈、畫一畫的方式，使學(xué)生建立“倍”的概念，理解“倍”的含義，并能運用“倍”的知識解決生活中的實際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和有條理的語言表達能力。3、在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及主動探索的精神。教學(xué)重點：通過觀察、操作，初步理解“倍”的含義。教學(xué)難點：建立“倍”的概念。教法設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境法、啟發(fā)談話法。學(xué)法設(shè)計：動手操作、合作交流。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、蘿卜實物卡片。教學(xué)流程：一、舊知鋪墊 , 復(fù)習(xí)引入。計算12÷2=12÷3=12

2、÷4=12÷6=64÷8=32÷ 8=36÷6=42÷7=72÷ 9=18÷2=思考： 12÷ 2 表示什么意思？( 考慮要全面)二、閱讀質(zhì)疑，自主體驗。( 出示預(yù)學(xué)案)1、閱讀務(wù)任一完成例1學(xué)習(xí)好資料歡迎下載自主閱讀課本第 50 頁的內(nèi)容，完成下列題目：胡蘿卜有_ 根（）根紅蘿卜有_ 根（）個 2根白蘿卜有_ 根（）個 2根2、合作探究，歸納展示。胡蘿卜和紅蘿卜相比， 胡蘿卜有 2 根，紅蘿卜有 3 個兩根，怎樣才能明顯地看出有 3 個 2 根呢？請大家拿出自己的導(dǎo)學(xué)案來圈一圈。（ 1）、動手操作，探究

3、新知看一看、圈一圈、填一填活動要求：胡蘿卜、紅蘿卜、白蘿卜都按每2 根圈成一份。（ 2）、交流展示胡蘿卜和紅蘿卜相比， 我們就以數(shù)量少的胡蘿卜為標(biāo)準(zhǔn)，把 2 根胡蘿卜看成1 份，紅蘿卜有 3 個 2 根，也就是有這樣的3 份，我們就說紅蘿卜的數(shù)量是胡蘿卜的 3倍。提問：白蘿卜的數(shù)量是胡蘿卜的幾倍？三、知識運用3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。4 、檢查預(yù)習(xí)情況。三、達標(biāo)檢測：（四）涂一涂1、涂一涂（1）第一行 的個數(shù)是 的幾倍？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、想一想，擺一擺。四、反思總結(jié)五、布置作業(yè) :完成練習(xí)三第 1、2、3、4 題。2、課件出示：飼養(yǎng)員一次給小猴子3 根香蕉，給大猴子6 根香蕉，大猴子吃的香蕉是小猴子的幾倍？學(xué)生獨立完成，小組交流，在全班匯報