美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、美麗的小路31團(tuán)中學(xué) 吳欣第一課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“趕”和“凈” 2.利用閱讀材料鞏固生字。 3.讀通課文 4.說(shuō)話寫(xiě)句子，會(huì)運(yùn)用生字。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天老師帶大家去鴨先生家，鴨先生家門(mén)口有一條小路，我們一起去看看這是一條怎樣的小路。（出示圖片）學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出自己的答案。 是啊，你看的可真仔細(xì)。 你用的這個(gè)詞真好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美麗的小路深處你的銷(xiāo)售和老師一起書(shū)空課題。二、整體感知，初讀課文我們一起走一走這條小路，看看這條小路上發(fā)生了什么事情，到書(shū)中找一找吧，打開(kāi)課本，輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀兩遍。不認(rèn)識(shí)的子可以借助拼音

2、朋友。看看課文講了什么事啊，（小路開(kāi)始很美麗，后來(lái)變臟了，最后變的又香又亮）看，你們說(shuō)的多好啊。三、辨形正音，合作識(shí)字大家都讀完了，這幾個(gè)字寶寶特別熱情，已經(jīng)來(lái)到了，塊和他們打個(gè)招呼吧。腦袋、先生、鼻子 自己讀一讀，誰(shuí)來(lái)為我們讀一下?？催@幾個(gè)字都是輕聲。我們要讀的輕一些。再來(lái)試一試。對(duì)啦，這次讀的對(duì)極了。指一指你的小鼻子，腦袋呢，真棒！先的反義詞是（后），誰(shuí)來(lái)給先組詞?？次覀兘M了那么多詞，厲不厲害？那把掌聲送給我們自己。下面這幾個(gè)字寶寶有一個(gè)共同的特點(diǎn)，看誰(shuí)是我們班的火眼金睛能發(fā)現(xiàn)，出示鹿先生、趕來(lái)、一起 一起讀一下。今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新的偏旁走字旁，跟我讀。你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生：它們都是半包圍

3、結(jié)構(gòu)。你觀察的可真仔細(xì)，你就是我們班的火眼金睛?？丛~語(yǔ)大部隊(duì)就要來(lái)了，你們做好準(zhǔn)備和它們交朋友了嗎？出示詞語(yǔ)，現(xiàn)在先讀給你的同桌聽(tīng)，都認(rèn)識(shí)了嗎？我們男生讀一個(gè)詞，女生讀一個(gè)詞，比一比看誰(shuí)讀的好。你們的聲音真好聽(tīng)。還有一個(gè)字它也念九，你知道是哪個(gè)字嗎？ 那你能告訴大家你是用什么方法記住它們的嗎？學(xué)生說(shuō)記字方法。哦，你是用數(shù)字加一加的辦法記的，你是用猜謎語(yǔ)的辦法記的，你是用編順口溜的辦法記的，同學(xué)們的辦法可真多。下面有個(gè)小問(wèn)題，你能解決嗎？出示句子。它是一個(gè)多音字，大家讀的時(shí)候可一定要注意啊，不要讀錯(cuò)了。詞語(yǔ)寶寶都記住了嗎？我們開(kāi)火車(chē)來(lái)檢查一下。詞語(yǔ)火車(chē)就要開(kāi)，我們的火車(chē)開(kāi)的又快又穩(wěn)，看來(lái)你們已經(jīng)

4、和它們交上了朋友。四、重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化寫(xiě)字其中有幾個(gè)生字寶寶，不但要求我們會(huì)認(rèn)，還要求我們會(huì)寫(xiě)。來(lái)看看我們今天要寫(xiě)的第一個(gè)字，仔細(xì)觀察，我們要注意哪些地方。捺要長(zhǎng)，托起己。請(qǐng)你看老師寫(xiě)。小手來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)。書(shū)空起。在書(shū)上描一遍寫(xiě)一遍?？凑l(shuí)寫(xiě)的又快又好。注意要按筆順寫(xiě)。 這里還有一個(gè)走字旁的字，你能想剛才一樣寫(xiě)的又快又工整嗎？大家看這個(gè)字，在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。兩點(diǎn)水要寫(xiě)的近一些。那一橫要寫(xiě)在橫中線上，還要出頭，說(shuō)的非常好?？凑l(shuí)寫(xiě)的又快又好。這里還有幾個(gè)字，大家看，先在寫(xiě)的時(shí)候要注意豎要寫(xiě)在豎中線上，干第一筆橫短，第二筆橫長(zhǎng)，豎要寫(xiě)在豎中線上，這是垂露豎要寫(xiě)直。月的這一撇是豎撇，先豎再撇?，F(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手

5、寫(xiě)，注意要寫(xiě)的工整，漂亮。五、拓展閱讀，體會(huì)運(yùn)用生字寶寶不但在我們的課文里，我們的閱讀寶庫(kù)里也有，情同學(xué)們打開(kāi)閱讀書(shū)126頁(yè)，識(shí)字通讀一讀。注意讀的時(shí)候不要跳字。讀完的同學(xué)接著往后讀。六、隨堂寫(xiě)話，鞏固運(yùn)用剛才在閱讀寶庫(kù)里我們讀到了那么多的好句子，你們是不是也想寫(xiě)一寫(xiě)啊，請(qǐng)看請(qǐng)你選詞語(yǔ)說(shuō)句話，如果一句話里用上34個(gè)詞語(yǔ)就更好了。第二課時(shí)目標(biāo)：1.讀好問(wèn)句和感嘆句，有感情的分角色朗讀課文。 2.有愛(ài)護(hù)環(huán)境的愿望。 3.拓展閱讀，再一次體會(huì)課文主題（愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性）。 4.些話訓(xùn)練，升華主題。重點(diǎn)是第一個(gè)目標(biāo)難點(diǎn)：如何知道學(xué)生有感情的讀。（要突破）過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們?cè)邙喯壬?/p>

6、門(mén)口的小路上遇到了一些生字寶寶，還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們開(kāi)火車(chē)它們打招呼吧，看誰(shuí)最熱情。啊，你已經(jīng)和生字寶寶成為好朋友了。 現(xiàn)在我們繼續(xù)到鴨先生家門(mén)口的小路上走一走。打開(kāi)課文，自由讀課文，讀時(shí)想想：鴨先生家門(mén)口的小路上到底發(fā)生了什么事？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生回答二、品讀課文，理解主題在這條美麗的小路上你遇到了誰(shuí)？它們看到這么美麗的小路是怎么說(shuō)的，你能給我們讀一讀嗎？老師從你的讀聽(tīng)出了你對(duì)小路的喜愛(ài)，我聽(tīng)出你是在贊美這條小路。這條小路很美?？墒沁^(guò)了不久，這條美麗的小路上堆滿了垃圾，蒼蠅嗡嗡的滿天飛，這時(shí)候兔姑娘又來(lái)到了這條小路，她是怎么說(shuō)的？鹿先生呢，鴨先生又是怎么說(shuō)的。你來(lái)為我們讀一下，我聽(tīng)出你感

7、覺(jué)很納悶，惋惜，可惜，奇怪。我們一起來(lái)讀一讀。是呀，這條美麗的小路不見(jiàn)了，大家都覺(jué)得很可惜，那它們找原因了嗎？（找了）你在哪看出來(lái)的？這里的他是誰(shuí)？（鴨先生）你能讀一讀嗎？指名讀這一段。他明白了，明白了什么？為什么說(shuō)都怪他呢？原來(lái)，是鴨先生亂扔垃圾造成的。他找到了原因，并且有了行動(dòng)，小路又變干凈了，兔姑娘又是怎么說(shuō)的？鹿先生又是怎么說(shuō)的？男生來(lái)讀鹿先生的話，女生來(lái)讀兔姑娘的話，最后一句大家一起讀，老師來(lái)度旁白。準(zhǔn)備好了嗎？鴨先生有個(gè)美好的愿望，要讓美麗的小路一直和它們?cè)谝黄?，你有什么辦法幫鴨先生實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？學(xué)生說(shuō)自己的辦法。三、拓展閱讀深入主題看剛才你們說(shuō)的多好啊，相信的生活中你也一定是這樣做的。在閱讀寶庫(kù)里還有許多愛(ài)護(hù)環(huán)境的故