03歲嬰幼兒生理和心智發(fā)展特點(diǎn)(一)

1、0-3歲嬰幼兒生理和心智發(fā)展特點(diǎn)o-i個(gè)月嬰兒特點(diǎn)嬰兒出生時(shí)，體內(nèi)含有在幾天內(nèi)要失去的過多的體液，大多數(shù)嬰兒在出生 后的5天內(nèi)失去出生時(shí)體重的10%,在隨后的5天內(nèi)恢復(fù)，因此10天內(nèi)孩子可 恢復(fù)出生時(shí)的體重.在重新恢復(fù)出生時(shí)的體重后，大多數(shù)嬰兒發(fā)育得非?？欤绕涫?-10天和 3-6周之間的爆發(fā)生長期。新生兒的平均體重每天增加20-30克，滿月時(shí)體重將 達(dá)到4千克。在第一個(gè)月內(nèi)，他的身長增加2. 5-4厘米。男孩的體重增加稍多 于女孩，同時(shí)身長也稍多于女孩。新生兒的平均頭圍是35厘米，滿月時(shí)增加到 37. 75厘米，男孩稍大于女孩。出生后的第一個(gè)月內(nèi)，嬰兒逐漸從妊娠末期宮內(nèi) 形成的蜷縮體位伸展

2、開來。他開始不時(shí)地伸展上、下肢和后背，他的腿的腳可 持續(xù)向內(nèi)旋轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)弓形腿外觀，這種情況通常可以在隨后的5-6個(gè)月期間自 動(dòng)矯正。在生命的第一周，嬰兒的身體活動(dòng)主要是反射，例如當(dāng)你將手指放入他的 口腔時(shí)，他會(huì)反射性吸吮;在面對強(qiáng)光時(shí)，他會(huì)緊閉眼睛。下面是一些在最初幾 周內(nèi)可以觀察到的新生兒反射：摩羅反射當(dāng)嬰兒的頭部突然移動(dòng)，或向后跌倒，或因某種原因吃驚時(shí)，他 的反應(yīng)是手腳張開，頸部伸直，然后快速將手臂抱在一起，開始大哭。踏步反射用手臂托著他，讓他的足底接觸一個(gè)平面，他會(huì)將一只腳放在另 一只前面，好像在走步。覓食反射在你輕輕叩擊他的腮或口唇時(shí)，他會(huì)將頭轉(zhuǎn)向你的手，這有助于 授乳時(shí)尋找乳頭。強(qiáng)直

3、性頸反射頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時(shí)，這一側(cè)手臂伸直，另一側(cè)彎曲掌握反射叩擊嬰兒手掌時(shí)，他會(huì)立即握住你的手指。足握反射叩擊他的足底時(shí)，他的足底屈曲，腳趾收緊。第一次微笑約20%的兒童會(huì)出現(xiàn)絞痛，常發(fā)生在第2-4周，表現(xiàn)為難以安慰的哭泣尖叫, 伸腿蹬腿和排氣，可能是由于孩子對意外刺激過分敏感。絞痛隨著孩子成熟而 減少，3個(gè)月時(shí)完全停止。第一次微笑嬰兒第一個(gè)月期間最重要的發(fā)育特征之一是出現(xiàn)第一次微笑或咯咯笑，通 常在睡眠中開始，原因不明。可能是嬰兒睡醒的信號(hào)，或者是對某些內(nèi)部沖動(dòng) 的反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)第一、二周內(nèi)，孩子會(huì)有些痙攣的樣子，下巴會(huì)顫抖，手也會(huì)抖動(dòng)，快滿 月時(shí)逐漸消失，取而代之的是更順暢的上下肢運(yùn)動(dòng)，看起來像在

4、騎自行車。腹 部朝下時(shí)，他的下肢會(huì)做爬行運(yùn)動(dòng)，而且像是要撐起來的樣子。在第一個(gè)月內(nèi)， 嬰兒的手大部分時(shí)間緊握成拳，手指運(yùn)動(dòng)非常有限，但他可以屈伸手臂，將手 放到眼睛看得見的范圍或口中。視覺第一個(gè)月內(nèi)，孩子的視力將發(fā)生許多變化，出生時(shí)只能看見身旁，逐漸他 喜歡觀看在他前方812英寸處的物體，一個(gè)月時(shí)可以看見3米處的物體。他 也將學(xué)會(huì)跟蹤運(yùn)動(dòng)的物體，并且喜歡黑白或者高對比度的圖案，喜歡看人的面 孔甚于其他圖案。聽覺在第一個(gè)月期間，嬰兒的聽力發(fā)育完全成熟，他會(huì)密切注意人類的聲音， 也會(huì)對噪音敏感。在這個(gè)年齡，孩子不僅聽力較好，而且也能記住他聽到的一 些聲音，他會(huì)將頭轉(zhuǎn)向熟悉的聲音和語言。嗅覺和觸覺第

5、一個(gè)月內(nèi)，他對味道和氣味也十分敏感。喜歡甜的味道，避免苦或酸的 氣味，第一周周末時(shí)能夠辨認(rèn)自己母親的乳汁氣味。嬰兒對觸摸和包裹的方法 也十分敏感，喜歡柔軟而不是粗糙的感覺，不喜歡被粗魯?shù)拿?。在他可以?解你說的話以前，通過你的觸摸方式理解你的脾氣和感覺。性格孩子在生命的最早期就會(huì)有自己獨(dú)特的個(gè)性特征，他是活躍和緊張還是性 格相對沉穩(wěn)，面對新環(huán)境膽怯還是喜歡。在他做的每一件事中都包含有其性格 特征，你應(yīng)該注意這些信號(hào)并作出相應(yīng)的反應(yīng)，從孩子一出生就應(yīng)該按照他們 的不同性格采用不同的養(yǎng)育方式1-3個(gè)月嬰兒生長特點(diǎn)在這2個(gè)月，孩子身體的許多運(yùn)動(dòng)仍然是反射性的，例如，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)采 用的時(shí)防御體位（強(qiáng)

6、直性頸反射），并且聽到的噪音或感到下落時(shí)，伸開手臂（摩 羅反射）。如果你輕輕拉孩子的手讓他坐起來，他的頭將向后面軟癱。他可能已 經(jīng)可以掙扎著抬起頭并向四周張望，盡管他的頭只能抬起12秒鐘，但至少可 以使他以稍微不同的視野看這個(gè)世界，將鼻子和嘴巴離開阻礙他的枕頭和毯子。 孩子的腿也逐漸變得更加強(qiáng)勁而主動(dòng)，他的腿會(huì)從剛出生時(shí)的屈曲狀態(tài)開始伸 直。雖然他時(shí)而的踢腿仍然以反射性為主，但力量將增加很快。他的手部運(yùn)動(dòng) 將出現(xiàn)許多變化，孩子的手突然間就會(huì)放松，手臂外展。聽力和發(fā)音正像孩子生來喜歡人類面孔的程度超過其他圖案一樣，他也更喜歡人類的 聲音。他最喜歡母親的聲音，因?yàn)樗麑⒛赣H的聲音與溫暖、食物和舒適聯(lián)

7、系在 一起。一般來說嬰兒比較喜歡高調(diào)的婦女聲音。在一個(gè)月時(shí)，即使媽媽在其他 房間，他也可以辨認(rèn)出其聲音，當(dāng)媽媽跟他說話時(shí)，他感到安全、舒適和愉快。 寶寶對熟悉的音樂也有表情，有些樂曲會(huì)引起寶寶快樂而四肢舞動(dòng)，如蹬腿、 押動(dòng)上肢;這時(shí)的寶寶更喜歡聽父母唱歌，尤其是父母伴隨唱歌時(shí)的動(dòng)作。在第 2個(gè)月期間，你會(huì)聽到孩子重復(fù)某些元音（啊、啊，或哦、哦），尤其是你一直和 他用清楚、簡單詞匯和句子交談時(shí)。視力此時(shí)，孩子仍然不能看清楚30厘米以外的物體，但密切關(guān)注30厘米以內(nèi) 的任何東西，能注視物體了，緊盯著物體，好像要用眼神把東西抓住。難以跟 蹤物體，如果你在他面前快速晃動(dòng)一個(gè)球或玩具，他似乎會(huì)凝視，當(dāng)你

8、來回?fù)u 頭時(shí)，他將失去聚在你眼睛上的焦點(diǎn)。對周圍環(huán)境表現(xiàn)出舉，會(huì)朝著聲音的方 面和移動(dòng)的東西看。相對于物體更喜歡人，安靜地注視人臉或人聲傳來的地方。 喜歡看彩色的圖畫，相對于平面圖形，更喜歡立體的人物圖像。情感和社交發(fā)育這2個(gè)月內(nèi)，孩子每天將花費(fèi)更多的時(shí)間觀察他周圍的人并聆聽他們的談 話。他明白他們會(huì)喂養(yǎng)他，使他高興，給他安慰并讓他舒服。當(dāng)看到周圍人笑 時(shí)他感到舒心，他似乎本能知道他自己也會(huì)微笑。而他咧嘴笑或做鬼臉的動(dòng)作 和表情將變成真正的對愉快和友善的表達(dá)。開始會(huì)表現(xiàn)出悲痛、激動(dòng)、喜悅等 情緒了。可以通過吸吮使自己安靜下來。在寶寶情緒很好時(shí)，對著他做出多種 面部表情，使寶寶逐漸學(xué)會(huì)模仿面部動(dòng)

9、作或微笑。敏感地對待寶寶最初的情緒 體驗(yàn)，盡量細(xì)心和耐心地與寶寶打交道。到第3個(gè)月末時(shí)，孩子可能已經(jīng)學(xué)會(huì) 掌握用“微笑”談話，有時(shí)他會(huì)通過有目的的微笑與你進(jìn)行“交談”，并且咯 咯笑引起你的注意。在其他時(shí)間，他會(huì)躺著等待，觀察你的反應(yīng)直到你開始微 笑，然后他也以喜悅的笑容作為回應(yīng)。他的整個(gè)身體將參與這種對話，他的手 張開，一只或兩只手臂上舉，而且上下肢可以隨你說話的音調(diào)進(jìn)行有節(jié)奏地運(yùn) 動(dòng)。他也模仿你的面部運(yùn)動(dòng)，你說話時(shí)他會(huì)張開嘴巴，并睜開眼睛，如果你伸 出舌頭，他也會(huì)做同樣的動(dòng)作。3-6個(gè)月嬰兒成長特點(diǎn)孩子到第4個(gè)月末時(shí)，后囪門將閉合;頭看起來仍然較大，這是因?yàn)轭^部的 生長速度比身體其他部位快，

10、這十分正常;他的身體很快可以趕上。這個(gè)時(shí)期寶 寶的增長速度開始稍緩于前3個(gè)月0到滿四個(gè)月時(shí)：男嬰體重4. 7-8. 5千克，身長58.3-69.1厘米；女嬰體重4. 5-7. 7千克，身長56. 9-67. 1厘米。運(yùn)動(dòng)4個(gè)月時(shí)，當(dāng)他用肘部支撐時(shí)就可以抬起頭部和胸部。這是一個(gè)重要的成就, 讓他獲得自由，并根據(jù)自己的意愿向四周觀看。你會(huì)察覺到孩子自主地屈曲和 伸直腿，實(shí)際上好像自己站立（除了你保持他的平衡以外）。隨后他會(huì)嘗試彎曲 自己的膝蓋，并發(fā)現(xiàn)自己可以跳。俯臥能抬頭至90度;豎抱時(shí)頭穩(wěn)定;扶著腋下 可以站片刻;在爸爸媽媽的幫助下，寶寶會(huì)從平躺的姿勢轉(zhuǎn)為趴的姿勢。能把自 己的衣服，小被子抓住不

11、放;搖動(dòng)并注視手中的撥浪鼓;手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生; 平躺時(shí)，會(huì)抬頭看到他的小腳。趴著時(shí)，會(huì)伸直腿并可輕輕抬起屁股。還不能 獨(dú)立坐穩(wěn)。對小床周圍的物品均感興趣，都要抓一抓、碰一碰。視覺此時(shí)他可能已經(jīng)能夠跟蹤在他面前半周視野內(nèi)運(yùn)動(dòng)的任何物體；同時(shí)眼睛 協(xié)調(diào)也可以使他在跟蹤靠近和遠(yuǎn)離他的物體時(shí)視野加深。視線靈活，能從一個(gè) 物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體;頭眼協(xié)調(diào)能力好，兩眼隨移動(dòng)的物體從一側(cè)到另一 側(cè)，移動(dòng)180度，能追視物體，如小球從手中滑落掉在地上，他會(huì)用眼睛去尋 找。聽覺及發(fā)音孩子不會(huì)對每個(gè)人都非常友好，很自然他最喜歡父母，到第四個(gè)月時(shí)，他 會(huì)喜歡其他小朋友。如果他有哥哥姐姐，當(dāng)他們與他說話時(shí)，你會(huì)看

12、到他非常 高興。如果他聽到街上或電視中有兒童的聲音，他也會(huì)扭頭尋找。隨著孩子長 大，他對兒童的喜歡也會(huì)增加。相比之下，對陌生人他只會(huì)好奇的看一眼或微 笑一下?？梢钥闯?，他已經(jīng)開始分辨他生活中的人，毫無疑問，他非常依戀與 他最親密的人。他可能已經(jīng)學(xué)會(huì)用手舞足蹈和其它的動(dòng)作表示愉快的心情;開始 出現(xiàn)恐懼或不愉快的情緒。躺在床上自己咿咿呀呀地玩兒，突然，寶寶的動(dòng)作 停下來了，眼珠也不再四處亂看，而是只盯著一個(gè)地方，過了一會(huì)兒又恢復(fù)了 正常。寶寶想表達(dá)的意思是，我正開心說呀，笑呀，可我玩著玩著突然想起一 件事，我愣住想一會(huì)兒，可想不太清楚，就接著玩吧。抱著寶貝坐在鏡子對面, 讓寶貝面向鏡子，然后輕敲玻

13、璃，吸引寶貝注意鏡子中自己的影像，他能明確 地注視自己的身影，對著鏡中的自己微笑并與他“說話”。情感和社會(huì)發(fā)育孩子不會(huì)對每個(gè)人都非常友好，很自然他最喜歡父母，到第四個(gè)月時(shí)，他 會(huì)喜歡其他小朋友。如果他有哥哥姐姐，當(dāng)他們與他說話時(shí)，你會(huì)看到他非常 高興。如果他聽到街上或電視中有兒童的聲音，他也會(huì)扭頭尋找。隨著孩子長 大，他對兒童的喜歡也會(huì)增加。相比之下，對陌生人他只會(huì)好奇的看一眼或微 笑一下。可以看出，他已經(jīng)開始分辨他生活中的人，毫無疑問，他非常依戀與 他最親密的人。他可能已經(jīng)學(xué)會(huì)用手舞足蹈和其它的動(dòng)作表示愉快的心情;開始 出現(xiàn)恐懼或不愉快的情緒。躺在床上自己咿咿呀呀地玩兒，突然，寶寶的動(dòng)作 停

14、下來了，眼珠也不再四處亂看，而是只盯著一個(gè)地方，過了一會(huì)兒又恢復(fù)了 正常。寶寶想表達(dá)的意思是，我正開心說呀，笑呀，可我玩著玩著突然想起一 件事，我愣住想一會(huì)兒，可想不太清楚，就接著玩吧。抱著寶貝坐在鏡子對面, 讓寶貝面向鏡子，然后輕敲玻璃，吸引寶貝注意鏡子中自己的影像，他能明確 地注視自己的身影，對著鏡中的自己微笑并與他“說話”。6-9個(gè)月嬰兒生長發(fā)育特點(diǎn)這個(gè)階段的孩子，體格進(jìn)一步發(fā)育，神經(jīng)系統(tǒng)日趨成熟。此時(shí)的寶寶差不 多已經(jīng)開始長乳牙了，常是最先長出兩顆下中切牙（下門牙）然后長出上中切牙 （上門牙），再長出上側(cè)切牙。滿六個(gè)月時(shí):男嬰體重5. 9-9. 8千克，身長62. 4-73. 2 厘米

15、;女嬰體重5.5-9. 0千克，身長60. 2-71. 2厘米。頭圍44厘米，出牙兩顆。語言發(fā)育此時(shí)的寶寶聽力比以前更加靈敏了，能分辨不同的聲音，并學(xué)著發(fā)聲。會(huì) 發(fā)兩三個(gè)輔音，在大人背兒歌時(shí)會(huì)做出一種熟知的動(dòng)作。你可用以下方法提高 他的語言能力：慢慢地清晰地和他說話;使用短句，繼續(xù)區(qū)分物體，說名字時(shí)要 指給他看;重復(fù)寶寶的音節(jié);輕微地變化聲音，等待他的重復(fù)；唱相同的歌或搖籃 曲，重復(fù)會(huì)幫他學(xué)習(xí);別對寶寶說個(gè)不停，給他時(shí)間反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)此時(shí)的嬰兒俯臥時(shí)，能用肘支撐著將胸抬起，但腹部還是靠著床面。仰臥 時(shí)喜歡把兩腿伸直舉高。隨著頭部頸肌發(fā)育的成熟，這年齡的孩子的頭能穩(wěn)穩(wěn) 當(dāng)當(dāng)?shù)刎Q起來了，他們就不愿意家

16、長橫抱著，喜歡大人把他們豎起來抱。一旦 孩子挺起胸部，你就可以幫助他“實(shí)踐”坐起。很快他就學(xué)會(huì)“三腳架” 身體向前傾時(shí)伸手支撐，保持上身平衡，逐漸地腰部肌肉發(fā)育了，靠坐時(shí)，腰 能伸直?？赡苓€需要一段時(shí)間他才不需要你的幫助自己坐起來。隨著身體協(xié)調(diào) 能力的提高，孩子將發(fā)現(xiàn)自己身體的其他部分。仰面躺時(shí)，他會(huì)抓住他的腳和 腳趾，并送入口中;更換尿布時(shí)，他會(huì)向下觸摸生殖器;坐起時(shí)，他會(huì)拍自己的 臀部和大腿。認(rèn)知發(fā)育此時(shí)期他已能在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己，并與這個(gè)新伙伴聊天。照鏡子時(shí)會(huì)笑， 用手摸鏡中人。能夠知道自己的名字，聽到叫他的名字會(huì)有反應(yīng)。這個(gè)階段，寶寶處在“發(fā)現(xiàn)”階段。隨著認(rèn)知能力的發(fā)育，他很快會(huì)發(fā)現(xiàn) 一

17、些物品，例如鈴鐺和鑰匙串，在搖動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出有趣的聲音。當(dāng)他將一些物品 扔在桌上或丟到地板上時(shí)，可能啟動(dòng)一連串的聽覺反應(yīng)，包括：喜悅的表情、 呻吟或者導(dǎo)致物件重現(xiàn)或者重新消失的其他反應(yīng)。他開始故意丟棄物品，讓你 幫他揀起。這時(shí)你可千萬不要不耐煩喲，因?yàn)檫@是他學(xué)習(xí)因果關(guān)系并通過自己 的能力影響環(huán)境的重要時(shí)期?，F(xiàn)在，寶寶變得越來越好動(dòng)，對這個(gè)世界充滿了好奇心。這個(gè)階段是寶寶 自尊心形成的非常時(shí)期，所以父母要引起足夠的關(guān)注，對寶寶適時(shí)給予鼓勵(lì)， 從而使寶寶建立起良好的自信心。當(dāng)他想做一些危險(xiǎn)的事情或者干打擾家庭成 員休息的事情時(shí)，你必須加以約束，然而這時(shí)候你處理這個(gè)問題最有效的方法 是用玩具或其他活動(dòng)使

18、孩子分心。情緒和社交發(fā)育這個(gè)階段寶寶除了有些長牙的煩惱外，生活充滿了無窮的活力。給他喂奶 或洗尿布時(shí)總是扭來扭去;抱他時(shí)他又弓背又彎身;實(shí)際上是說快把我放下， 我有別的事情要做。'此時(shí)的孩子已有比較復(fù)雜的情緒了，高興時(shí)會(huì)笑，不稱 心時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，父母離開時(shí)會(huì)害怕、恐懼。所以要注意不要在生人剛來時(shí)突然 離開孩子;也不能用恐怖的表情和語言嚇唬孩子;更不能把自己的情緒發(fā)泄在孩 子身上，對孩子冷落、不耐煩、甚至打罵。要讓你的孩子在快樂中成長，你首 先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)楦改傅囊谎砸恍袑⒆雍苤匾＿@時(shí)候?qū)殞毘?現(xiàn)認(rèn)生的行為，對許多東西表現(xiàn)出害怕。這個(gè)階段是寶寶最愛交際的時(shí)候，他也許已經(jīng)學(xué)會(huì)

19、以伸手、拉人或發(fā)音等 方式主動(dòng)與人交往，一定要好好利用。比如可以帶他去郊游，見各種各樣的人; 教他說“您好”，揮手說再見。當(dāng)你出門或在旁邊叫他時(shí)，他能意識(shí)到自己的 名字并把頭轉(zhuǎn)過去。當(dāng)他需要媽媽抱時(shí)，不僅會(huì)發(fā)出聲音，而且能有伸開雙臂 的姿勢;當(dāng)你真的抱起他時(shí)，他會(huì)高興的大叫。9-12個(gè)月嬰兒生長發(fā)育特點(diǎn)男嬰體重達(dá)7. 2-11. 3千克，身長67. 0-77. 6厘米;女嬰體重達(dá)6. 6-10. 5千 克，身長65. 0-75. 9厘米。此時(shí)寶寶長出牙齒2-4顆。運(yùn)動(dòng)扶立時(shí)背、靛、腿能伸直，攙扶著能站立片刻，能抓住欄桿從坐位站起， 能夠扶物站立，雙腳橫向跨步。也能從坐立主動(dòng)的躺下變?yōu)榕P位，而不

20、再被動(dòng) 地倒下。手和手指頭的技能拇指和食指能捏起細(xì)小的東西。此時(shí)的孩子會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常重要的動(dòng)作， 就是伸出食指，表現(xiàn)為喜歡用食指摳東西，例如摳桌面，摳墻壁。這些動(dòng)作的 出現(xiàn)不是偶然的，是孩子心理發(fā)展到一定階段表現(xiàn)出來的能力，是表示孩子出 現(xiàn)了一些探索性的動(dòng)作。嬰兒在擺弄物體的過程中能夠初步認(rèn)識(shí)到一些物體之 間最最簡單的聯(lián)系，比如敲擊東西會(huì)發(fā)出聲音，所以他才會(huì)不厭其煩地反復(fù)地 去敲，這是孩子最初的一些“思維”活動(dòng)，是孩子心理發(fā)展的一大進(jìn)步。家長 應(yīng)提供機(jī)會(huì)讓孩子做一些探索性的活動(dòng)，而不應(yīng)該去阻止他或限制他。語言發(fā)育現(xiàn)在他能夠理解更多的語言，你的交流具有了新的意義。在他不能說出很 多詞匯或者任何單

21、詞以前，他可以理解的單詞可能比你想象的多。盡可能與孩 子說話，可增加孩子的理解能力，告訴他周圍所發(fā)生的事情，要讓你的語言簡 單而特別。無論你給他翻閱還是與他交談，都要給孩子充足的參與時(shí)間。提問 并等待孩子的反應(yīng)，或者讓孩子自己引導(dǎo)。此時(shí)他也許已經(jīng)能用簡單語言回答 問題;會(huì)做34種表示語言的動(dòng)作;對不同的聲音有不同的反應(yīng)，當(dāng)聽到“不” 或“不動(dòng)”的聲音時(shí)能暫時(shí)停止手中的活動(dòng)，知道自己的名字，聽到媽媽說自 己名字時(shí)就停止活動(dòng)，并能連續(xù)模仿發(fā)聲。聽到熟悉的聲音時(shí)，能跟著哼唱， 說一個(gè)字并表示以動(dòng)作，如說“不”時(shí)擺手，“這、那”時(shí)用手指著東西。認(rèn)知發(fā)育此時(shí)的寶寶也許已經(jīng)學(xué)會(huì)隨著音樂有節(jié)奏地?fù)u晃，能夠認(rèn)

22、識(shí)五官。能夠認(rèn) 識(shí)一些圖片上的物品，例如他可以從一大堆圖片中找出他熟悉的幾張。有意識(shí) 地模仿一些動(dòng)作，如：喝水、拿勺子在水中攪等。可能他已經(jīng)知道大人在談?wù)?自己，懂得害羞;會(huì)配合穿衣。會(huì)與大人一起做游戲，如大人將自己的臉藏在紙 后面，然后露出臉讓孩子看見，孩子會(huì)高興，而且主動(dòng)參與游戲，在大人上次 露面的地方等待著大人再次露面。情感發(fā)育a之前一段時(shí)期，寶寶是坦率、可愛的，而且和你相處的非常好;到這個(gè)時(shí)候, 她也許會(huì)變得緊張執(zhí)著，而且在不熟悉的環(huán)境和人面前容易害怕。他行為模式 的巨大變化是因?yàn)?，他有生以來第一次學(xué)會(huì)了區(qū)別陌生人與熟悉的環(huán)境。本階 段可以預(yù)期的焦慮情緒是孩子與你關(guān)系健康的證據(jù)。對陌生

23、人感到焦慮是孩子 情感發(fā)育旅程中的一個(gè)里程碑。甚至對以前孩子可以很好相處的親屬或兒童看 護(hù)者，現(xiàn)在也會(huì)表現(xiàn)為躲藏或者哭泣，特別是在他們草率地接近孩子時(shí)。這種 情況是正常反應(yīng)，不必感到憂慮。同時(shí)，他對你更加依戀，這是分離焦慮的表 現(xiàn)。正如他開始認(rèn)識(shí)到每一個(gè)物體都是獨(dú)特而永恒的，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)你。 當(dāng)你走出他的視野時(shí)，他知道你在某個(gè)地方，但沒有與他在一起，這樣導(dǎo)致他 更加緊張。他幾乎沒有時(shí)間概念，因此不知道你什么時(shí)候，或會(huì)不會(huì)回來。稍 大一些，過去與你一起相處的記憶將在你離開期間安慰他，他會(huì)期望和你重新 團(tuán)聚。情感分離通常在10到18個(gè)月期間達(dá)到高峰，在一歲半以后慢慢消失。 不要抱怨他的占有欲

24、，盡你的努力維持更多的關(guān)心和好心情。你的行動(dòng)可以教 授他如何表達(dá)愛并得到愛，這是他在未來許多年賴以生存的感情基礎(chǔ)。1-1. 5歲生長發(fā)育特點(diǎn)孩子的身長：男童：1歲時(shí)，身長平均為76.1厘米，大于81. 5厘米為過高，小于70. 7 厘米為過矮。1歲3個(gè)月時(shí)，身長平均為79. 4厘米，大于85.1厘米為過高， 小于73. 7厘米為過矮。1歲6個(gè)月時(shí)，身長平均為82. 4厘米，大于88. 5厘米 為過高，小于76. 3厘米為過矮。女童：1歲時(shí)，身長平均為74. 3厘米，大于80.0厘米為過高，小于68. 6 厘米為過矮。1歲3個(gè)月時(shí)，身長平均為77. 8厘米，大于83. 7厘米為過高，小 于71.

25、 9厘米為過矮。1歲6個(gè)月時(shí)，身長平均為80. 9厘米，大于87.1厘米為 過高，小于74. 8厘米為過矮。如果小兒身長為過高或過矮，則應(yīng)到醫(yī)療保健部 門作進(jìn)一步檢查以排除異常情況。這段時(shí)期的嬰兒，前囪門已逐漸閉合，有的小兒在1歲時(shí)前囪門就已經(jīng)閉 合，有的小兒前囪門要到1歲半才閉合，這都是正常的。前囪門閉合的早晚，反映著顱腦的發(fā)育情況，也反映骨骼系統(tǒng)的發(fā)育情況。 小兒前囪門閉合的正常時(shí)間一般為1歲1歲半，如果閉合過早或過遲，都要引 起重視，應(yīng)到醫(yī)療保健部門去檢查一下以確定是否屬異常。如前鹵門閉合過早 則要考慮有無小頭畸形等，如前囪門閉合過遲則要考慮有無小兒“缺鈣”、甲 狀腺功能減退、腦積水等。

26、1歲以后應(yīng)繼續(xù)對孩子進(jìn)行爬行訓(xùn)練，大人可利用各種條件讓孩子練習(xí)爬， 可以讓孩子爬上床，也可以讓孩子在床上爬。大人可預(yù)先在床上放幾種孩子比較喜歡的玩具，鼓勵(lì)孩子爬到小床邊，扶 著床邊站起來，再扶著床沿往床上爬，然后坐在床上玩玩具。也可以把床上的 被子、枕頭堆在大床當(dāng)中當(dāng)成一座“小山”，把孩子放在大床的一頭往前爬， 爬過“小山”再往回爬。爬回原地后，可給孩子一點(diǎn)小鼓勵(lì)，如放進(jìn)孩子嘴里 一塊糖或其它小食品，也可以親一下孩子。除了讓孩子爬床外，也可讓孩子爬 上大人坐的椅子，爬上沙發(fā)等，但一定要注意安全。在1-1. 5歲，幼兒神經(jīng)系 統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能都在不斷發(fā)展，并有以下特點(diǎn)：腦的重量增加。新生兒腦細(xì)胞

27、已經(jīng)形成，但其體積較小，隨著年齡的增長，神經(jīng)細(xì)胞的體積逐漸增大，神經(jīng) 纖維也逐漸增長和增粗，使腦的重量增加。從出生時(shí)的350克左右到1周歲時(shí)的950克左右，腦重已達(dá)成人（1400克） 的70%。這說明幼兒時(shí)期是腦部生長最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒腦的發(fā)育將為 日后的智力活動(dòng)和行為的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大腦細(xì)胞間建立聯(lián)系。嬰兒剛出生時(shí)，腦細(xì)胞之間缺乏聯(lián)系，從出生至2 歲之間，會(huì)生長出許多類似樹枝狀的突起的神經(jīng)纖維，使腦細(xì)胞之間建立起密 切的聯(lián)系，這就為兒童智力發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。嗅覺和觸覺這時(shí)寶寶進(jìn)餐時(shí)不完全需要大人幫助，會(huì)自己用勺子吃飯，而不用手抓， 但殘羹掉滿桌。很喜歡參加社交聚會(huì)，會(huì)傾聽別人的談話

28、，同時(shí)自己也能說一 兩個(gè)有意義的詞，比如“不要”等。在各種活動(dòng)中試著對別人有所幫助.當(dāng)聽到 "不"后能停止自己做的事。聽覺會(huì)說許多大人能聽懂的單音或詞，能執(zhí)行簡單的命令，說出自己的名字、 某些要求和一些實(shí)物。而且已初步具有了形成概念和進(jìn)行分類的能力，對日常 生活中的一些事物進(jìn)行命名.如把汽車叫做“迪迪"狗狗叫做"汪汪"等。這個(gè)年齡段的寶寶記憶力有了很大的發(fā)展，并有了初步的思維活動(dòng)。對事 物的認(rèn)知已經(jīng)向整體和多方面發(fā)展，盡管寶寶還不太會(huì)說話，但知道用手去抓 數(shù)量多的糖果或大的蘋果，能初步感受到物體的數(shù)量在多少上是有差別的。這 年齡段還不能分類，只

29、能將物體任意擺放。性格寶寶這時(shí)處于學(xué)話萌芽階段，能用一些簡單的詞來表達(dá)自己的需要，理解 力和語言能力有了很大的進(jìn)步.手眼配合能力提高，喜歡用筆和紙涂畫.能聽懂 成人的日常語言，能說出幾個(gè)有意義的詞.會(huì)有意識(shí)地叫爸爸媽媽和周圍熟悉的 人，認(rèn)識(shí)常見的實(shí)物.知道自己的名字，能用幾個(gè)單字表達(dá)自己的意愿。開始對家里人、寵物、洋娃娃表現(xiàn)出自己的愛，喜歡多人游戲，喜歡注視 大人們的行動(dòng)并模仿，如掃地、擦桌子等，在大人做家務(wù)時(shí)或穿脫衣服時(shí)能幫 點(diǎn)小忙。遇到困難會(huì)指出，請求幫助。當(dāng)遭到拒絕時(shí)會(huì)扔?xùn)|西，發(fā)脾氣！運(yùn)動(dòng)1歲1個(gè)月T歲3個(gè)月的寶寶運(yùn)動(dòng)和感覺能力提高，會(huì)模仿作操，合著節(jié) 拍活動(dòng)手腳和身體。這時(shí)多數(shù)寶寶已學(xué)

30、會(huì)了走路，活動(dòng)能力大大增強(qiáng)，能獨(dú)立 走穩(wěn)，能扶手上下樓梯，對感興趣的東西都想接觸一下，能用積木疊塔，疊套 盒，能把棒狀物插入小孔，1歲左右的寶寶開始有明顯的回憶，但以無意記憶和 形象記憶為主。1歲4個(gè)月-1歲6個(gè)月的胞波啊走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|西后接 著站起來再走，很少摔跤，可抬腳踢球，扶欄上幾步樓梯，開始學(xué)跑，會(huì)拋球, 可將小物件放進(jìn)小瓶中并從小瓶中取出。1.5歲-2歲生長發(fā)育特點(diǎn)生理特點(diǎn)男童：1歲6個(gè)月時(shí)：頭圍平均為47. 4厘米，胸圍平均為47. 8厘米。1歲 9個(gè)月時(shí)：頭圍平均為47. 8厘米，胸圍平均為48. 4厘米。2歲時(shí)：頭圍平均為 48. 2厘米，胸圍平均為49. 4厘米，體重達(dá)

31、到10.4013.25千克，81. 691. 4 厘米女童：1歲6個(gè)月時(shí)：頭圍平均為46. 2厘米，胸圍平均為46. 7厘米。1歲 9個(gè)月時(shí)：頭圍平均為46.7厘米，胸圍平均為47. 3厘米。2歲：頭圍平均為47. 2 厘米，胸圍平均為48. 2厘米。體重達(dá)到9.812.5千克，高達(dá)80.90. 1厘米。出牙約為20顆。腦重約為1000克左右，大腦皮層基本分化，呼吸頻率為 每分鐘24次，睡眠時(shí)間為每天13小時(shí)左右。此階段的寶寶動(dòng)作有了較大的發(fā) 展，從平衡行走到倒退著走，踢著球走和跨越障礙走，等，手的大肌肉動(dòng)作有 很大發(fā)展，能投擲物品，會(huì)翻書。感知覺與運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的概括化程度不斷提高，對事物的認(rèn)識(shí)水

32、平逐步提高。孩子的精細(xì)動(dòng) 作有所發(fā)展，握筆較穩(wěn)，能模仿大人畫出線條、圓圈等圖形，并解釋自己的畫。 也能玩一些簡單的拼插玩具，搭積木的技巧也有所提高。1歲7個(gè)月T歲9個(gè) 月的寶寶除了會(huì)向前走穩(wěn)外，還能穩(wěn)定地倒退走和側(cè)方向走。游戲時(shí)可蹲下， 跑步時(shí)可控制速度和饒開障礙物。拉著玩具倒退走.能扶著欄桿兩步踏上一級(jí)的 走上樓梯。大人拉著寶寶一只手，寶寶處于豎直的體位走下樓梯。大人僅僅是 幫助寶寶平衡而不是支持。寶寶能利用椅子或競子設(shè)法去拿夠不到的東西。記憶力能較好的記憶形象的事物，但不善于記憶抽象事物。寶寶觀察、感受過的 具體形象事物在頭腦中儲(chǔ)存下來的形象叫表象，比如“樓房”、“游樂園”等 都是他們具體

33、的形象而不是抽象的概念.表象儲(chǔ)存越多，越有利于寶寶掌握更多 的知識(shí)，發(fā)展思維的想象力，特別是當(dāng)他認(rèn)識(shí)某件事物時(shí)，告訴他事物的名稱, 這樣具體的形象與抽象的詞語相聯(lián)系，可提高寶寶的概括能力，促進(jìn)記憶的準(zhǔn) 確性與提取信息能力的發(fā)展。言語詞匯量迅速增加，大約會(huì)說50個(gè)以上的單字或詞，進(jìn)入雙詞句階段如：喝 水，喂貓等，能夠理解簡單的問題，能夠聽從父母的要求去做，表達(dá)能力提高, 能較多地使用不來表達(dá)自己想法，已有初步的語法意識(shí)，對句型結(jié)構(gòu)比較敏感。 能說結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，會(huì)說出主、謂、賓語齊全的句子，能夠用兩三句短 語來和大人對話，也能聽懂大人更為復(fù)雜的語言指令。一些寶寶已經(jīng)會(huì)說不少 童謠。一般寶寶在

34、這個(gè)年齡開始學(xué)會(huì)用“你”、"我”、“他”來表達(dá)人稱， 開始理解反義詞。想象妝步萌芽，在孩子的語言，動(dòng)作中已出現(xiàn)了一些簡單的想象成分。思維仍處于直覺行動(dòng)階段，離不開對事物的感知和自身的動(dòng)作。自我意識(shí)突出表現(xiàn)了獨(dú)立性的發(fā)展。喜歡干什么都自己來，發(fā)生鬧脾氣等現(xiàn)象。這 時(shí)的孩子情緒波動(dòng)比較大，既有對親人情感依戀的心理需要，也有獨(dú)立自主的 個(gè)性要求，造成寶寶矛盾的心理，使寶寶看起來有些喜怒無常。意志行動(dòng)不但有了較明確的目的，而且有了明確的根據(jù)目的而決定的行動(dòng)方法。這 個(gè)年齡段的寶寶聽到音樂時(shí)有快樂的表情，能隨著大人做簡單動(dòng)作.能級(jí)住自己 的名字、衣服，小朋友的名字.能按照大人的吩咐辦事，大人面

35、部略帶表情就知 道自己做的“對”還是“不對”。交往能力交往的主動(dòng)性提高，會(huì)向父母表達(dá)感情，表現(xiàn)出一事實(shí)上的友好行為，同 情受傷，悲傷的伙伴，向同伴表示關(guān)心等。更喜歡跟比自己年齡稍大的孩子玩, 開始是在一旁很感興趣地觀察大孩子的游戲，想加入又不敢，總是拉著大人陪 著自己和小朋友玩，慢慢地也敢跟著大孩子們跑來跑去了，但一般還不會(huì)與比 自己大的孩子主動(dòng)交流。隨著嬰兒年齡的增長，神經(jīng)纖維的外端會(huì)長出一層保 護(hù)殼，以隔絕來自外界的干擾，這個(gè)過程叫做髓鞘化。髓鞘化使得神經(jīng)傳導(dǎo)免 受外界干擾而暢通無阻。2-3歲幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)生理特點(diǎn)2歲1個(gè)月大的孩子的頭部發(fā)育速度開始減慢，四肢和軀干長得更長，頭和 身體的

36、比例更趨向成人。到2歲3個(gè)月，寶寶的身體發(fā)育又上了一個(gè)臺(tái)階，身 體長高了，體重也增加了許多，寶寶正常體重在12.1-12. 68公斤之間，身長在 88. 45-90. 69厘米之間，出牙在16-20顆之間。2-3歲的孩子骨骼較軟、彈性大、可塑性強(qiáng)，受壓迫后容易彎曲變形。孩子 坐的體位不正容易引起脊柱變形，如身體長時(shí)間側(cè)向一側(cè)坐則可能導(dǎo)致脊柱側(cè) 彎;另外，這個(gè)階段的孩子肌肉力量和耐力仍很弱，如果孩子坐的體位不正也容 易引起肌肉疲勞和損傷。鑒于上述原因，小兒坐的時(shí)間不能太長，23歲孩子連續(xù)坐的時(shí)間以不超 過30分鐘為宜，并應(yīng)保持正確的坐的姿勢。正確的坐的姿勢應(yīng)是身體端正、腰 部挺直、兩腿并攏、兩眼平視前方、兩臂自然下垂放在腿上?？刹扇?dòng)、靜結(jié) 合的方法，讓孩子坐一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣可消除或減輕肌肉疲勞、促進(jìn)骨骼 和肌肉的發(fā)育、防止胸部和脊柱畸形。記憶現(xiàn)在的孩子能完整地背一些兒歌，語言發(fā)育快的寶寶掌握的兒歌會(huì)更多。 隨著記憶和理解能力的增強(qiáng)，他能熟練地背誦簡單的唐詩還能認(rèn)識(shí)“大、小、 山、水”等筆劃少的字?？梢?/p>