2020年班主任德育工作計劃范文3篇

1、班主任德育工作計劃范文 3 篇德育隨著社會發(fā)展變化而發(fā)展變化，具有歷史性。以下是的班 主任德育工作計劃，希望對大家有幫助！這學期我擔任二年級的班主任工作， 為了能把本班建成具有 “團 結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有 文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。 特制定班級工作計劃：我班本學期共有 33人，其中女生 16 人男生 17人，男女比例比 較協(xié)調。從以前的班主任老師那里了解到在經過了半年的學習生活后， 班上大部分學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律， 也涌現(xiàn)了不 少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，

2、學習的目標不 明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學 期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成， 爭取讓班上的每位學 生都能得到不同程度的提高和進步。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集 體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個 良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標， 這個目標應是遠期、 中期、 近期目標的結臺， 逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應， 形成強 大的班級凝聚力。 作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、 學 習、生活實際， 制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過 程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。在學生中

3、培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；1 、通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握 科學的學習方法和良好的學習習慣。2 、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良 好的文化底蘊。3 、經常與各門學科的任課教師進行溝通， 了解學情，協(xié)調工作。 使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程， 每一集體目標的實現(xiàn)， 都是全體成員共同努力的結果， 要讓他們分享集體的歡樂和幸福， 從 而形成集體的榮譽感和責任感。4 、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進 行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使 學生主動學習，提高學習成績。1 、充分利用班隊會

4、的時間學習小學生守則和小學生日常 行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什 么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問 好，學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。2 、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用， 增強學生的榮譽感， 使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學生進行思想 行為教育。，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。1 、課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應 的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在 不知不覺中遵守紀律。 由于是孩子們自己制定的， 這樣變被動的各種 要求為主動的行為， 有助于學

5、生將文字內化為行為。 我們班的宗旨是 " 說到做到，言行一致。 "2 、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園 帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意 文明活動，寓教于樂。3 、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做 到不僅做到快， 齊，靜，而且能夠進行自主管理。 做到高高興興上學， 平平安安回家。1 、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2 、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛(wèi)生 監(jiān)督崗”，進行檢查與監(jiān)督。對于積極主

6、打掃衛(wèi)生的同學或小組，進 行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級 管理的小助手。 這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人， 使他們學 會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立 一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要 多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既 不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能 得到良好的發(fā)展和教育。其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才 及學生的潛力，使班上的每個同學

7、都能在某一方面得到進一步的發(fā)展 因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家， 小發(fā)明家，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大 力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉 自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地， 加強管理。1 、班級干部改選活動。2 、暢談假期感想主題班會。3 、“我為老年人做件事”主題活動4 、“國旗下的我”朗誦比賽。5 、班級書法比賽。6 、“我是班級小主人”的主題班會。新的學期開始了，轉眼間學生已經步入二年級。以學校德育計 劃為核心， 結合學生年齡特點以及班級的實際情況， 我制定如下德育 工作計劃：1 、

8、 _ 核心價值體系融入教育的全過程， 要 _ 核心價值體系滲 透到思想品德課之中，體現(xiàn)在學校教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié)， 真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統(tǒng)和實 際為本，喚醒和重構學校核心價值觀。以校園文化建設為主線，用先 進的文化引領學校發(fā)展，實施文化立校、文化興校、文化強校工程， 為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環(huán)境。2 、加強師德建設，培育教師高尚職業(yè)精神。 大力弘揚熱愛學生、 無私奉獻、勇于創(chuàng)新、陽光進取的教師職業(yè)精神3 、創(chuàng)新活動載體，加強未成年思想道德建設。以學校文化建設 為載體，實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發(fā)揮課堂主渠道 作用，構建多層次、

9、 多渠道、全方位的德育課程體系。 深入開展100 個德育細節(jié)學習教育活動。4 、多種形式發(fā)展體育、衛(wèi)生、藝術教育。上好體育課，做好眼 保健操和課間操等常規(guī)工作， 加強學生體質監(jiān)測工作。 加強學生食品 衛(wèi)生安全、傳染防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告預警工作，配合上級 主管部門，做好衛(wèi)生保健工作。音美教師要培養(yǎng)學生的藝術審美情操， 注意發(fā)現(xiàn)、培育特長學生，并積極組織學生參加市、區(qū)開展的音樂、 美術的各種競賽活動，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識。5 、多手段強化信息技術教育。開展計算機興趣小組活動，提高 學生的計算機操作技能水平，培養(yǎng)特長生，組織學生參加各級比賽， 爭取佳績。1 、結合實際情況，給學生講解

10、心理調整的重要性及如何進行心 理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措 施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教 會學生掌握辨證的挫折觀， 經常保持自信和樂觀的態(tài)度； 同時針對平 時成績較好， 考試成績經常不理想的學生進行心理輔導， 根據(jù)不同學 科，邀請科任老師與其交流。2 、自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并 結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但 自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。3 、意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我， 評價自我。 開學初要求每人制定學習計劃， 并要求在

11、日常生活中無論 遇到什么困難都要堅持， 只要堅持就是勝利， 并在期中期末進行總結。4 、在課堂中融入德育教育。以新課程教育要求為理念，以素質教育為導向，教書育人。不 僅要教學生如何學習， 更要交學生如何做人， 即學會學習，學會做人。 這是班主任的中心工作。1 、抓好學生的常規(guī)管理， 使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習 慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向學生說 明，經常在課間時候深入到班級， 在沒有特殊情況時爭取節(jié)節(jié)課下到 班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養(yǎng) 成良好的行為習慣。2 、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩(wěn)定。經常找學生談 話、聊天，了解學

12、生的學習、家庭狀況，思想動態(tài)，以及對班主任教 師和學校的意見與要求， 同時也把老師的想法與要求傳達給學生。 所 以，本學期爭取每一個星期與 2名3 名學生進行一次談話。同時， 要經常與學生家長保持聯(lián)系， 經常與家長打電話， 把學生在學校的表 現(xiàn)及時報告給家長， 爭取家長的力量共同教育管理學生。 特別是學生 沒有按時到學校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬 一，減少不必要的麻煩。3 、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學 校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重于泰山，所以， 作為班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等 形式，經常向學生宣傳安全

13、用電、安全用火、遵守交通規(guī)則、遵紀守 法，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報告老師或學校。 教育學生上學不 能帶各種 _ ，如果帶到學校，將立即沒收。4 、關心體貼單親無親學生的學習與生活， 讓這個特殊的群體感 受到老師、學校的溫暖。班級單親無親學生占班級人數(shù)的三分之一， 關心他們是自己的工作。建立單親無親檔案，每周與 2名3 名學 生進行聊天、談話，了解他們的思想動態(tài)，家庭情況，身體狀況，父 母的相關情況， 讓這些學生時刻感受到老師的溫暖與關愛， 使他們不 再孤單與冷漠。5 、加強對班級的管理， 確保班級秩序的穩(wěn)定與班級各種公用備 品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側

14、通行。教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校為家的思 想，愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等 實行責任制。作到責任到位，誰出現(xiàn)問題誰負責的制度。6 、引導學生積極參加學校及各個部門組織的各項活動， 并爭取 在各項活動中取得好成績。三月份，參加學雷鋒的活動，主要在班級 內部進行，教育學生為班級做一件好事，四月份，參加清明節(jié)祭掃革 命烈士墓的活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，五月份。利用“五一” 國際勞動節(jié)的時機，參加美化校園的植樹、種花勞動。7 、關心學困生，幫助智優(yōu)生，使他們各有所長，各有所優(yōu)。對 待學困生，要耐心細致，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心， 克服自卑的心理，增強他們的信心。對待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)造自我展 現(xiàn)的機會，創(chuàng)造學習的機會，學習的空間，并經常教育他們要謙虛， 進取，樹立遠大的奮斗目標。8 、班主任教師在教育學生管理班級的過程中， 還要堅持理論學 習，提高自己的管理班級的水平。 堅持參加學校