五年級語文上冊期末復習計劃

1、五年級語文上冊期末復習計劃一、指導思想1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、復習目標基礎知識：1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的 150 個生字。讀準字音， 認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。閱讀版塊：1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。2、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。3、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。4、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀

2、資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習作版塊：1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再 寫和寫后認真修改的習慣。3、書寫規(guī)范，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標 點符號。新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言， 運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主 動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。四、復習方法：分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫

3、作等五個部分。1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從 文章的表達方式上分。4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分， 也可以從命題的形式來分。在進行總復習的過程中，注意以下兩點：1、突出重點。從學生的角度看，要特別注意差生，多幫助他們 一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣 把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。2、講練結(jié)合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一 堂課上學生應該有口頭的

4、練習，又有筆頭的練習。一、指導思想1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學 過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全 部教學內(nèi)容。2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會 讓他們更有復習的動力。3、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動 學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作、生生合作更要密切， 探究程度更要深沉。二、復習目標1、指導學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。2、在學生復習的過程中，指導學生分類、歸納性復習的方法。3、提高學生審題和應試的能力，復習掌握閱讀和寫作的技巧。三、復

5、習方法：先單元復習再分類性復習：分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以 從文章的表達方式上分。4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分， 也可以從命題的形式來分。四、復習措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。4、

6、整理這學期所有的試卷和練習題。5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。6、閱讀：課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫 ）課外語段： （ 要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力 ）五、復習內(nèi)容：（一）基礎知識：1、生字詞：掌握本冊要求學會的生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶* 的多音字，要重點復習。4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要

7、求寫句子。5、讀讀背背：熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。（2） 閱讀：2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9、根據(jù)內(nèi)容進行補篇練習。（3） 習作：本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習作、縮寫、競選稿、寫人、記事1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需

8、要分段表述。3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。4、書寫規(guī)范、整潔。5、 40 分鐘不少于 400 字。6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。二、復習內(nèi)容本冊八個單元 28 篇課文，其中精讀課文14 篇，略讀課文14 篇，隨課生字詞， 7 次習作訓練和 7 個回顧?拓展，及語文小知識。三、復習總目標：1、能正確認讀課后生字表（一）中的 200個生字，

9、會寫生字表 （二）中的 150個生字。2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。3、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。4、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。6、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。7、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。8、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9、熟讀28 篇課文，特別是14 篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方

10、法方面的特點。10、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。11、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。17、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。四、復習重點、難點：本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優(yōu)生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。 （采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。后進生：重點：以識字寫字為重點

11、抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫， （ 要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上 ） ，在此基礎上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。3、閱讀局部的分類要領許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。二在舉行總復習的經(jīng)過中，注意以下兩點：1、突出重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和