2022年教科版小學三年級科學上冊教學計劃

1、三年級科學上冊教學計劃一、教學目標：1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、 了解科學探究的過程和方法， 嘗試應用于科學探究活動， 逐步學會科學地看問題、想問題；3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的和諧發(fā)展。本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）； 物體和材料的特性 （材料） ；地球物質的特性 （水和空氣）。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低

2、。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。植物單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。動物單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出。科學教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。材料單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供精品學習

3、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。水和空氣單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開

4、始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。二、學生情況分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃

5、厚的興趣。1、整體學習狀況：三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -某些教師偏重于語

6、數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。三、教學重難點教學重點： 重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。四、教學措施：1鉆研課程標準、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到 “ 用教材教 ” ，而不是 “ 教教材 ” 。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。2注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經(jīng)驗的基礎上，追求學生

7、對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。3培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“ 四動” 能力。同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內(nèi)容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。4 注重教學整體水平的提高。 輔導后進生立足于課堂， 并為他們多提供實驗的機會，促使他們?nèi)幽X、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。5拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，

8、真正地動手動腦學科精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學。九、教學進度表周次時間教學內(nèi)容課時備注一9 月 4 日9 月 8 日瀏覽新書及教具使用說明1、我看到了什么1 1 開學第一周二9 月 11日9 月 15 日2、校園的數(shù)目3、大樹和小草1 1 三9 月 18 日9 月 22.日4、水生植物5、植物的葉1 1 四9 月 25 日9 月 2

9、9 日6、植物發(fā)生了什么變化7、植物有哪些相同特點1 1 五10月 1 日10 月 8 日10 月 1 日國慶節(jié)放假六10月 9 日10 月 13 日8、第一單元復習9、第一單元測驗1 1 七10月 16 日10 月 20 日10、尋訪小動物11、蝸牛（一）1 1 八10月 23 日10 月 27 日12、蝸牛（二）13、蚯蚓1 1 九10月 30 日11 月 3 日14、螞蟻15、金魚1 1 十11月 6 日11月 10日16、動物有哪些相同特點1 期中考試精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - -

10、- - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -17、第二單元復習1 十一11月 13 日11 月 17日18、我們周圍的材料19、哪種材料硬1 1 十二11月 20 日11 月 24日20、比較韌性21、它們吸水嗎1 1 十三11月 27 日12 月 1 日22、材料在水中沉浮23、磚瓦和陶器、瓷器1 1 十四12月 4 日12 月 8 日24、給身邊的材料分類25、第三單元復習1 1 十五12月 11日12 月 15 日26、第三單元測驗27、水1 1 十六12月 18 日12 月 22 日28、水和食用油的比較29、誰流得更快一些1 1 十七12月 25 日12 月 29 日30、 比較水的多少31、 我們周圍的空氣1 1 十八1 月 2 日1 月 5 日32、空氣占據(jù)空間嗎