技術(shù)管理資料,

1、設(shè)備故障規(guī)律 設(shè)備故障在其使用周期中的發(fā)生率，一般在初期和末期偏高而中期較低。技術(shù)能力對(duì)技術(shù)進(jìn)行識(shí)別，選擇，跟蹤，吸收，運(yùn)用，改進(jìn)，創(chuàng)新的能力總稱?？茖W(xué)是反映自然，社會(huì)，思維等客觀規(guī)律的知識(shí)是人類通過(guò)認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐。技術(shù)創(chuàng)新由技術(shù)的新構(gòu)思，經(jīng)研究開發(fā)或技術(shù)組合到實(shí)際應(yīng)用，并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的商業(yè)化全過(guò)程活動(dòng)。二次創(chuàng)新在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，受困于已有“技術(shù)范式”結(jié)合市場(chǎng)條件，循新的軌跡發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。測(cè)量誤差測(cè)量結(jié)果與實(shí)際值間的差值。工作日寫實(shí)在崗位生產(chǎn)勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)整個(gè)工作日內(nèi)的各種活動(dòng)及其時(shí)間消耗，按時(shí)間先后的順序連續(xù)觀察，如實(shí)記錄，并進(jìn)行整理、分析、統(tǒng)計(jì)和研究的時(shí)間測(cè)定方法，是最基本

2、、最精細(xì)的時(shí)間研究的方法。時(shí)間研究在生產(chǎn)管理中，時(shí)間研究是指以時(shí)間為單位， 把職工所進(jìn)行的工作細(xì)分成若干單元，分別加以觀測(cè)，記錄其時(shí)間值，進(jìn)行分析研究，建立標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間的活動(dòng)。壽命周期成本產(chǎn)品從研發(fā)到經(jīng)濟(jì)壽命期內(nèi)使用的整個(gè)期間的成本。簡(jiǎn)答題：1技術(shù)創(chuàng)新基本模式及特點(diǎn)一、以研究發(fā)展為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新模式基礎(chǔ)/應(yīng)用研究一一試驗(yàn)發(fā)展一一設(shè)計(jì)與工藝一一試制試銷批量生產(chǎn)一一銷售及銷售服務(wù)二、以引進(jìn)為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新模式技術(shù)選擇一一技術(shù)引進(jìn)一一消化吸收一一改進(jìn)一一技術(shù)二次創(chuàng)新一一技術(shù)服務(wù)。特點(diǎn)：暫缺2二次創(chuàng)新的模式及特點(diǎn)二次創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)模式二次創(chuàng)新是指：在引進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上，受囿于已有技術(shù)范式”，結(jié)合自身的市場(chǎng)條件

3、，循 新的 技術(shù)軌跡"發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。這里，技術(shù)軌跡是指技術(shù)發(fā)展受制于知識(shí)積累與認(rèn)識(shí)的限制，所形成的技術(shù)發(fā)展過(guò)程。對(duì)引進(jìn)技術(shù)者而言，由于其知識(shí)積累及認(rèn)識(shí)水平與技術(shù)發(fā)展時(shí)的基礎(chǔ)不同，可以突破原 有的技術(shù)軌跡，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的二次創(chuàng)新”。實(shí)踐證明， 二次創(chuàng)新”是后進(jìn)國(guó)家，尤其是發(fā)展中國(guó)家，形成后發(fā)優(yōu)勢(shì)”、進(jìn)而趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)鍵和必由之路。二次創(chuàng)新模式： 1干中學(xué)技術(shù)引進(jìn)一一設(shè)備工藝重組一一生產(chǎn)一一銷售 2創(chuàng)造性模仿國(guó)產(chǎn)化制造銷售 3改進(jìn)型創(chuàng)新 研究與發(fā)展改進(jìn)產(chǎn)品工藝一一制造一一銷售i'JzPI研究發(fā)展-制模仿階段售消化吸收階段改進(jìn)創(chuàng)新階段各創(chuàng)段新點(diǎn)焦產(chǎn)品質(zhì)量降低成本改進(jìn)產(chǎn)品性能新創(chuàng)略新

4、基本類型殳纓部技術(shù)社會(huì)需求新市場(chǎng)需求創(chuàng)新主工藝創(chuàng)新工藝創(chuàng)新改講型產(chǎn)品創(chuàng)產(chǎn)品類單一產(chǎn)品衍變產(chǎn)品多樣化生產(chǎn)過(guò)向預(yù)定方適應(yīng)性調(diào)整咼效、穩(wěn)定4后二次 技術(shù)引進(jìn) 二次創(chuàng)新3技術(shù)創(chuàng)1理性戰(zhàn)略理性戰(zhàn)略觀受到軍事戰(zhàn)略經(jīng)驗(yàn)的影響，把戰(zhàn)略主要分為三個(gè)步驟：（1）弄清并分析環(huán)境；（2 ）基于這一分析，決定行動(dòng)方案；（3）實(shí)現(xiàn)這一行動(dòng)方案。評(píng)價(jià)一一決定一一行動(dòng) （SWOT分析）理性戰(zhàn)略的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：（1） 了解競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的發(fā)展趨勢(shì)；（2）準(zhǔn)備應(yīng)付未來(lái)的變革；（3）保證了企業(yè)對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展的應(yīng)有的注意力，不致于沉湎于應(yīng)付日常事務(wù)；（4 ）保證了那些在地區(qū)分布和功能分布上分散的大公司具有統(tǒng)一的目標(biāo)和一致的行動(dòng)。不足：即使是富有

5、經(jīng)驗(yàn)的專家或資深的經(jīng)理人員，往往也很難看得準(zhǔn)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況和很難準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)未來(lái)。其原因有二：一是外部環(huán)境變化，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、顧客、供應(yīng)商、政 府的規(guī)定等，變得越來(lái)越復(fù)雜；二是外部環(huán)境的迅速變化，包括科技的迅猛發(fā)展，政治 與經(jīng)濟(jì)情況的急劇變化。2漸進(jìn)戰(zhàn)略（1 ）針對(duì)已設(shè)定的目標(biāo)，采取慎重的步驟；（2 ）度量和評(píng)價(jià)這些步驟的效果；（3）調(diào)整目標(biāo)和決定下一步驟。邏輯模式：1 ）發(fā)現(xiàn)征兆t診斷t處理t再診斷t調(diào)整/處理t治理；2）設(shè)計(jì)T發(fā)展T試驗(yàn)T調(diào)整設(shè)計(jì)T再試驗(yàn)T修正定案。特點(diǎn)：暫缺4技術(shù)能力及發(fā)展技術(shù)能力是對(duì)技術(shù)進(jìn)行識(shí)別、選擇、跟蹤（監(jiān)視）、吸收、運(yùn)用、改進(jìn)和創(chuàng)新等諸能力的總 稱。包含以下四方面的

6、內(nèi)容：（1 ）作為知識(shí)的創(chuàng)造者和掌握技能的主體的員工；（2 ）內(nèi)含了技術(shù)知識(shí)和信息的技術(shù)系統(tǒng)，是企業(yè)技術(shù)能力的物質(zhì)載體和物質(zhì)構(gòu)成要素；（3 ）以文字載體記錄了技術(shù)知識(shí)和信息的文檔信息資料；（4 ）包含培訓(xùn)教育和激勵(lì)在內(nèi)的技術(shù)管理體系。技術(shù)能力的發(fā)展：分技術(shù)監(jiān)視能力和仿制與模仿能力1技術(shù)監(jiān)視能力一般是指企業(yè)跟蹤、觀察、尋求和選取外部先進(jìn)技術(shù)信息的能力。技術(shù)監(jiān) 視工作，既是企業(yè)的一項(xiàng)經(jīng)常性的信息工作，又是企業(yè)在獲取技術(shù)前重要的先行工作。技術(shù)監(jiān)視能力主要取決于從事該項(xiàng)工作的人員的數(shù)量與質(zhì)量；廣開信息交流渠道和具備必需的先進(jìn)通信與閱覽、存儲(chǔ)設(shè)備是建立技術(shù)信息監(jiān)視能力和提高監(jiān)視效率的重要物質(zhì)條件；建立內(nèi)

7、外技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)，是增加監(jiān)視能力的重要條件。如企業(yè)內(nèi)的技術(shù)橋梁人物”和外部的信息源。2仿制與模仿能力仿制與模仿均需以生產(chǎn)工程能力的發(fā)展為基礎(chǔ)；企業(yè)技術(shù)選擇的能力 是關(guān)鍵；先進(jìn)適用”技術(shù)是目標(biāo)；仿制與模仿是世界上大公司的普遍行為。5心智模式及養(yǎng)成心智模式是根深蒂固于我們心中，并影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見、思維方式，甚至是圖象或印象。心智模式是歷史經(jīng)驗(yàn)的沉淀，是人與人溝通的基礎(chǔ)，也是人與人溝通的障礙。心智模式的特點(diǎn)1存在于每個(gè)人的潛意識(shí)中2心智模式?jīng)Q定了觀察事物的方法和結(jié)論3心智模式指導(dǎo)我們的思考和行為4心智模式讓我們將自己的推論視為事實(shí)5心智模式往往是不完整的(角度

8、不同)6心智模式不斷自我強(qiáng)化7心智模式只有不斷更新才能發(fā)揮作用心智模式的修煉心智模式的修煉就是要突破思維定勢(shì)，常用的四種方法是：辨認(rèn)“推論的階梯”、練習(xí)“左手欄”、兼顧探詢與辯護(hù)、擁護(hù)的理論與使用的理論。6 SECI模型及特點(diǎn)隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化* 日本專家野中郁次郎的 SECI螺旋模型群化或社會(huì)化(socialization)* 隱性知識(shí)到隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化：是隱性知識(shí)向隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，是屬于個(gè)體之間隱性知識(shí) 的共享，是知識(shí)社會(huì)化的過(guò)程。* 如師傅帶徒弟就是實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，是一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)形成共有思維模式和技能的過(guò)程。夕卜化(externalization)* 隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)

9、知識(shí)管理工具將個(gè)人知識(shí)表述出來(lái)，成為組織共 享和交流的知識(shí)。融合或組合化(combination)* 顯性知識(shí)到顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化。對(duì)不同的顯性知識(shí)進(jìn)行組合，將清晰孤立的知識(shí)組合成復(fù) 雜、系統(tǒng)化的顯性知識(shí)體系。內(nèi)化(internalization)* 顯性知識(shí)到隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而是外在的顯性知識(shí)成為個(gè)人 知識(shí)的一部分基礎(chǔ)，同時(shí)成為組織資產(chǎn)的一部分。7學(xué)習(xí)型組織和系統(tǒng)思考1學(xué)習(xí)型組織是指合作在一起的一群人，他們的合作方式能讓他們不斷地增強(qiáng)其個(gè)體和團(tuán) 體的能力，并創(chuàng)造出與他們內(nèi)心深處的熱望一致的業(yè)績(jī)。2學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是培養(yǎng)組織的核心學(xué)習(xí)力，核心學(xué)習(xí)力包含高效交流能力(心智模式， 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí))；處理復(fù)雜能力(系統(tǒng)思考)和激發(fā)實(shí)現(xiàn)熱望的能力(自我超越，共同愿景) 系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考就是要以系統(tǒng)的整體觀來(lái)考慮問(wèn)題。系統(tǒng)思考的關(guān)鍵在于看出問(wèn)題的杠桿點(diǎn)”，亦即可以引起結(jié)構(gòu)性發(fā)生變化的重要而持久改善的點(diǎn)，一旦找到最佳的杠桿點(diǎn)，便能以小而專注的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造最大的力量。系統(tǒng)思考的藝術(shù)在于看穿復(fù)雜現(xiàn)象背后引起變化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)