有關(guān)責任的演講稿范文

1、有關(guān)責任的演講稿范文篇一：關(guān)于責任的演講稿范文 古人云:天下興亡，匹夫有責。英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。在災(zāi)難來臨時,他不顧個人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感, 這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導而名垂 千古!工作就是責任一書讓我懂得了從我做起的重要性, 工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。經(jīng)驗來自于經(jīng)歷，滿懷激情的投入到工作中，積極爭取，無 論學識、能力與經(jīng)驗的高低，只要以“責任能力”和“責任 心”有效地承擔起自己的責任崗位，從現(xiàn)在做起，只要堅持 下去，一定就會成功！工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而

2、不是找借口回避責任。 偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實驗失敗都不能磨滅他的信 心，當一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時，他沒有被嚇到，而 是微笑著說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價值?！边@種樂觀向上的態(tài)度， 不正是對責任心最好的詮釋嗎老子說過：“大必出于細”也就是說再偉大的事業(yè)都是 一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。而我們面臨的工 作正是簡單的、枯燥無味的重復重復再重復，面對這些我們 更要踏踏實實的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責 任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待 工作要大聲說這是我的責任！篇三：責任成就燦爛的人生尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同事們：今天，我要演講的題目是責任成就燦爛的人生。今

3、 天，我受六年組各同仁的委托，在此與大家交流“責任比黃 金更重要”這一話題。”的確如此，十多年的教育教學實踐 更讓我對此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認為：“社 會需要科技型人才，但更需要誠實守信的好公民。不是人人 都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下，人人都 能成為一個好公民。清晰記得那個至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學習回來，居然撞到我曾經(jīng)的學生手持木棍偷 東西偷。到了我家，和我正面相視后，他一個勁兒向我道歉: 老師，我錯了。你原諒我吧？ ”說實話，我很吃驚，也很氣 憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后 我跟他做了一次長談，他做人的道理，談今后

4、短期內(nèi)的目標 等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第 一屆學生，從四年級到六年級，他一直都是一個成績良好， 做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時間 居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話說，一日為師, 終生為師。之后我聯(lián)合他的家長和他當時的班主任一起來幫 助他。可喜的是孩子的轉(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè)，正好趕上服兵 役，他毅然決定去部隊再歷練自己。而今他在部隊表現(xiàn)得很 優(yōu)秀，我也很高興，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金 不換。不圖回報，只是強烈的責任心的驅(qū)使，我為我們社會 成就了 一位好公民。其實，無數(shù)事實證明，在黃金與責任面前，我們的教師對黃金淡然待之，而是把責任沉甸

5、甸的扛起，最終贏得了社 會的肯定，世人的贊譽。黃金有價，責任無價。最后，我想 借奧巴馬的一句話與大家共勉：這是一個負責任的新時代, 這個時代不是逃避責任，而是要擁抱責任。篇五： 同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談?wù)勜熑?。責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石 般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為 一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必 須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與 肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆?背負呢因為它最終帶給你的是無價的珍寶一一人格的偉大。20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下

6、燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一 家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從 頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的 人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責任的?！?但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上, 我有責任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：''現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑危o世界留下了一筆真正的財富。責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不 過這場考驗，逃匿了。許多人承

7、受了，戴上了桂冠。逃匿的 人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人 也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他?流芳百世。責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼 苗逐漸承受風吹雨打。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至 是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求 就是這個道理。今天，我們站在國旗下，共同提起“責任'這個話題。 大家都說，愛與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂, 兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人 說，有了愛才有責任;也有人說，有責任才有愛。而我要說,愛源于責任。什么是愛愛是一種主體傾向于客體并愿

8、意為之付出的 情感態(tài)度。而什么又是責任呢責任是主體應(yīng)當為客體承擔起 的相應(yīng)職責和任務(wù)。我這里講“愛源于責任”，準確地講是 指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應(yīng)當承擔起地相應(yīng) 職責和義務(wù)地認同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學生 而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天 上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻 難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你 回答這桌菜的味道嗎一個人還不會走，他能給你跑嗎離開了 責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師 們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接-班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業(yè)。請 仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生；要

9、實現(xiàn)他 們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認真上好每一節(jié)課；我要 讓我的學生成才。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎再請認真觀察他們一點一滴的付出吧:幫助學生的苦口婆心;認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復講解;事無巨細的樣樣關(guān)心等等。試問, 這里面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎毫無疑 問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔 熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于 責任?？纯次覀兊膶W生，在老師的關(guān)懷下認真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為 了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責 任。責任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當履行的義務(wù)，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內(nèi)核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源于責任。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度， 而更表現(xiàn)為一種行為方式。學校的責任是培養(yǎng)好下一代，教師的責任是教書育人， 家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養(yǎng)成 好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領(lǐng)，等等，每一