萍鄉(xiāng)學(xué)院2015年學(xué)前教育申報表

1、普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置申請表（備案專業(yè)適用）學(xué)校名稱（蓋章）： 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)校主管部門：江西省教育廳專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：040106所屬學(xué)科門類及專業(yè)類：教育學(xué)/教育學(xué)類學(xué)位授予門類：教育學(xué)學(xué)士修業(yè)年限：四年申請時間： 2015年7月專業(yè)負(fù)責(zé)人：彭香萍聯(lián)系電話：育部制目 錄1.普通高等學(xué)校增設(shè)本科專業(yè)基本情況表2.學(xué)?；厩闆r表3.增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)4.增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案5.專業(yè)主要帶頭人簡介6.教師基本情況表7.主要課程開設(shè)情況一覽表8.其他辦學(xué)條件情況表9.學(xué)校近三年新增專業(yè)情況表 填表說明1.本表適用于普通高等學(xué)校增設(shè)普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄內(nèi)專業(yè)（

2、國家控制布點的專業(yè)除外）。2.申請表限用A4紙張打印填報并按專業(yè)分別裝訂成冊。3.在學(xué)校辦學(xué)基本類型、已有專業(yè)學(xué)科門類項目欄中，根據(jù)學(xué)校實際情況在對應(yīng)的方框中畫。4.本表由申請學(xué)校的校長簽字報出。5.申請學(xué)校須對本表內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。1.普通高等學(xué)校增設(shè)本科專業(yè)基本情況表專業(yè)代碼040106專業(yè)名稱學(xué)前教育修業(yè)年限4年學(xué)位授予門類教育學(xué)學(xué)士學(xué)校開始舉辦本科教育的年份2000年，與江西師范大學(xué)聯(lián)辦本科2013年，自辦本科現(xiàn)有本科專業(yè)（個）12學(xué)校本年度其他擬增設(shè)的專業(yè)名稱社會體育指導(dǎo)與管理、工程造價、音樂學(xué)、思想政治教育、電子商務(wù)本校已設(shè)的相近本、?？茖I(yè)及開設(shè)年份初等教育（?？疲?2005年學(xué)

3、前教育（?？疲?2006年小學(xué)教育（本科）/2014年擬首次招生時間及招生數(shù)2016年秋季招生80人計劃發(fā)展規(guī)模2020年在校生400人師范專業(yè)標(biāo)識（師范S、兼有J）S所在院系名稱學(xué)前教育學(xué)院高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置評議專家組織審議意見同意增設(shè)。（主任簽字） 2015年7月9日學(xué)校審批意見（校長簽字）同意增設(shè)。（蓋章）2015年7月9日高等學(xué)校主管部門形式審核意見（根據(jù)是否具備該專業(yè)辦學(xué)條件、申請材料是否真實等給出是否同意備案的意見）（蓋章） 年 月 日學(xué)校基本情況表學(xué)校名稱萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)校地址江西省萍鄉(xiāng)市萍安中大道211號郵政編碼337055校園網(wǎng)址學(xué)校辦學(xué)基本類型部委院校 地方院校 公辦 民辦 中外合

4、作辦學(xué)機構(gòu)大學(xué) 學(xué)院 獨立學(xué)院 在校本科生總數(shù)1663人專業(yè)平均年招生規(guī)模129人已有專業(yè)學(xué)科門類哲學(xué) 經(jīng)濟學(xué) 法學(xué) 教育學(xué) 文學(xué) 歷史學(xué)理學(xué) 工學(xué) 農(nóng)學(xué) 醫(yī)學(xué) 管理學(xué) 藝術(shù)學(xué)專任教師總數(shù)（人）461專任教師中副教授及以上職稱教師數(shù)及所占比例46.2%學(xué)校簡介和歷史沿革（300字以內(nèi)，無需加頁）學(xué)校源于1941年創(chuàng)立的省立萍鄉(xiāng)師范學(xué)校，2013年升格為萍鄉(xiāng)學(xué)院。2013年成為江西省首批應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校、全國文明單位。學(xué)校占地1500畝，建筑面積24.3萬m2，全日制學(xué)生10029人，儀器設(shè)備總值5600萬元，紙質(zhì)圖書99.9萬冊。現(xiàn)有教授59人、副教授160余人，碩士、博士教師270

5、人，擁有國家百千萬、贛鄱英才555、江西省百千萬等省級以上各類優(yōu)秀人才50余人。有本、?？茖I(yè)58個，省特色專業(yè)、示范專業(yè)13個，省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個，省級精品課程17門。建有江西省工業(yè)陶瓷重點實驗室、江西省高校平面設(shè)計與動漫工程技術(shù)研究中心、江西省環(huán)保材料與裝備工程技術(shù)研究中心等省級科研平臺4個。承擔(dān)國家自然科學(xué)基金等國家項目20余項。注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校當(dāng)年本科招生數(shù)÷學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)總數(shù)3.增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)（一）學(xué)校辦學(xué)定位立足萍鄉(xiāng)，輻射周邊，以工學(xué)為主、文理學(xué)科為基礎(chǔ)、新材料和機械設(shè)計類專業(yè)為特色，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟社

6、會發(fā)展服務(wù)。教師教育是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)群，學(xué)前教育專業(yè)是其中專業(yè)文化積淀最深厚者之一，人才培養(yǎng)質(zhì)量蜚聲省內(nèi)外。該專業(yè)開辦于1980年，為萍鄉(xiāng)及周邊培養(yǎng)了3000多名幼兒園教師，多數(shù)已經(jīng)萍鄉(xiāng)及周邊幼兒園、保育院的骨干教師和行業(yè)管理者。20世紀(jì)90年代，受省教育廳師范處委托承辦全省幼兒教育師資培訓(xùn)也廣獲好評。適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展要求，我校按照國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見和鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020）的精神，已將學(xué)前教育本科專業(yè)列入2015年發(fā)展計劃，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)前教育人才，注重培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村學(xué)前教育特定環(huán)境的高素質(zhì)幼兒教師，為推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育事業(yè)健康均衡發(fā)展提供師資保障

7、。（二）人才需求預(yù)測情況論證調(diào)查1江西省幼兒園教師需求狀況：江西教育事業(yè)統(tǒng)計年鑒顯示， 2013年全省共有幼兒園11485所，在園幼兒156.32萬人，幼兒園專任教師6.16萬人；2014年全省共有幼兒園11448所，在園幼兒159.43萬人，幼兒園專任教師6.73萬人。 近幾年，全省每年新增幼兒園教師5000人以上，高素質(zhì)幼教師資尤為短缺。2萍鄉(xiāng)市幼兒園教師需求狀況：據(jù)萍鄉(xiāng)統(tǒng)計年鑒統(tǒng)計， 2013年萍鄉(xiāng)市有幼兒園562所，在園幼兒73737人，幼兒園專任教師2613人；2014年萍鄉(xiāng)市有幼兒園795所，在園幼兒77578人，幼兒園專任教師僅有2752人，生師比超過28:1。江西教育事業(yè)統(tǒng)計年

8、鑒顯示，目前全省幼兒教師缺口巨大，且幼兒教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)很不合理，全日制本科學(xué)歷幼兒教師資源十分稀缺。萍鄉(xiāng)與廣大中部地區(qū)一樣，高素質(zhì)學(xué)前教育師資特別匱乏，已經(jīng)成為影響當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展水平的重要因素。（三）專業(yè)籌建情況1編制學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱等工作已經(jīng)完成。2開辦學(xué)前教育本科專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教師已配齊，教學(xué)計劃規(guī)定的所有課程能夠全部開出，所有專業(yè)核心課均能配備2個以上高級職稱教師。3專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備總價值約380萬，能夠滿足開辦學(xué)前教育專業(yè)的要求。4學(xué)校圖書資料99.9萬冊，電子圖書25萬冊，其中學(xué)前教育專業(yè)資料10.5萬冊，達(dá)到教學(xué)與教研基本需求。另設(shè)學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)資

9、料室，現(xiàn)存資料2.5萬冊。5建立了系統(tǒng)的學(xué)前教師教育管理制度，可保證學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。6擁有學(xué)前教育專業(yè)技能實訓(xùn)室16間和校外教育實踐基地33個。4.增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有扎實的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識和修養(yǎng)，集保育能力和教育能力為一身的、具有健全人格的高素質(zhì)幼兒教師；培養(yǎng)能夠從事學(xué)前教育管理、學(xué)前教育教學(xué)研究或者學(xué)前師資培訓(xùn)與咨詢的復(fù)合型高級專門人才。二、培養(yǎng)要求（一）知識要求1具有人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，具有音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)以及現(xiàn)代信息技術(shù)等通識性知識；能閱讀本專業(yè)的英文

10、文獻(xiàn)。2了解中國教育基本情況和各領(lǐng)域教育的特點，了解國內(nèi)外學(xué)前教育專業(yè)的最新理論前沿和學(xué)前教育實踐的發(fā)展動態(tài)；掌握幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。3具有系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握學(xué)前教育相關(guān)課程的基本理論；具備較強的幼兒教師基本功，掌握幼兒發(fā)展、保育和教育的相關(guān)知識；普通話、英語和計算機等必備的知識技能達(dá)到國家規(guī)定的等級水平。（二）能力要求1掌握學(xué)前教育的基本規(guī)律，具有較強的教育活動設(shè)計與實施的能力，具有良好的保育教育實踐能力和綜合實踐能力。2具備基本的學(xué)前教育研究能力，具備一定的學(xué)前教育管理、師資培訓(xùn)和咨詢服務(wù)的能力。3具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，具備指導(dǎo)幼

11、兒開展音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)教育活動的能力。4具有資料查詢以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)信息的能力。5具有創(chuàng)新意識，在本專業(yè)具有一定的批判性思維能力和創(chuàng)新能力。（三）素質(zhì)要求1具有良好的思想政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、法律意識、誠信意識和團(tuán)隊意識，特別是具有良好的師德修養(yǎng)。2熟悉我國學(xué)前教育的方針、政策與法規(guī)，具有良好的學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)，具有較好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、一定的人文科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。3掌握基本的體育技能和方法，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和審美訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。三、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限為4-6年；畢業(yè)后授予教育學(xué)士學(xué)位

12、。四、畢業(yè)最低學(xué)分要求169學(xué)分五、主干學(xué)科教育學(xué)、心理學(xué)。六、核心課程1學(xué)前兒童教育學(xué)主要內(nèi)容：幼兒教育理論的發(fā)展；社會發(fā)展與幼兒教育；幼兒與幼兒教師；幼兒保教目標(biāo)與內(nèi)容；幼兒園教育活動的基本原則；托幼機構(gòu)的家長工作；幼兒園與社區(qū)的合作等。2兒童發(fā)展心理學(xué)主要內(nèi)容：幼兒感知覺的發(fā)展；幼兒認(rèn)知的發(fā)展；幼兒語言的發(fā)展；幼兒智力的發(fā)展；幼兒情緒的發(fā)展；幼兒個性的發(fā)展；幼兒社會化的發(fā)展等。3學(xué)前兒童保育學(xué)主要內(nèi)容：學(xué)前兒童的健康與促進(jìn)；學(xué)前兒童的生長發(fā)育與保健；學(xué)前兒童身體疾病與預(yù)防；學(xué)前兒童的心理障礙與問題行為；學(xué)前兒童的營養(yǎng)與膳食；學(xué)前兒童的衛(wèi)生保健等。4中外學(xué)前教育史主要內(nèi)容：上編中國學(xué)前教育

13、史，包括中國古代的學(xué)前教育思想、中國近現(xiàn)代學(xué)前教育的產(chǎn)生、中華民國時期學(xué)前教育的演進(jìn)、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)地和解放區(qū)的學(xué)前教育、現(xiàn)代教育家的學(xué)前教育思想與實踐、中華人民共和國的學(xué)前教育發(fā)展與學(xué)前教育改革；下編外國學(xué)前教育史，包括古代東方國家的學(xué)前教育、古代希臘和羅馬的學(xué)前教育、歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的學(xué)前教育、近代英法德俄美日六國的學(xué)前教育及近代學(xué)前教育思想、外國現(xiàn)代學(xué)前教育及現(xiàn)代學(xué)前教育理論、當(dāng)代西方學(xué)前教育發(fā)展的新動向與幼兒教育研究的主要特點等。5兒童哲學(xué)主要內(nèi)容：以馬克思主義的活動理論為指導(dǎo)，闡明兒童哲學(xué)的基本概念，論述兒童精神發(fā)展的基本規(guī)律和特點，提出在此基礎(chǔ)上兒童教育的原則和方法。通過

14、學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識什么是兒童哲學(xué)，以及為什么要研究兒童哲學(xué)，致力于探索兒童哲學(xué)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為兒童哲學(xué)教育的原則、方法、內(nèi)容、序列及教學(xué)結(jié)構(gòu)等提供科學(xué)的理論依據(jù)，并從多方面培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)教育思維方式。6幼兒園課程與教學(xué)論主要內(nèi)容：介紹幼兒園課程的基本概念及原理，探討幼兒園游戲與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域在課程中的地位與機制，揭示幼兒園課程的編制、幼兒園教育活動的設(shè)計與實施的一般規(guī)律方法，當(dāng)代有代表性的課程方案以及早期教育課程改革和發(fā)展趨勢。 7學(xué)前兒童游戲設(shè)計主要內(nèi)容：學(xué)前游戲的基本概念；學(xué)前游戲的分類、發(fā)展與價值；影響學(xué)前游戲的因素；學(xué)前游戲教育實施的基本原則與分類指導(dǎo)；國外學(xué)前游戲相關(guān)理論等。8學(xué)前兒童語

15、言教育主要內(nèi)容：學(xué)前兒童語言教育概論；幼兒語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容；幼兒語言教育的途徑；幼兒文學(xué)語言教育；幼兒早期閱讀以及學(xué)前兒童語言教育評價等。9學(xué)前兒童社會教育主要內(nèi)容：學(xué)前兒童社會教育概述；學(xué)前兒童社會性發(fā)展的影響因素；學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育；學(xué)前兒童社會教育的目標(biāo)與內(nèi)容；學(xué)前兒童社會教育的方法與途徑；學(xué)前兒童社會教育活動的設(shè)計與實施等。10學(xué)前兒童健康教育主要內(nèi)容：學(xué)前兒童生長發(fā)育和評價；學(xué)前兒童心理健康；學(xué)前兒童常見疾??；學(xué)前兒童健康教育活動；學(xué)前兒童營養(yǎng)教育；學(xué)前兒童體育；學(xué)前兒童心理健康教育；學(xué)前兒童環(huán)境教育以及學(xué)前兒童生活常規(guī)和安全教育等。11學(xué)前兒童科學(xué)教育主要內(nèi)容：學(xué)前兒童科

16、學(xué)教育概述；學(xué)前兒童與科學(xué)教育；學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)；學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容；學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法；學(xué)前兒童科學(xué)教育的資源；學(xué)前兒童科學(xué)教育的評價等。12學(xué)前兒童藝術(shù)教育主要內(nèi)容：藝術(shù)教育的相關(guān)理論；幼兒園領(lǐng)域課程中的藝術(shù)教學(xué)；集體歌唱教學(xué)；集體韻律活動教學(xué)；集體打擊樂器演奏教學(xué)；集體音樂欣賞教學(xué)；集體美術(shù)教學(xué)活動；領(lǐng)域之間相互滲透的理論問題等。13學(xué)前教育研究方法主要內(nèi)容：學(xué)前教育科學(xué)研究的一般理論；歷史法與文獻(xiàn)資料研究法；觀察法；調(diào)查法；教育實驗法；個案研究法與行動研究法；學(xué)前教育科研的步驟；研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析等。14幼兒園教育管理 主要內(nèi)容：學(xué)前教育管理的基本理論，幼兒園的教育行政管

17、理，保教業(yè)務(wù)管理，后勤服務(wù)管理及保教隊伍建設(shè)等。 15兒童文學(xué)主要內(nèi)容：兒童文學(xué)的基本理論，兒童文學(xué)的各種文體，中外兒童文學(xué)史的演變和發(fā)展規(guī)律，熟悉各歷史發(fā)展階段上的重要作家及作品。著眼于兒童，立足于審美，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，學(xué)會兒童文學(xué)欣賞、閱讀指導(dǎo)和創(chuàng)作等。七、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括入學(xué)集中教育、軍事訓(xùn)練、幼兒園見習(xí)、教育實習(xí)、教育調(diào)查、社會實踐活動等。八、培養(yǎng)方案安排1課程結(jié)構(gòu)體系及學(xué)時學(xué)分分配表（見附表1）2培養(yǎng)方案進(jìn)程總表（見附表2）3課程設(shè)置及教學(xué)安排表（見附表3） 13 附表1 課程結(jié)構(gòu)體系及學(xué)時、學(xué)分分配表課程類別學(xué)分學(xué)時理論實踐理論實踐素質(zhì)教育模塊公共基礎(chǔ)課364

18、397324公共選修課609030應(yīng)用基礎(chǔ)理論模塊專業(yè)基礎(chǔ)課3615885364應(yīng)用技術(shù)模塊專業(yè)核心課106313136專業(yè)選修課10515458實踐實訓(xùn)模塊實踐實訓(xùn)模塊課程35創(chuàng)新實踐活動6合 計98711839912總 計1692751實踐教學(xué)學(xué)分所占比例42%附表2 學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)程總表 周次學(xué)年度學(xué)期12345678910111213141516171819202122入學(xué)教育軍事理論與訓(xùn)練理論教學(xué)各類實習(xí)課程設(shè)計復(fù)習(xí)與考試畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)論文設(shè)計畢業(yè)答辯畢業(yè)教育社會實踐機動總計備注一學(xué)年一V：1周3周141120二V：172120二學(xué)年一 V：1612120二V：1722122暑

19、假三學(xué)年一 V：1612120二V：1722122暑假四學(xué)年一/0020020二：×××××××#81711018合計1周3周1052122071146162注：1. 時間單位：周入學(xué)教育和軍事理論與訓(xùn)練 理論教學(xué) 機動 V 考試 ： 課程設(shè)計 / 畢業(yè)實習(xí) / 專業(yè)實訓(xùn)（教學(xué)實習(xí)） 金工實習(xí) 畢業(yè)論文（設(shè)計） × 畢業(yè)答辯 # 畢業(yè)教育 社會實踐 附表3 課程設(shè)置及教學(xué)安排表課程性質(zhì)課程類別課程編碼課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)時數(shù)開課學(xué)期及周課時數(shù)開設(shè)單位考核方式備注總學(xué)時講授實踐1234567814周17周16周17周1

20、6周17周0周8周理論公基思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34222203政法學(xué)院1理論公基馬克思主義基本原理34833153政法學(xué)院2理論公基毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論66848206政法學(xué)院1理論公基中國近代史綱要234342政法學(xué)院2理論公基形勢與政策2322210分4年，視頻等資料的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)政法學(xué)院2理論公基大學(xué)英語45636204外國語學(xué)院1理論公基大學(xué)英語46844244外國語學(xué)院1理論公基大學(xué)英語46844244外國語學(xué)院1理論公基大學(xué)英語(專業(yè)外語）234342各學(xué)院1實踐公基大學(xué)體育128282體育學(xué)院2實踐公基大學(xué)體育134342體育學(xué)院2實踐公基大學(xué)體育132322

21、體育學(xué)院2實踐公基大學(xué)體育134342體育學(xué)院2理論公基大學(xué)生心理健康教育11717軍訓(xùn)期學(xué)工處2理論公基計算機基礎(chǔ)35628284信計學(xué)院1理論公基職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)381919 分4年，講座與輔導(dǎo)政法學(xué)院2理論公基創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2321616公共基礎(chǔ)課小計40721397324126980200理論公選公共選修課小計61209030修4門（6學(xué)分），30學(xué)時/1.5學(xué)分/門素質(zhì)教育模塊（公基、公選）合計理論?；髮W(xué)語文36262221理論專基教育心理學(xué)34840831理論?；逃龑W(xué)35145631理論?；?guī)范漢字書寫1.528161222實踐專基教學(xué)技能訓(xùn)練134122222理論?；變簣@課程與

22、教學(xué)論23430421實踐專基樂理與視唱練耳2623230222實踐?；晿?663630222理論?；撉?6262222實踐?；鶅和枨鷱棾c伴奏13282422實踐?；璧富A(chǔ)與形體訓(xùn)練2623032222實踐專基舞蹈2663234222實踐?；變何璧讣磁d表演與創(chuàng)編132161622實踐?；佬g(shù)3128606822222理論?；型鈱W(xué)前教育史1323221理論?；鶎W(xué)前教育研究方法23430421理論?；鶅和軐W(xué)2343421理論?；F(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)232221021理論?；變后w能與活動設(shè)計132161621理論?；逃y(tǒng)計與測量2323241理論?；逃u價2323241理論?；變?/p>

23、教育政策與法規(guī)1343421理論?；鶅和膶W(xué)23426822實踐?；變菏止ぶ谱?34181622理論?；變簣@教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.532161622理論?；鶉鴥?nèi)外學(xué)前教育動態(tài)1282822理論?；變簣@安全教育1282822理論專基嬰幼兒疾病預(yù)防與處理1323241理論?；變簣@餐點與營養(yǎng)13224800002000應(yīng)用基礎(chǔ)理論模塊（專基）合計51124988536414141315126012理論專核普通話與教師語言234181622理論專核兒童發(fā)展心理學(xué)24840831理論專核學(xué)前兒童教育學(xué)25145631理論專核學(xué)前兒童保育學(xué)2484832理論專核學(xué)前兒童游戲設(shè)計268422642實踐專核

24、學(xué)前兒童健康教育134221222實踐專核學(xué)前兒童語言教育132201222實踐專核學(xué)前兒童社會教育132201222實踐專核學(xué)前兒童科學(xué)教育134221222實踐專核學(xué)前兒童藝術(shù)教育268363242專業(yè)核心課小計164493131360200101500理論專業(yè)限選課學(xué)前教育方向0-3歲嬰幼兒教育2303021理論幼兒行為觀察與評價2303022理論教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)2303022實踐師幼互動的方法與實踐23082222理論陶行知教育理論與實踐23028222理論幼兒體操創(chuàng)編與指導(dǎo)11610622理論中國傳統(tǒng)文化精華2303022理論幼兒園教育管理方向管理學(xué)基礎(chǔ)2303021理論管

25、理心理學(xué)2303021理論幼兒園教育管理2303022理論人力資源管理2303022理論幼兒園法律實務(wù)2303022理論幼兒園經(jīng)營與管理2303022理論ISOTQM在幼兒園的應(yīng)用1161622理論專任社會科學(xué)基礎(chǔ)2303021限理科學(xué)生選修理論專任自然科學(xué)基礎(chǔ)2303021限文科學(xué)生選修理論專任農(nóng)村社會學(xué)2161622實踐專任書法230141622實踐專任笛子2303022實踐專任二胡2303022理論專任學(xué)前教育名著選讀2303022理論專任人際關(guān)系溝通與訓(xùn)練2303022理論專任特殊兒童教育2161622理論專任感覺統(tǒng)合訓(xùn)練130201022實踐專任兒童動漫制作230161422理論專任

26、育嬰師資格課程2303021理論專任幼兒園管理實務(wù)與研究2303021專業(yè)選修課小計152121545804444404應(yīng)用技術(shù)模塊合計31661467194實踐入學(xué)教育11周1周1周學(xué)工處2實踐軍事理論與訓(xùn)練23周3周3周政法學(xué)院學(xué)工處2實踐專業(yè)實訓(xùn)（教學(xué)實習(xí)）22周2周1周1周教學(xué)基地實踐畢業(yè)實習(xí)2020周20周20周教學(xué)基地實踐畢業(yè)論文（設(shè)計）88周8周8周校內(nèi)實踐創(chuàng)新實踐活動6實踐鋼琴266222實踐實訓(xùn)模塊合計4122合計16927511839912262628292627016注：1. 全校性公共選修課統(tǒng)一安排在周一和周四的晚上。學(xué)生在校須修滿6學(xué)分（4門，1.5學(xué)分/門），其中，

27、非藝術(shù)類專業(yè)須至少修1門公共藝術(shù)課程，理工類專業(yè)須修傳統(tǒng)文化概論，非理工類專業(yè)須修現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論課程；2. 全校性學(xué)術(shù)講座統(tǒng)一安排在周六或周日的上午進(jìn)行，學(xué)生聽滿5次學(xué)術(shù)講座可申請1學(xué)分。學(xué)生聽學(xué)術(shù)講座所獲學(xué)分以1：1的比例，折算公共選修課程的相應(yīng)學(xué)分要求；3. 專業(yè)限選課，學(xué)生至少修習(xí)其中一個方向，并完成 106學(xué)時的課程，取得7學(xué)分；4. 專業(yè)任選修課，學(xué)生應(yīng)完成 106學(xué)時的課程，并取得最低8學(xué)分；305. 專業(yè)主要帶頭人簡介（1）姓名彭香萍性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授第一學(xué)歷本科出生年月1964.4行政職務(wù)教務(wù)處副處長最后學(xué)歷研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)1989年7月，江西

28、師大教育系，本科，學(xué)校教育專業(yè)；2002年6月，江西師大教育科學(xué)學(xué)院，教育碩士學(xué)位 主要從事工作與研究方向?qū)W前教育等專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育研究方法等課程教學(xué)工作，江西師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師（校學(xué)位字【2012】20號）本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共 9 篇；出版專著（譯著等 ） 1 部。獲教學(xué)科研成果獎共 3 項；其中：國家級 項，省部級 2 項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共 2 項；其中：國家級項目 項，省部級項目 2 項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共 10.6 萬元，年均約 3.5 萬元。近三年給本科生授課（理論教學(xué)）共 433 學(xué)時；指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計共 23人次。最具

29、代表性的教學(xué)科研成果（4項以內(nèi)）序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1當(dāng)今高校新生的主要心理問題及輔導(dǎo)策略江西省第十二次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，江西省社聯(lián)，2007年（編號12-3-06-067-1）第一2教師教育課程取向的歷史演進(jìn)及其啟示江西省教師教育學(xué)科教育中心教育學(xué)科優(yōu)秀成果（2010-2013）一等獎，省教育廳教師教育學(xué)科教研中心，2014年第一3小學(xué)教育心理學(xué)江西省第四屆普通高校優(yōu)秀教材二等獎，江西省教育廳，2011（贛教高字201164號）第一4地方院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的問題與對策萍鄉(xiāng)學(xué)院（原萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校）教育教學(xué)研究優(yōu)秀成果（2007-2012）一等獎，萍鄉(xiāng)學(xué)院，2

30、013年第一目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目（4項以內(nèi)）序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1江西省高校教師入職教育的現(xiàn)狀、問題及對策江西省社會科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項目2011-至今0.2萬主持（第1）項目工作2江西省山區(qū)農(nóng)村幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平調(diào)查研究江西省高校人文社會科學(xué)研究項目2009-20111.2萬協(xié)助主持（第2）策劃，撰寫論文3智慧城市政府信息資源增值開發(fā)利用研究江西省軟科學(xué)研究計劃2014年重大項目2015-201625.0萬組織調(diào)研，撰寫研究報告等4理事長科普講壇：幸福生活，從心開始江西省2014年科普公共財政項目2014-20156.0萬主持（第1）項目工作目前承擔(dān)的主要教學(xué)

31、工作（5門以內(nèi)）序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1學(xué)前兒童教育學(xué)13學(xué)前1-29564專業(yè)基礎(chǔ)2014-2015（2）2教育學(xué)11英本1-313英本1-6415225專業(yè)基礎(chǔ)2012-2013（2）2013-2014（2）3教育心理學(xué)11英本1-313語教1-3302218專業(yè)基礎(chǔ)2013-2014（2）4消費心理學(xué)12電商60113專業(yè)必修2014-2015（1）教學(xué)管理部門審核意見屬實。 簽章：5.專業(yè)主要帶頭人簡介（2）姓名史小力性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授第一學(xué)歷本科出生年月1965.1行政職務(wù)系主任最后學(xué)歷研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè) 1985年7月，江西師范大

32、學(xué)，教育學(xué)專業(yè)2005年6月，江西師范大學(xué)，基礎(chǔ)心理專業(yè)主要從事工作與研究方向教育學(xué)、心理學(xué)本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共10篇；出版專著（譯著等）4部。獲教學(xué)科研成果獎共1項；其中：國家級 項，省部級1項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共6項；其中：國家級項目 項，省部級項目6項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共16萬元，年均5.33萬元。近三年給本科生授課（理論教學(xué)）共216學(xué)時；指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計共30人次。最具代表性的教學(xué)科研成果（4項以內(nèi)）序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1農(nóng)村小學(xué)教師2+3定向招生定向培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)省級，江西省教育廳，2011.12主持2初等教

33、育專業(yè)（專科）特色人才培養(yǎng)方案研究江西省教改課題，2011.12主持3農(nóng)村小學(xué)教師五年一貫制定向招生定向培養(yǎng)實證研究（12YB193）江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，2012.12主持4教育心理學(xué)江西省2011年精品課程，2011.12主持目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目（4項以內(nèi)）序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1農(nóng)村小學(xué)教師2+3定向招生定向培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2011.12-2015.1210.0萬主持2本土游戲資源開發(fā)與學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)江西省高校教改課題2013.9-2015.121.2萬第二目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作（5門以內(nèi)）序號課程名稱授課對象人

34、數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1心理學(xué)14數(shù)本3654專業(yè)必修課2014-2015（2）2教育學(xué)13數(shù)本3654專業(yè)必修課2014-2015（1）3教育心理學(xué)13數(shù)本3654專業(yè)必修課2013-2014（2）教學(xué)管理部門審核意見屬實。簽章： 5.專業(yè)主要帶頭人簡介（3）姓名邱仁根性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授第一學(xué)歷本科出生年月1963.5行政職務(wù)系書記最后學(xué)歷研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)1991年7月，江西教育學(xué)院，教育管理 2003年7月，華東師范大學(xué)，教育經(jīng)濟與管理主要從事工作與研究方向教育管理學(xué)、教師教育和學(xué)前教育本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共5篇；出版專著

35、（譯著等）3部。獲教學(xué)科研成果獎共/項；其中：國家級/項，省部級/項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共 2 項；其中：國家級項目/項，省部級項目2項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共 3.7萬元，年均約 1.2 萬元。近三年給?？粕谡n（理論教學(xué)）共460學(xué)時；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計共 30人次。最具代表性的教學(xué)科研成果（4項以內(nèi)）序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力培養(yǎng)的理論與實踐研究省級，江西省教育廳，2013年12月第二2規(guī)范漢字書寫教育的相關(guān)問題和建議教育研究與實驗，2012年第5期獨撰3師范生職前班級管理素養(yǎng)培育探究學(xué)術(shù)研究，2012年第12期獨撰4 幼兒園保教實習(xí)指導(dǎo)江西

36、高校出版社，2014年7月副主編目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目（4項以內(nèi)）序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1農(nóng)村幼兒教師“本土化”培養(yǎng)機制研究萍鄉(xiāng)學(xué)院2014.5-2015.120.2萬主持2學(xué)前教育?？粕鷮W(xué)業(yè)情緒與職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查及其關(guān)系研究江西省高校教改課題2014.7-2016.121.0萬第二3農(nóng)村小學(xué)教師2+3定向招生定向培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目2011.12-2015.1210.0萬參與4幼兒多媒體課件設(shè)計與制作江西高校出版社2014.7-2015.7主編目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作（5門以內(nèi)）序號課程名稱對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1幼兒園組織與管理1

37、2幼教5232專業(yè)必修課2014-2015（2）2班級管理11初教20332專業(yè)必選課2014-2015（1）3規(guī)范漢字書寫12幼教 12664專業(yè)必修課2013-2014（2）教學(xué)管理部門審核意見屬實。 簽章：5.專業(yè)主要帶頭人簡介（4）姓名陳策性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授第一學(xué)歷本科出生年月1968.7行政職務(wù)系副主任最后學(xué)歷研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)1992年7月，江西師范大學(xué)學(xué)校教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；2006年7月，江西師范大學(xué)教育管理專業(yè)，獲碩士學(xué)位。主要從事工作與研究方向從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作；從事學(xué)前教育理論與實踐研究。本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊

38、物上發(fā)表論文共4篇；獲教學(xué)科研成果獎共/項；其中：國家級/項，省部級/項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共2項；其中：國家級項目/項，省部級項目2項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共3.4萬元，年均約 1.1萬元。近三年授課（理論教學(xué)）共588學(xué)時；指導(dǎo)畢業(yè)論文共30人次。最具代表性的教學(xué)科研成果（4項以內(nèi)）序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1高職高專學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)模式構(gòu)建研究省級，江西教育廳，2014.12主持2基于情感教育的高校體育繼續(xù)教育實施策略核心，大家，2010.6第一作者3萍鄉(xiāng)市農(nóng)村普通高中教師職業(yè)倦怠狀況調(diào)查與分析省級，萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2007.2 獨撰 目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目（4項以內(nèi)）序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1江西省山區(qū)農(nóng)村幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平調(diào)查研究江西省高校人文社科項目2013.1-2015.121.2萬參與2學(xué)前教育?？粕鷮W(xué)業(yè)情緒與職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查及其關(guān)系研究江西省高校教改課題2014.7-2016.121萬參與3學(xué)前兒童家庭教育江西高校出版社2014.72015.7主編目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作（5門以內(nèi)）序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1學(xué)前兒童教育學(xué)12學(xué)前 126192專業(yè)必修課2014-2015（