小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃(共6頁)

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃一一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字;詞語;句子;閱讀和積累;口語交際和寫話。二、復(fù)習(xí)目標：1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。3、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。4、通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。6、能恰當(dāng)準確地進行詞語搭

2、配。7、能夠養(yǎng)成主動積累好詞(不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等)的習(xí)慣。8、能聯(lián)系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達方式。10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達得準確、具體和生動。11、培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。14、能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。15、根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。三、復(fù)習(xí)時間：第一階段：(大約需要一周左右 即5.245.31)以

3、課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。第二階段：(大約需要三周左右 即6.26.23)以歸納的形式、專題訓(xùn)練突破復(fù)習(xí)重點和難點，使復(fù)習(xí)更具針對性和有效性。四、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。小學(xué)二年級語文下冊

4、復(fù)習(xí)計劃二一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班共有學(xué)生36人，從語文成績上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成績比較穩(wěn)定有20人左右，各方面能力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。第二類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，有8人左右，但閱讀和寫作有一定的困難，要加強對閱讀、寫話練習(xí)。第三類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，大約7到8人，學(xué)生的成績極不穩(wěn)定，各方面都比較差。在復(fù)習(xí)階段，一定要強抓基礎(chǔ)知識，特別是字詞練習(xí)。二、教材分析本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、用于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切

5、相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多，都是812個，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。三、復(fù)習(xí)的主要范圍：人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字;詞語;句子;閱讀和積累;口語交際和寫話。四、復(fù)習(xí)的具體目標：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認識400個漢字，要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能正確書寫300個漢字，并在口頭和書面語言表達之中運用。2、能背誦指定的課文

6、和自己喜歡的課文片段。3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。4、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。5、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。6、通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。7、初步掌握和運用反義詞、近義詞、多音字。8、能恰當(dāng)準確地進行詞語搭配。9、能夠養(yǎng)成主動積累好詞(不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等)的習(xí)慣。10、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達方式。11、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達得準確、具體和生動。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。14、能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與

7、別人交談，講述簡短的故事和見聞。15、根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。五、復(fù)習(xí)時間安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時間大約2-3周：第一周以單元復(fù)習(xí)以課本為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，復(fù)習(xí)方式以測試為主。第二周以歸類復(fù)習(xí)為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。第三周以測試卷為主，全面復(fù)習(xí)，查漏補缺。六、復(fù)習(xí)采取的措施：1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)

8、習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。       小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃三復(fù)習(xí)目標：1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。2.鞏固所學(xué)的386個生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。3.學(xué)過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。4.理解課文內(nèi)容，會背誦部分課文。5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學(xué)會“

9、轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來。6.學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問好和感嘆號。復(fù)習(xí)重點：1.復(fù)習(xí)字詞，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。2.漢語拼音，字母表，部首查字法。3.用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。4.背誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空。5.復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述，勸阻。復(fù)習(xí)難點：默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。復(fù)習(xí)方法、措施：分組，分項復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習(xí)題復(fù)習(xí)中做好補差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計和選擇生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。詞：組詞，擴詞，詞