哈農(nóng)鋼琴練指法練習(xí)曲

1、哈農(nóng)鋼琴練指法練習(xí)曲哈農(nóng)的鋼琴練指法共有60條練習(xí)，其中第131條是訓(xùn)練固定位置的五指彈奏（內(nèi)含順指法和擴(kuò)指法）；第32條是訓(xùn)練大拇指的穿指和跨指動(dòng)作；第38條是雙手彈奏c大調(diào)音階的同向與反向之訓(xùn)練；第39條是二十四個(gè)大小調(diào)音階彈奏訓(xùn)練；第40條是半音階彈奏訓(xùn)練；第41條是二十四個(gè)大小調(diào)的三和弦分解琶音彈奏訓(xùn)練；第4243條是七和弦分解琶音彈奏訓(xùn)練；第4445條和47條是重復(fù)音彈奏訓(xùn)練；第46條是顫音彈奏訓(xùn)練，第48條是雙手彈奏三度、六度和聲音程的訓(xùn)練；第50條是和聲音程連奏訓(xùn)練；第49條是手指擴(kuò)張能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；第51條是平行八度音階的彈奏訓(xùn)練；第53條是二十四個(gè)大小調(diào)的平行八度音階彈奏訓(xùn)練

2、；第52條是平行三度音階彈奏訓(xùn)練；第54、55、59條是不同顫音形式的訓(xùn)練；第56條是二十四個(gè)大小調(diào)音階的分解八度彈奏訓(xùn)練；第57條是二十四個(gè)大小調(diào)八度進(jìn)行的分解琶音訓(xùn)練；第58條是彈奏保留八度音的訓(xùn)練；第60條是彈奏震音的訓(xùn)練。        “哈農(nóng)”的學(xué)習(xí)是使彈奏手指更加獨(dú)立靈活，手腕更加自然放松，使得雙手十指獲得均衡發(fā)展，為優(yōu)美地表演鋼琴曲打下堅(jiān)實(shí)的手指基礎(chǔ)。“哈農(nóng)”是鋼琴學(xué)習(xí)中不可缺少的內(nèi)容，它的重要價(jià)值與意義只有正確熟練掌握其練習(xí)內(nèi)容之后，才能真正認(rèn)識(shí)到她的美趣。        “哈農(nóng)”的練習(xí)方法與形式多

3、種多樣，可謂千變?nèi)f化，其目的均是從不同的角度及目標(biāo)建設(shè)展開修煉。高師音樂專業(yè)學(xué)生可以采取下列六種方法與方式進(jìn)行練習(xí)：        1、用斷奏逐次練習(xí)第131條，進(jìn)一步體會(huì)與掌握手臂重量自然地落到手指尖的感覺，手指在鍵盤上“站一站”（站穩(wěn)），手臂松弛通暢，手指不要按壓鍵盤，保持優(yōu)美的基本手型。具休彈奏要領(lǐng)與要求詳見第一學(xué)期第1課次。        2、用高抬指非連音逐次練習(xí)第131條，進(jìn)一步體會(huì)與掌握掌關(guān)節(jié)主動(dòng)發(fā)力，運(yùn)指有爆發(fā)力，指關(guān)節(jié)支撐著力的集中，聲音飽滿圓潤。具體彈奏要領(lǐng)與要求詳見第一學(xué)期第2課次。 

4、;       3、用指端肌肉貼鍵的連奏逐次練習(xí)第131條，進(jìn)一步體會(huì)與掌握連奏中的手指重量的滾動(dòng)般轉(zhuǎn)移，聲音的圓滑連貫與連奏的歌唱性。此種習(xí)法，每小節(jié)可以突出第一個(gè)音符的語氣重音，有關(guān)連奏的具體要領(lǐng)與要       求可參見第一學(xué)期第3課次。        4、綜合連奏與非連奏（高抬指）彈法，運(yùn)用節(jié)奏變化形式習(xí)練“哈農(nóng)”第131條，如：兩個(gè)音之間加附點(diǎn)，突出第一個(gè)音；兩個(gè)音之后加附點(diǎn)，突出第二個(gè)音等。        5、“哈農(nóng)”樂譜是大譜表（高低音譜表）

5、上的最常用音位，結(jié)合視奏練習(xí)“哈農(nóng)”，可獲得手指與視奏并進(jìn)提高的雙重功效（一舉兩得）?？刹捎梅质謫温暡恳曌嗪碗p手二聲部式（八度關(guān)系）視奏的兩種形式。        6、使用高抬指非連奏和連奏的不同奏法，采用變化節(jié)奏方式習(xí)練“哈農(nóng)”中的音階與琶音。具體彈奏要領(lǐng)與要求可參見第一學(xué)期第1213課次。        “哈農(nóng)”第131條和二十四個(gè)大小調(diào)音階琶音應(yīng)作為高師音樂專業(yè)學(xué)生的普修重點(diǎn)內(nèi)容。        習(xí)練“哈農(nóng)”需要心靜神凝、要領(lǐng)正確、要求合理、目標(biāo)明確?！肮r(nóng)”樂譜是練習(xí)

6、材料性提供，通過這些練習(xí)材料達(dá)到何等學(xué)習(xí)效益，需要針對(duì)性的科學(xué)練習(xí)方法與形式。        “哈農(nóng)”原版序言中說：“如果每只手的五個(gè)手指得到充分的、均勻的訓(xùn)練，它們就能演奏所有為鋼琴而寫的作品，那么，余下的僅僅是指法問題，然而人們可以毫無困難地找到解決這一問題的辦法”。又說：“花一個(gè) 小時(shí)的時(shí)間，就可以把本書從頭至尾彈奏一遍，如能彈熟本書，并在一定時(shí)間內(nèi)每天練習(xí)，困難就像著了魔似的會(huì)突然消失掉”。         著名波蘭鋼琴家約瑟夫?霍夫曼在他的著作論鋼琴演奏中說：“手指練習(xí)的次數(shù)不宜太多，時(shí)間也不宜太長每天最多不超過半小時(shí)”。        “哈農(nóng)”練習(xí)重在質(zhì)量，其每天習(xí)練時(shí)間的長短要因人而異，以每次習(xí)練而有所新收獲為旨向。“哈農(nóng)”中的“結(jié)語”文字說明可以引起我們的思考。