蘇教版七上《第12課學(xué)習(xí)新天地》學(xué)案

1、2019 最新蘇教版七上第 12 課學(xué)習(xí)新天地學(xué)案教學(xué)目的：通過教學(xué),使學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的含義、特點(diǎn)及其意義 ,從而使學(xué)生掌握以上新的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意義教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：1、小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？進(jìn)入初中后應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)？（ 1）在小學(xué)階段,老師教什么,我們就學(xué)什么,自己觀察、思考得比較少。（ 2）進(jìn)入初中后,我們應(yīng)逐步擺脫對(duì)老師和父母的依賴,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。2、什么是自主學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)？（ 1）自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于“被動(dòng)學(xué)習(xí)“而言的 , 它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)

2、。（ 2）自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上,能夠用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別 ,用自己的語言去表達(dá),從而能夠使我們成為一個(gè)獨(dú)特的自我。3、什么是合作學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)？（ 1）合作學(xué)習(xí)相對(duì)的是個(gè)體學(xué)習(xí) , 它中指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的分工的互助性學(xué)習(xí)。（ 2）每個(gè)人都有自己的智慧和長(zhǎng)處,將這些智慧和長(zhǎng)處集中起來,我們就能夠更好地去認(rèn)識(shí)世界和改造世界。4、探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？探究學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求？（ 1）探究學(xué)習(xí)是相對(duì)接受學(xué)習(xí)而言的,它具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性。（ 2）要求：要善于發(fā)現(xiàn)問題。因?yàn)閱栴}是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，它既是探究學(xué)習(xí)的資源，也

3、是探究學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。要嘗試解決問題。因?yàn)樵谏钪?，我們只勤于思考、樂于探究 ，才能解決問題，取得成 功。5、今天,我們倡導(dǎo)哪些新的學(xué)習(xí)方式？自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)新天地1、 小學(xué)階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及進(jìn)入初中后的要求2、 自主學(xué)習(xí)的含義及意義3、 合作學(xué)習(xí)的含義及意義4、 探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及對(duì)我們的要求5、 今天我們所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的內(nèi)容教學(xué)后記： 一、選擇題：1 、初中的學(xué)習(xí)生活有一些新的特點(diǎn) , 要提高學(xué)習(xí)效率, 取得好的學(xué)習(xí)成績(jī), 就要運(yùn)用一定的方法和策略。下面屬于搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是（ ）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時(shí)間 不了解學(xué)習(xí)方式A. B. C

4、 . D .2、通過學(xué)習(xí), 我們將（ ）A從無知走向有知以從有知走向無知C從知之更多走向知之甚少D.使自己的自由思想走向僵化3 考試、測(cè)驗(yàn)等對(duì)我們來說（）A是一種精神負(fù)擔(dān)B.是對(duì)我們學(xué)習(xí)水平的一種測(cè)量方式C.是愚弄我們的一種方式D.是樹立老師權(quán)威的一種方法4 “學(xué)習(xí)是一種享受”的意思是（）A.我們享有上學(xué)的權(quán)利，也可隨時(shí)放棄B.我們有上學(xué)的機(jī)會(huì)和條件C可以逃避體力勞動(dòng)D.這是一句反話，實(shí)際學(xué)習(xí)是受罪 5 學(xué)習(xí)中有苦也有樂 , 但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上3 / 2學(xué)的機(jī)會(huì) , 失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們（A. 要 更 加 珍B. 在學(xué) 習(xí) 的 過 程 中 有C. 不 能 放 棄 現(xiàn) 在 學(xué)D. 享受學(xué)習(xí)中的苦與樂二、簡(jiǎn)答題：1、 古人云： “獨(dú)學(xué)（ 1 ）這句話說明了一個(gè)什么道理？惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí) 苦有樂,我們要做好吃苦的準(zhǔn) 習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困而無友,則孤陋而寡聞2）對(duì)中學(xué)生來講有什么現(xiàn)實(shí)） 光 備 難意義？2、怎樣才能搞好小組