九年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、九年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一：九年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)九年級（2）班第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)九年級（2）班：鄭智本學(xué)期我擔(dān)任九年級（2）班的班主任工作。通過一個 學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班 主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總 結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思 想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制 教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點， 把“自尊、自愛、 自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中，我始終抓住一條管理主線 班

2、級常規(guī)的 管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式， 深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首 先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨 指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為 規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課 堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各 項規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂 了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生 已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意 識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認真按時完成學(xué)校布置的各

3、項任務(wù)。從一開始我就十分重視： 勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、 注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能 及時處理。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng) 的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求 學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織 學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，加強了班里學(xué)生的集體榮譽 感，增強了班級凝聚力，使良好的班風(fēng)逐漸形成。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能 力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作 的開展。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他

4、們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任 心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造 自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議， 指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要 與同學(xué)們打成一片，思想?yún)R報專題協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班 級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：鄭威、陳燕 波等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn) 問題（如違紀現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工 作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn) 化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提 高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我

5、的 影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得 到了加強。但有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有 待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞 好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。20XX 年1月10日篇二：20XX年度第一學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)20XX 年度第一學(xué)期九（3）班班主任工作總結(jié)打魚民校：羅樹義一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助 下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一 下。一、我所做的主要工作九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任 重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)

6、生了很 大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有的壓力，而大多 數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適 應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，范文寫作這是擺在我眼前 的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足 學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí) 己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長 創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真 誠的愛心對待每一個孩子。 對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點， 積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同 學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺 乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，

7、我找她談心， 幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答 問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取 得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點， 激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上 課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證， 是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他 的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的 足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那 么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每 一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自 信心。對于后進生，最全面的寫作站我動

8、員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫 助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互 助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家 的共同努力，王帥有了很大的進步。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷， 但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今 的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強， 但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在 隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有 說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求， 從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化 的要求，親身示范，身體力行。通過這

9、些訓(xùn)練，使孩子們體 會到嚴格有序管理帶來的效果。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待 人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不 遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生 怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行 教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在 自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以 寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提 起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少， 養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地 到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴格

10、檢查， 范文TOP100及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃 跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他 們的人品。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：1 、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián) 系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生 燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中 國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我 的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教 育手段一一微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是 愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一 通吧，不行！我試著尋找

11、他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真 有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完， 他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮 貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他 做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微 笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！ ”他總是邊紅著臉 邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等 一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而 久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在 考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去 欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯 錯時，我會用微笑送去

12、寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的 尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。2 、把真情送給學(xué)生真（轉(zhuǎn)載于：在點）誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想 上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行 動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的， 不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤， 班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人 格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)， 融洽師生關(guān)系， 增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所， 這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病 了，我會打個電話通知

13、家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病 假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒 學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的 記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是的真心回報。 每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的 感覺充盈心頭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生 的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這 一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打， 但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請 教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首 這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓(xùn)。 如

14、果問我當(dāng)班主任的感受的話 ，我會說，是很累，但很充實。 是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任 心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功， 但面對學(xué)生， 我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知 道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及 和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。20XX 年1月13日篇三：九年級上班主任工作總結(jié)20XX 年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)喻萌本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三 （4）班的班主任工作。有了二年 的班主任工作經(jīng)驗，這學(xué)期的我，少了一份迷茫，多了一份 從容；少了一份傲然，多了一份謙卑。在這平凡的崗位上 我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工

15、作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工 作總結(jié)如下：一、所做的主要工作1 、深入了解九年級學(xué)生心理，針對學(xué)生的情況，制定 班主任工作計劃 有了八年級的熟悉和了解，這個學(xué)期的工 作開展起來就容易得多。但在開展工作時，我發(fā)現(xiàn)九年級學(xué) 生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀律比較散漫， 不能嚴格遵守學(xué)校的、 班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長 對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至 出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的 壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。2 、狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅持早到校、晚離校，對課間跑操和眼保健操以及各 項學(xué)

16、?；顒佣颊J真組織、嚴格要求、決不馬虎，做事親歷親 為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴謹、認真、一絲不茍。剛 跑操時，我?guī)е麄円黄鹋?，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑， 也就都自覺認真地跑起來，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑，他們 也可以做得很好了。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我將責(zé)任到每個同學(xué)， 哪一個組哪一排掃得不好拖得不干凈，都可以找到具體的人， 學(xué)生認識到自己的責(zé)任，于是不敢偷懶。一段時間下來，班 級衛(wèi)生整體有了很大的改善。3 、樹立“教室一我的第二個家”的思想?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里 度過的，班級即是學(xué)生的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進

17、行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀；如通過雷 鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。 其次，建立班級監(jiān)督機制、完善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明 如第周一班會，我會表揚上周表現(xiàn)突出的個人，批評表現(xiàn)差 強人意的學(xué)生，每個學(xué)生都有很強的自尊心，誰都不想班主 任在班會上當(dāng)著全班人的面批評自己，經(jīng)過一段時間的努力， 班風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)較濃，凝聚 力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。4. 加強與家長溝通。本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家 訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與 家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的

18、問題等，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)9 / 12形成一股家校共同管理的合力。事實證明，教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的 劉石旺同學(xué)，雖然其家長為知識分子， 工作性質(zhì)也比較體面， 但是該生存在說謊等不良習(xí)慣。針對該生的問題，我與各科 老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及 提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春 期的一些不良變化也得以遏制。一、取得的成績成績，不敢說有。只是在一些方面轉(zhuǎn)變比較大了， 比如: 班級的紀律較之以前有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也變得懂事、團 結(jié)起來，不會再想著去做一些傷害集體榮譽的事了，對學(xué)校 的各項活動都能盡自己最大的努力去參與。二、存在的主要問題1 、由于我是個急性子，脾氣急燥，特別好勝，所以有 些時候?qū)W(xué)生的提出的