2022年七下語文《三個(gè)太陽》的教案

1、蘇七下三個(gè)太陽 “神州五號(hào)”飛船航天員出征記二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解相關(guān)的信息傳播和新聞知識(shí)要點(diǎn)。2、通過學(xué)習(xí)三個(gè)太陽 “神州五號(hào)”飛船航天員出征記歸納通訊的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)兩篇文章中體現(xiàn)的中國南極考察人員的膽識(shí)和氣概，崇高的南極精神；中國優(yōu)秀航天員的崇高精神品質(zhì)和我們的民族自豪感。4、掌握通訊三個(gè)太陽以立小標(biāo)題的形式來進(jìn)行選材與構(gòu)思的寫作方法。學(xué)習(xí)過程一、單元導(dǎo)讀，搭建本單元知識(shí)框架，為本單元學(xué)習(xí)做鋪墊。導(dǎo)語： “風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”這句話同學(xué)們耳熟能詳，你們一定知曉這其中的意思，我們要想做到 “家事國事天下事事事關(guān)心”就要運(yùn)用信息傳播這種途徑。今天我們就要走進(jìn)第五

2、單元學(xué)習(xí)信息傳播。（一）了解信息傳播和新聞的知識(shí)：1、信息傳播有哪些形式、途徑？答案：形式：文字、聲音、圖像、視頻。途徑：報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、收音機(jī)、電視。信息傳播的形式和途徑是多樣的，新聞是信息傳播中最常用的文體，我們需要通過熟悉各種新聞從而更好地接受信息。2、什么是新聞?（也就是新聞的概念）新聞?dòng)歇M義和廣義之分。廣義的新聞泛指報(bào)刊、廣播電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，狹義的新聞（又稱為“消息”）指的就是簡要和迅速報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的能引起廣泛興趣的事實(shí)。（比如，我們每天收看的“北京新聞”和“新聞聯(lián)播”） 。3、廣義新聞體裁分類新聞體裁大體可分為消息、通訊、調(diào)查報(bào)告、報(bào)告文學(xué)、新聞特

3、寫等類別。4、狹義新聞（消息）的結(jié)構(gòu)新聞結(jié)構(gòu)的五部分包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三部分是新聞必不可少的。標(biāo)題又包括正題、引題、副題。正題是標(biāo)題的核心，用來概括新聞的主要事實(shí)；引題多用來交代背景， 烘托氣氛或揭示事件的意義，一般在正題前； 副題用來揭示新聞的事實(shí)結(jié)果，或者作為新聞的內(nèi)容提要，用在正題后。 但是不是所有的新聞都是如此，可以根據(jù)消息情況靈活運(yùn)用，可以無引題，可以無副題，但是一定要有正題。人們閱讀報(bào)紙， 首先映入眼簾的是新聞標(biāo)題，且不說新聞本身寫得如何，單一個(gè)新穎深刻的標(biāo)題，就會(huì)引起讀者的注意。眼睛是心靈的窗戶，而標(biāo)題就是新聞的“眼睛”，標(biāo)題是新聞的“第一

4、引力” 。所以好的新聞標(biāo)題的要求是：準(zhǔn)確、鮮明、醒目、新穎，引人入勝。導(dǎo)語：就是新聞的第一段或者開頭的一兩句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，一般是概述，好的導(dǎo)語要作到三個(gè)“突出”：突出最重要的事實(shí)，突出讀者最關(guān)注的問題，突出消息中最精彩的部分。主體： 用充足的事實(shí)、典型的材料來表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋，使消息有根有據(jù)、可信、完整。背景：為消息的主要事實(shí)提供歷史情況和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，揭示主要事實(shí)與周圍事實(shí)的聯(lián)系，不能節(jié)外生枝，不能喧賓奪主。5、常用新聞（消息）的特點(diǎn)：時(shí)效性：迅速及時(shí)。新聞貴在“新”。事實(shí)要新，報(bào)道要快。 “當(dāng)日的新聞就是金子”說明了新聞時(shí)效的可貴。真實(shí)性： 新聞必須以事實(shí)

5、說話，確鑿無誤， 不能虛構(gòu)或夸張，不能移花接木、 添枝加葉，一定要真實(shí)準(zhǔn)確。簡明性：也就是簡明扼要，簡單明白，把握住事物的主要點(diǎn)。（標(biāo)題）美國女排主教練郎平走馬上任精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -新華社華盛頓5 月 9 日電（記者梁希儀） 穿著一身運(yùn)動(dòng)服， “鐵榔頭”郎平9 日下午走進(jìn)坐落在科羅拉多斯林斯的美國奧林匹克訓(xùn)練中心的排球訓(xùn)練館

6、，開始了她執(zhí)教美國女子排球隊(duì)的第一堂訓(xùn)練課。 （導(dǎo)語）來自美國排協(xié)的消息說，這是新一屆美國女排的第一次集中訓(xùn)練，參加訓(xùn)練的只有8名球員，所以氣氛不是很熱烈，但意義深遠(yuǎn)，標(biāo)志著“ 美國國家女子排球隊(duì)進(jìn)入了郎平的新時(shí)代 ” 。 （主體）參加這屆集訓(xùn)的隊(duì)員將陸續(xù)抵達(dá)，人數(shù)可達(dá)30 人左右。 經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練、考察后，郎平才能確定美國女排的正式名單。（結(jié)語）三個(gè)太陽一、一、基礎(chǔ)知識(shí)積累：1、注音寫字y n zh u g n q n zh暈船周折亙 古欽佩真 摯ch u bi n zh np n sh n di n 籌資編 外衷心蹣跚踮l nl ubch凌厲步履寡言駁船碴h n d n b o n s

7、hqk i 混沌暴 虐吞噬身軀鎧甲m n zhpi n xi n y n li n zh n 抿佇立翩躚眼簾蘸xcz o lgu n膝 蓋蹙躁 動(dòng)膽 略粗 獷zhxi n k n 注 目舷窗俯瞰九死一生驚心動(dòng)魄軟纏硬磨喜出望外成群結(jié)隊(duì)嘔心瀝血咬牙切齒盡收眼底2、形似字注音組詞：蠟：蠟燭、蠟筆匆c ng：匆匆、匆忙踮di n：踮腳臘：臘月、臘八、臘味勿w：切勿上當(dāng)、請(qǐng)勿入內(nèi)掂di n：掂量惦di n：惦記幅f畫幅、幅員衷zh ng：衷心、衷腸、衷情輻f車輻、輻射哀 i：哀痛、哀悼、悲哀l3、多音字注音組詞：y n暈車b停泊y n暈頭轉(zhuǎn)向p羅布泊暈泊二、課文賞析： （首先請(qǐng)自己速讀課文，約8 分鐘

8、完成，回答以下幾個(gè)問題。）1、同學(xué)們，你們了解南極大陸嗎？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -南極指的是地球自轉(zhuǎn)軸同地球表面相交的南半球的點(diǎn)。南極大陸是距離人類世界最為遙遠(yuǎn)的大陸； 是世界上最寒冷的大陸；是世界上風(fēng)最大的大陸；是世界上最高的大陸，是世界上最干燥的大陸；是世界上河流最少的大陸。2、本篇通訊寫作的相關(guān)背景介紹：1984 年 11

9、月 20 日，我國首次派出科學(xué)考察隊(duì)赴南極考察，并且在南極建立了長城站，南極這塊神秘的土地上，終于有了中國人的足印。1986 年 12 月，我國派出第三次南極考察隊(duì)，令人矚目的是在考察隊(duì)員中有一位女畫家。去南極考察本來就有些神秘，女畫家赴南極，神秘中又增添了幾分傳奇色彩。這篇報(bào)告文學(xué)就是以表現(xiàn)一位向往南極的女畫家和我國南極考察隊(duì)員的生活為內(nèi)容，以歌頌“南極精神”為主題的通訊。3、下面我們對(duì)課文的各部分進(jìn)行簡析：（五個(gè)小標(biāo)題相對(duì)獨(dú)立又互相關(guān)聯(lián)）1） “投下一個(gè)漂流瓶”這部分一共16 個(gè)自然段，主要寫了女畫家向往并爭取去南極工作的經(jīng)過和實(shí)現(xiàn)愿望后投放漂流瓶的激動(dòng)心情。這是故事的起始。風(fēng)浪中女畫家投

10、放漂流瓶，瓶中的字條是畫家的內(nèi)心獨(dú)白， 表明她要把喜悅傳給別人，讓一個(gè)人的喜悅變成千萬人的喜悅，反映了她精神的高尚。這部分的思路：表明向往之情交代前往動(dòng)機(jī)（體驗(yàn)生活、畫畫）克服重重困難成為“編外”隊(duì)員成行后的激動(dòng)。2） “終于踏上喬治島的雪原”這部分寫了女畫家在南極的緊張的工作和生活，寫她對(duì)南極、 對(duì)風(fēng)暴以及對(duì)南極人的觀察與感受， 在此部分， 作者只是用概括的筆墨寫了幾個(gè)南極人的形象，為什么不去詳細(xì)地描寫他們呢？答案： 因?yàn)楸疚闹饕菍懪嫾业哪蠘O之行，是從一個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)南極精神的；去南極的每一個(gè)人物身上，都有著許多動(dòng)人的故事，但是他們不是本文的主角，所以應(yīng)該簡寫，著墨雖然不多， 但是寫出了人

11、物的特點(diǎn)和他們熱愛南極、獻(xiàn)身南極事業(yè)的崇高精神，這些人物的描寫，是對(duì)南極精神的一個(gè)形象的注解，女畫家正是從他們身上讀出了南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕犧牲。3） “站在長城站后山上”這部分主要寫女畫家在長城站過生日以及她在長城站后山上的所見所思所感。思考問題：第710 段的內(nèi)容在情節(jié)的安排上有什么作用？答案：第七自然段的描寫，特別是“每踩下一步，便出現(xiàn)一個(gè)深深的雪窩。慢慢地，一條清晰的、歪歪扭扭的足跡，由山腳延伸到了山頂?！卑凳玖伺嫾也黄匠５某砷L軌跡。第八、九段對(duì)南極的凝望，表現(xiàn)了她觀察、體驗(yàn)生活時(shí)的專注和南極雄偉景象對(duì)她的熏染。第 10 段下山發(fā)現(xiàn)父親生前的單位也派人來到南極，突出了老一代

12、科學(xué)家的獻(xiàn)身精神。用擬人手法讓南極的山、海回答女畫家的發(fā)問，表現(xiàn)了對(duì)老一代科學(xué)家的贊頌，預(yù)示著人類完全可以和南極和諧相處，為南極帶來更好的明天，也為人類帶來更美好的未來。這部分的巧妙安排， 豐富了南極精神，我國一代又一代科學(xué)家都在做著美麗的南極夢(mèng)，女畫家的行為也是合情合理的。4） “留下三個(gè)太陽”你是如何理解“三個(gè)太陽”這個(gè)標(biāo)題的？本文的標(biāo)題“三個(gè)太陽”，直接取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容，既緊扣畫家的畫， 又突出南極的特點(diǎn)：沒有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。這樣的命題，新穎醒目，含義深長，給讀者以充分想象，深入思考的余地。三、本文的寫作特點(diǎn)與語言特點(diǎn)分析：1、線索清

13、晰，構(gòu)思巧妙。尤其是立小標(biāo)題，各個(gè)部分的側(cè)重點(diǎn)是不同的。2、多種表達(dá)方法和修辭手法，使文章富有表現(xiàn)力，為我們展現(xiàn)了一位非常鮮活的科技工作者的形象。3、語言準(zhǔn)確、凝練，體現(xiàn)了通訊這種文體的特征。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - “神州五號(hào)”飛船航天員出征記一、基礎(chǔ)知識(shí)積累：zhty n xi n y n su矚目梯隊(duì)演練極限蘊(yùn) 含綏d ng

14、 qi ng duzhsh問鼎蒼穹定奪致意注視yh n bsh n xi n 公寓浩瀚選拔瞬間軍銜二、相關(guān)知識(shí)知多少：“ 神州 ” 五號(hào)：把中國人自信力寫滿世界北京時(shí)間10 月 15 日 9 時(shí)，我國首位航天員楊利偉乘坐的“ 神舟 ” 五號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。隨著那一聲沖天而起的火光和共鳴，它順利地進(jìn)入了預(yù)定軌道。按照預(yù)定計(jì)劃，飛船繞地球飛行14 圈后，于16 日 6 時(shí) 23 分，在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場(chǎng)安全著陸。 6 時(shí) 31 分，溫家寶總理與剛剛安全著陸的航天員楊利偉通話，祝賀他順利返航。歡呼聲和雷動(dòng)聲響徹每位炎黃子孫的心中。它升起的不僅是載人飛船，還有中國人的驕傲、自

15、信力等無數(shù)的感慨。三、課文簡析：1、請(qǐng)同學(xué)們速讀課文3 分鐘，并準(zhǔn)備回答這樣幾個(gè)問題：1）請(qǐng)你用概括的語言歸納文章的內(nèi)容。（課文寫了一件什么事情？主要人物是誰？）本文作者抓住中國首次載人航天飛行這件大事，以楊利偉出征的場(chǎng)面為內(nèi)容，對(duì)這件事情進(jìn)行報(bào)道。2）按照時(shí)間順序，把文章分成4 部分，分別說出4 部分的大意。文章分為 4 個(gè)部分：a、 （12 段）簡評(píng)這次出征的偉大意義“這是一次英雄出征” ，簡短有力，表明對(duì)宇航員楊利偉的贊頌與敬意?！斑@是中華民族歷史上一次偉大的出征”，表達(dá)了這次出征在整個(gè)中華民族的歷史上都有極其重要的地位。b、 （35 段）交代時(shí)間、地點(diǎn)，寫送行的人文章用飽含深情的語言進(jìn)

16、行敘述，充滿了激動(dòng)、 喜悅和自豪， 我們?cè)陂喿x時(shí)要注意感情充沛， “中國第一位航天員楊利偉將從這里受命出征，乘坐神州五號(hào)飛船，開始令世界矚目、令國人自豪的飛天之旅?！币唤M排比句 “曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家來了， 舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員、捧著樂器的軍樂隊(duì)員來了，穿著鮮艷民族服裝的少女來了?！卑讶藗儗?duì)英雄出征的重視程度、內(nèi)心的喜悅、美好的祝愿都躍然紙上。c、 （617 段）寫為楊利偉奉命出征送行的場(chǎng)面楊利偉走出問天閣，動(dòng)作與神情都表現(xiàn)了他的沉著老練和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，更加表明了他承擔(dān)這樣一個(gè)光榮任務(wù)的自豪與自信。這部分還有背景資料插敘：8、9、10 自然段，為讀者提供了渴望知道的相關(guān)信息，也

17、使文章的內(nèi)容更加豐富，也使文章的結(jié)構(gòu)更加富有變化。緊接著下文是對(duì)出征場(chǎng)面的描寫，作者對(duì)人物和場(chǎng)面的描寫用語很精妙，仔細(xì)揣摩楊利偉的報(bào)告和總指揮的命令，干凈利索， 斬釘截鐵、 剛勁有力， 透出一股不可阻擋的氣勢(shì)。 “出發(fā)！ ”總指揮的命令中蘊(yùn)含幾多信任、幾多期待?！笆恰眴为?dú)一行，一字千鈞。這是一個(gè)戰(zhàn)士的承諾，是一位英雄的誓言，也是一個(gè)民族的吶喊！“隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，中國第一代航天員的奪人風(fēng)采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史上，定格在人類征服太空的篇章中。”三個(gè)定格一層進(jìn)一層地揭示了楊利偉這個(gè)軍禮所象征的歷史意義?！皸罾麄ゼ?dòng)地和翟志剛、聶海勝握手擁抱，然后不停地向歡送的人群

18、揮手致意?！?“激動(dòng)”地“握手” 、 “不?！钡亍皳]手致意”，這樣的細(xì)節(jié)，融會(huì)著千言萬語，交織著豐富的感精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -情，有為自己、 為戰(zhàn)友、為民族共同的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)的無比高興，有對(duì)人民和戰(zhàn)友的信任的感激，有決不辜負(fù)戰(zhàn)友和人民重托的決心。這個(gè)部分是文章的高潮，整個(gè)場(chǎng)面感人至深，把整個(gè)的氣氛推到極至。d、 （18 段）楊利

19、偉踏上征程這是全文的結(jié)語， 再次表現(xiàn)了英雄的堅(jiān)毅性格和勇往直前的氣概，點(diǎn)明出征的偉大意義。文章一氣呵成， 從細(xì)微處著眼描寫大場(chǎng)面，篇幅比較短但是感人肺腑，給人留下深刻的印象。四、總結(jié)歸納：通訊是新聞中很重要的一種，這兩篇通訊選取了很能激發(fā)同學(xué)們的興趣和想象力的內(nèi)容，讀來讓人很有感觸，我們不僅為那些獻(xiàn)身南極的科學(xué)家而驕傲，也為中國航天員的智慧而折服，他們是我們的驕傲，是我們偉大祖國的驕傲，我們要學(xué)習(xí)他們的偉大精神，將來報(bào)效祖國。這兩篇文章是很典型的通訊，下面我們用表格的形式對(duì)他們進(jìn)行比較：主要內(nèi)容提煉中心寫作特點(diǎn)三個(gè)太陽以表現(xiàn)一位向往南極的女畫家和我國南極考察隊(duì)員的生活為內(nèi)容贊頌我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略構(gòu)思巧妙使用多種表達(dá)方式和修辭方法語言準(zhǔn)確“神州五號(hào)”飛 船 航 天 員出征記對(duì)“神州五號(hào)”飛船航天員楊利偉出征場(chǎng)面的描寫表現(xiàn)我國宇航員的優(yōu)秀品質(zhì)，揭示了我國首次載人航天飛行的偉大意義，體現(xiàn)中國人民的民族自豪感。運(yùn)用多種表達(dá)方式，條理清晰、結(jié)構(gòu)靈活通訊的特點(diǎn)：1、語言生動(dòng)形象：運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭方法，使文章富有感染力。2、內(nèi)容真實(shí)可靠，有很強(qiáng)的可讀性