高校輔導(dǎo)員基礎(chǔ)工作淺談

1、高校輔導(dǎo)員基礎(chǔ)工作淺談【摘要】隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義 市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要 求大學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的 身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做 人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。在工作上，嚴格要求 自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，加強和學(xué)生的溝通， 了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)， 不斷創(chuàng)新，力求做得更好?！娟P(guān)鍵詞】思想政治教育；班級建設(shè)；提升自我素養(yǎng)一、重視思想政治教育思想是行動的先導(dǎo)，因此把學(xué)生的思想教育工作放在了 第一位。大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀基本形 成的重要

2、階段，能否以正確的政治方向來引導(dǎo)大學(xué)生是至關(guān) 重要的。使大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值體系，并形成 正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是工作的首要任務(wù)。1政治理論學(xué)習(xí)與思想實踐一方面，帶領(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生 從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想，從實際行動上，結(jié)合理論知 識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥 的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，幫學(xué)生分析，使 學(xué)生了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論知識掛 鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。另一方面，通 過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消 除了彼此之間的距離感而且了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)。

3、對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，先摸清他們的思 想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo), 取得了比較好的效果。2. 注重心理健康教育作為現(xiàn)代社會的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對社會心理這 塊時代的“晴雨表”十分敏感。大學(xué)生作為一個特殊的社會 群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與 任務(wù)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理 與學(xué)習(xí)問題等等。在注重思想教育的過程中必須注重心理健 康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心 理應(yīng)激、心理危機或心理障礙，以積極的、正常的心理狀態(tài) 去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，其次，注意觀察學(xué)生思想動態(tài)，正 確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開

4、發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上 的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認 識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng) 學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。最后，對少數(shù)有心 理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔 導(dǎo)，使學(xué)生盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平， 增強自我教育能力。3加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質(zhì)量大力發(fā)展學(xué)生黨員，更加注意嚴把組織發(fā)展的質(zhì)量。教 育學(xué)生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求 上進，努力向黨組織靠攏。首先建立了黨員發(fā)展檔案，發(fā)展 黨員力求公正公平。不定期找相關(guān)學(xué)生進行溝通了解，以便 及時掌握其思想動向并作出指導(dǎo)與批

5、評，促其成長與進步。 最后采取“民眾”模式來選拔發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行發(fā)展與 培養(yǎng)。二、班級建設(shè)一個立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會有 如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受 壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是 既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情 舒暢，互幫互學(xué)，競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā) 向上。因此，班級建設(shè)也是工作的重中之重。1. 班級的班風(fēng)建設(shè)抓好學(xué)生的思想教育工作，在班集體中形成了良好的奮 進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀, 尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。其 次，組織了一支有能力，

6、有號召力，團結(jié)向上的班委會，充 分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。 班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常 的考勤和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 管理好班級的日常工作。還有，利用多種機會有班里的每位 同學(xué)進行溝通，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人 生目標和奮斗目標。2班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同 學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。并積 極開發(fā)學(xué)生對課外知識的興趣，讓部分課外知識豐富的同學(xué) 利用課余時間給大家分享有趣的課外知識，既增長了同學(xué)們 的見識，也使其得到了一定的鍛煉。另一方面將班級同學(xué)分

7、 成若干個學(xué)習(xí)小組，相互比學(xué)趕超，使得學(xué)風(fēng)更濃，讓學(xué)習(xí) 變得更加有趣。從而促進每個學(xué)生的成長與發(fā)展，實現(xiàn)我們 的教育目的。3積極組織班級活動實踐能更快的使人成長進步。于是活動的組織與思考便 成了眾矢之的。把積極組織班級活動作為一項重點工作來 抓，對于班級的建設(shè)來說，也是十分重要的。(1) 堅持班會制度，增進了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué) 生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題 的能力。(2) 能認真參加學(xué)校的各項活動，鼓勵同學(xué)參加社團 活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。(3) 針對學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善自己的特點，開展了 一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會。進一步 增強

8、了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增 強了班級凝聚力。三、不斷提升自我素養(yǎng)高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工 作的基礎(chǔ)。首先，在工作中力爭多學(xué)多看，努力使思想政治 教育理論與工作實踐相結(jié)合。其次，在作風(fēng)上，努力做到 “嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作 要求嚴格，對學(xué)生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉；實就是 工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；精就是對工 作精益求精，不應(yīng)付。與此同時不斷加強個人修養(yǎng)。做到講 誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣 的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。1加強自身理論知識學(xué)習(xí)教育者必先受教育，要學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)文

9、化知識，實 踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。在平時 不僅加強學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué) 習(xí)，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學(xué)習(xí) 心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取能做到一專多能。 在日常生活中嚴格要求自己，樹立”終身學(xué)習(xí)”的理念。2. 積極投身于實踐工作之中將進一步采取參觀學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)、經(jīng)驗交流會等多種 形式，開闊自己的視野和思路，從而提高自身的整體素質(zhì)。 并在各種實踐交流中總結(jié)經(jīng)驗，同時，抽出時間多向前輩學(xué) 習(xí)請教教學(xué)經(jīng)驗，參加各種形式的講座，以提升自身認識， 加強自身教育教學(xué)方面的駕馭力。3. 定期進行自我反省與總結(jié)為了當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確 的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立 學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求輔導(dǎo)員定期進行自我批評與反省。在 平時的工作生活中，以不斷調(diào)整自身工作上的問題，發(fā)現(xiàn)不 足并進行自我批評與改正。同時不斷聽取學(xué)生的意見，自我 認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、和自我改進，在批評與自我批 評中提高自認識能力，最終使綜合素質(zhì)得到全面提高。參考文獻1