七方鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育關(guān)愛工程實施方案

1、七方鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育關(guān)愛工程實施方案 為全面貫徹落實荊州市荊州區(qū)義務(wù)教育關(guān)愛工程工作精神，促進留守兒童、殘疾少年兒童快樂健康的成長，結(jié)合我校實際，特制定“關(guān)愛留守兒童工作實施方案”。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)：通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，通過開展形式多樣的活動和卓有成效的工作，努力讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛，切實保障農(nóng)村“留守學(xué)童”的

2、教育權(quán)利，促進他們健康成長。為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。三、主要措施：( 一 ) 健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導(dǎo)。做到半月一次留守兒童工作會，總結(jié)成績，部署工作，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1 、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校安排工會主席主抓留守兒童工作，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作按要求全面認(rèn)真落實到位。組 長：汪斌副組長：馬本鳳成 員：謝玉容 鄧永舒 佘銳 斯鳳2 、建立留守

3、兒童檔案和聯(lián)系卡制度，安裝免費親情電話和網(wǎng)絡(luò)視頻設(shè)備。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3 、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。(1) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由

4、任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2) 生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。學(xué)校每年從食堂結(jié)余中拿出3000元，解決部分留守兒童生活上的困難。另外，食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時送醫(yī)診治，悉心照料。指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，每期開展多次疊被.洗衣等競賽活動，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3) 活動上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，根據(jù)特長學(xué)校成立體育.文藝.書畫等

5、興趣活動小組，以此豐富孩子們的文化生活，這樣既愉悅了孩子們身心，又培養(yǎng)了孩子們獨立生活的能力。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。（1）學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。學(xué)校每個傳統(tǒng)節(jié)日為留守兒童準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐，讓孩子們和愛心媽媽.爸爸們一起享受節(jié)日的快樂。每學(xué)期開展一次優(yōu)秀留守兒童評選活動，鼓勵孩子們積極向上，努力進取。（2）班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展規(guī)范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖

6、彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期開放圖書室、舉行主題班會、少先隊隊活動，舉辦圖書知識競賽、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。教師利用心理健康教育課，引導(dǎo)留

7、守學(xué)生克服心理障礙，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。學(xué)校定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，努力營造良好的育人環(huán)境，形成關(guān)愛合力：1 、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。學(xué)校向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)

8、導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。2 、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認(rèn)識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣

9、地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。3 、加強對貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校對貧困留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。每位教師行“一拖三”，即一位教師資助三個貧困學(xué)生。此外，學(xué)校開展32模式結(jié)對子互助。派一名教師和家長負(fù)責(zé)進入普通民家中，留守兒童感受到家的溫暖。學(xué)校還通過減免生活費等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），依據(jù)湖北省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見和棗陽

10、市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，現(xiàn)就實施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹義務(wù)教育法，全力推進教育公平，實現(xiàn)對留守兒童、殘疾兒童、貧困兒童全面覆蓋、全面關(guān)愛，建立平等互納的校園文化，讓每一名少年兒童接受全面完整的高質(zhì)量的義務(wù)教育。二、目標(biāo)任務(wù)1、建立檔案，全面覆蓋。學(xué)校每學(xué)期建立一次各類特殊群體學(xué)生（含留守兒童、殘疾兒童、單親子女、孤兒、貧困兒童等）基本情況和發(fā)展情況專門檔案，內(nèi)容包括每一個特殊兒童的父母及監(jiān)護人的基本情況和聯(lián)系方式，成長過程及變化情況。學(xué)校要加強對各類特殊兒童情況的統(tǒng)計和分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題。2、交流互動，強化親情。建立學(xué)校

11、與監(jiān)護人互動機制。通過家訪、制作聯(lián)系卡、召開監(jiān)護人會議等方式，向監(jiān)護人告知學(xué)校的教育和管理工作，學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活工作的建議。建立特殊兒童與父母的互動機制。通過開通親情電話、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)聊天，組織特殊兒童與其父母進行情感交流。3、結(jié)對幫扶，全員參與。采取學(xué)校與家庭結(jié)對、教師與學(xué)生結(jié)對、學(xué)生與學(xué)生結(jié)對、家庭與家庭結(jié)對等多種幫扶形式，幫助特殊兒童，使他們在學(xué)習(xí)、生活、心理、情感等方面得到關(guān)愛與幫助。積極參與到關(guān)愛幫扶特殊困難學(xué)生的行動中來，鼓勵更多的愛心人士擔(dān)任特殊兒童的“愛心媽媽”和“愛心爸爸”。4、學(xué)校生活，專人管理。學(xué)校要優(yōu)先為特殊兒童提供優(yōu)質(zhì)寄宿條件，并安排專職人

12、員重點管理特殊兒童的生活。要加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，要組織開展各類課外活動，充實特殊兒童課外生活，消除孤獨感。5、身心健康，重點關(guān)注。要針對青少年身心發(fā)展階段特征，加強對學(xué)生青春期知識教育與輔導(dǎo)，幫助排解各種困惑；要針對各類特殊困難學(xué)生的心理特征，加強心理咨詢和輔導(dǎo)。要注重對特殊兒童進行安全教育和法制教育。要加強心理咨詢室建設(shè)。6、落實“兩為主”，確保“零輟學(xué)”。要按照“兩為主”的原則，主動及時安排流動人口子女免試入學(xué)。學(xué)校每學(xué)期要對本服務(wù)區(qū)流動人口中的適齡兒童少年開展一次排查摸底，對尚未入學(xué)的流動人口子女，立即無條件安排入校就讀。要把流動人口子女入學(xué)納入義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃進程

13、，流動人口子女與本地戶籍學(xué)生同等享有就近入學(xué)的權(quán)利。7、平等尊重，和諧互納。學(xué)校要通過和諧校園建設(shè)等活動，在學(xué)校形成平等、和諧、互納的校園文化，促使師生認(rèn)同、尊重、關(guān)愛各類特殊困難學(xué)生，為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。特殊群體學(xué)生在收費補助、評優(yōu)表彰、入隊入團及參與各種教育活動等方面必須與其他學(xué)生一視同仁。要針對特殊兒童容易產(chǎn)生的心理問題，加強心理咨詢和輔導(dǎo)，要通過結(jié)對幫扶、互助互學(xué)等形式，培養(yǎng)流動人口子女的主人翁意識，增強認(rèn)同感。8、做好隨班就讀，提高普及程度。要積極創(chuàng)造條件，使具有接受普通教育能力的殘疾兒童少年，在學(xué)校隨班就讀，并不斷擴大隨班就讀規(guī)模。要以多種形式對具有一定接受能力的智力殘疾、孤

14、獨癥、腦癱和多重殘疾兒童少年等實施義務(wù)教育。9、加強特校建設(shè)，提高特教質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)殘疾學(xué)生的身心特點和特殊教育需求，注重學(xué)生的潛能開發(fā)和缺陷補償，培養(yǎng)殘疾學(xué)生樂觀面對人生，全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強精神。提高殘疾學(xué)生生活自理、與人交往、融入社會、勞動和就業(yè)能力。要加強殘疾學(xué)生的法制教育、心理健康教育和安全教育。10、創(chuàng)新工作形式，拓展育人半徑。積極探索關(guān)愛幫扶特殊困難學(xué)生的工作內(nèi)容和工作措施。完善留守學(xué)生“假日家園”管理辦法，創(chuàng)造性地開設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，組織更多的教職員工和社會人士加入到關(guān)愛特殊兒童的志愿者行列中來。要讓每一名特殊困難學(xué)生學(xué)習(xí)得到輔導(dǎo)、生活得到幫助、心理得到疏導(dǎo)、精神得到愉悅、安全得到保障。三、工作要求1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。要加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)愛工程的領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對關(guān)愛工程負(fù)主要責(zé)任，其他成員分工負(fù)責(zé)。要將關(guān)愛工程的責(zé)任分解到部門，將目標(biāo)、措施明確到每一個干部，落實到每一名教師，做到分工負(fù)責(zé)、各司其職。2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體規(guī)劃。關(guān)愛特殊學(xué)生，是一項系統(tǒng)工程。要針對學(xué)校特殊學(xué)生群體的特點，制定工作方案。要統(tǒng)籌各種特殊學(xué)生對象，科學(xué)規(guī)劃，整體部署，不可偏廢。3、強化考核，完善制度。要強化落實，不搞面子工程和形象工