弟子規(guī)學(xué)生課堂講述第三十四課

1、四好學(xué)校弟子規(guī)學(xué)生課堂講述課題：泛愛眾課節(jié)：第三十四課【己有能。勿自私。人所能。勿輕訾。勿諂富。勿驕貧。勿厭故。勿喜新。 人不閑。勿事攪。人不安。勿話擾?！拷裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)“己有能，勿自私；人所能，勿輕訾。勿諂富，勿驕貧；勿厭故，勿喜新。人不閑，勿事攪；人不安，勿話擾”。好，請(qǐng)同學(xué)們看黑板。我們一起來讀一下，“己有能”，預(yù)備，齊。（己有能，勿自私；人所能，勿輕訾。勿諂富，勿驕貧；勿厭故， 勿喜新。人不閑，勿事攪；人不安，勿話擾。）“己有能，勿自私；人所能，勿輕訾”，這句話是什么意思？哪 位同學(xué)說說看，你對(duì)這句話的理解？好，老師來告訴大家。當(dāng)我們自己有才華的時(shí)候， 有智慧的時(shí)候， 都不要只為自己

2、著想，要有一顆利益眾人的心，能夠想到時(shí)時(shí)地來利 益社會(huì)，來幫助更多的人，“己有能，勿自私”；當(dāng)看到別人才華很好 很有能力，我們不要去嫉妒、詆毀、障礙，要懂得成人之美，一起來 把好事做，“人所能，勿輕訾”，這個(gè)“訾”，就當(dāng)說別人壞話、批評(píng)講;“勿諂富，勿驕貧”，好，請(qǐng)你來說。（不要老是喜歡富貴的人，然后討厭貧窮的人。）好，請(qǐng)坐。不要看到富有的人，就去諂媚巴結(jié)，去討好；當(dāng)我們 富有的時(shí)候看到貧窮的人也不要顯得很驕傲，瞧不起人家，這都不好?！拔饏捁剩鹣残隆?，不要厭棄過去的朋友， 也不要只喜歡結(jié)交新的朋 友，為人要很厚道，“勿厭故，勿喜新”。再來“人不閑，勿事攪；人 不安，勿話擾”。好，請(qǐng)你來說。（

3、“人不閑，勿事攪”的意思是說，如果一個(gè)人不是在閑適的時(shí)候， 不要用事情去擾亂他，當(dāng)一個(gè)人坐立不安的時(shí)候，不要用話語去擾亂 他。）很好，請(qǐng)坐。當(dāng)人家正忙著，沒有空兒的時(shí)候我們不要因?yàn)樽约?的事情去打擾人家；當(dāng)人家心神不安的時(shí)候，我們也一定要記得，不 要對(duì)人家說很多的話，去影響人家。所以要有一顆時(shí)時(shí)替他人著想的 存心，這是什么？這是天下第一等學(xué)問。好，我們看“己有能，勿自私”。我們每個(gè)人，其實(shí)都希望和同學(xué)、 和他人和睦相處得很和樂、和諧，都不希望人與人之間有紛爭(zhēng)，那要 怎么樣才能獲得和諧、和睦呢？怎樣才能獲得人和呢？就應(yīng)該來力行弟子規(guī)這一句“己有能，勿自私”，當(dāng)我們有能力的時(shí)候要懂得去 幫助人。孟

4、夫子有說到：“得道者多助，失道者寡助?！蔽覀兛催@個(gè)“道” 這個(gè)道就是時(shí)時(shí)地為他人著想，時(shí)時(shí)有一顆利于他人的心，這就是得 道者。失道者，與之相反，總是自私自利地為自己想。這兩者也因?yàn)?存心不同，時(shí)間久了就會(huì)有截然相反的結(jié)果： 一定是“得道者必多助” 你都懂得幫助人，利益他人的心，做這么多的事，那一定也會(huì)贏得他 人對(duì)你的幫助。那失道者呢？都是那么自私地想著自己，等到他有困 難的時(shí)候，別人愿不愿意幫助他??？不愿意，所以“失道者必寡助”“寡助之至”怎么樣呢？ “親戚叛之”，就是他自私都自私到了極點(diǎn)， 連他的親朋好友都要離開他。那“多助之至”呢？ “天下順之” 顆心總是想著所有人，這樣的人時(shí)時(shí)在行仁道，

5、那也一定會(huì)贏得天下 人對(duì)他的敬仰，愿意跟隨他一起來把美好的生活建造，所以我們應(yīng)該 學(xué)會(huì)拓寬心量。所以“泛愛眾”這一章，其實(shí)它就是緊緊圍繞著哪個(gè) 字呢？ “仁”，仁慈的“仁”，仁愛的“仁”，仁厚、仁義的“仁”。我們之前也有和大家分享過范仲淹的故事，宋朝著名的宰相范仲 淹，他小時(shí)候的志向是要做良相良醫(yī)。為什么要做良相良醫(yī)？因?yàn)槭?么？你看一個(gè)好的宰相，他把國家治理好可以幫助普天下的老百姓。 那么一個(gè)好的醫(yī)生呢？他是為了治病救人，救人的生命。所以范仲淹 從小的志向他是不是為自己??？他是為了誰呀？好，請(qǐng)你來說。（他是為了天下的百姓。）對(duì)，為了天下所有的人。好，掌聲鼓勵(lì)一下。因?yàn)樗麖男【土⒍诉@樣大的志

6、向。所以他讀書的時(shí)候，讀圣賢 書的時(shí)候，讀的那個(gè)味道和其他人一不一樣？見地一不一樣啊？動(dòng)力 大不大?。克詮男【鸵⒅?，早立志早受益。而且我們看，范仲淹 他立定了志向之后，沒有改變志向，而是持之以恒，總是在想，如何 能夠達(dá)到自己的志向，圓滿自己當(dāng)年的這個(gè)心愿，所以他勇猛精進(jìn)， 學(xué)習(xí)從來不懈怠。后來范仲淹當(dāng)沒當(dāng)上宰相??？這都是必然的，為什 么？因?yàn)樗幸活w真正的宰相之心，能夠念念為普天下的老百姓著想。也的確他做官以后，他有做到“己有能，勿自私”。他每到一個(gè)地方都會(huì)興建水利，興建水利有什么好處??？可以幫助老百姓排憂解難， 減少災(zāi)情。所以他為官都是每到一處，利益一方；而且他還幫國家舉 薦優(yōu)秀的人才，

7、當(dāng)他看到這些優(yōu)秀的讀書人都沒有錢讀書的時(shí)候，他 就把自己的俸祿拿出來慷慨解囊，幫助他們讀圣賢書；那后來他也有 興辦義田，也是幫助自己家族中的三百多口人，幫助他們生活，看到 有的人沒有田耕種，就把田讓給他來耕作，讓他衣食無憂。而且范仲淹資助這么多人，他都幫助別人幫到什么程度呢？他自 己和家人生活都非常的節(jié)儉，只求溫飽，而且?guī)椭鷦e人真的是傾其所 有，幫助別人幫助到給自己的孩子都買不起衣服，他有四個(gè)兒子，四 個(gè)兒子只有一套完整的衣服。你看，要出門了總要穿的得體一些，所 以，哪一個(gè)孩子要出門了，就把那一套完整的衣服穿上。但是范仲淹 和他的家人都非常愿意幫助別人，他們覺得只要大家高興、幸福，他 們就高興

8、，“己有能，勿自私”。后來范仲淹又在蘇州，買了一塊地方想用作住宅，那當(dāng)時(shí)會(huì)看風(fēng) 水的人就說，這可是一塊好地方，這是風(fēng)水寶地啊，誰要住到這里， 這一戶人家肯定會(huì)接連出王宮大臣?？匆粋€(gè)人的德行，看一個(gè)人的心 量，要從哪里看??？就從大富現(xiàn)前的時(shí)候，能夠看出一個(gè)人的德行。 范仲淹是怎么想的呢？他首先想到的是誰??？他就說：怎么可以讓我 一家人富貴呢？這么好的地方，如果讓這一個(gè)地帶的人都來這里學(xué)習(xí) 成長，就可以讓大家能夠統(tǒng)統(tǒng)地顯貴，這不是更好嗎？所以后來范仲 淹就把這個(gè)住宅也捐獻(xiàn)出來，辦義學(xué)，讓更多的孩子們能夠讀圣賢書，也是為國家培養(yǎng)人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)這個(gè)學(xué)校真的是出了幾百位進(jìn)士，幾十 位狀元，直到現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)

9、校也是當(dāng)?shù)刂母咧?，而且升學(xué)率都特 別的好。那你看范仲淹先生他一心想的都是別人，都是在助人，“積善之家，必有余慶”。他的四個(gè)兒子也都是非常優(yōu)秀，而且做官都做到宰相這樣的高官。而且曾孫也都是賢達(dá)、顯貴之人。直到現(xiàn)在范家的后人依然 興旺?！胺e善之家，必有余慶” 。他們也是受到范仲淹德行的影響和教 化，而且歷代的仁人志士也都效法范仲淹那種心量，心懷天下。直到 現(xiàn)在范仲淹的德行，也依然在影響著我們，激勵(lì)著我們。其實(shí)當(dāng)一個(gè) 人有真正為別人著想的時(shí)候，你“己有能，勿自私” ，想的都不是為自 己謀利，但是其結(jié)果恰恰就是利益了自己，利益了自己的家人。你看范仲淹他的成就，是僅次于孔老夫子，而且孔老夫子和范仲

10、淹的德行， 真的是都超過歷代的帝王。 范仲淹的家族綿延 800 年不衰， 孔老夫子的家族是綿延 2000 年不衰，這都是因?yàn)樗麄冇幸活w仁慈的 心，有一顆大心量，能夠?yàn)樘煜滤械娜讼耄?“己有能，勿自私” 。那我就想到我們四好學(xué)校，在我們的學(xué)校開辦之初，我的老師她 也是有一個(gè)心愿： 她也是希望更多的孩子們， 能夠從小就讀到圣賢書， 讓更多人找到人生真正的幸福。老師因?yàn)橛羞@樣的心愿，所以老師把 自己治病的錢拿出來，來辦了我們這所學(xué)校，讓更多的孩子能夠到這 里學(xué)習(xí)，來力行弟子規(guī) ，來追求人生真正的幸福。因?yàn)槔蠋熡羞@樣 仁愛之心，所以也感召到很多的人來幫忙、來支持，感召到很多人跟 老師一起學(xué)習(xí)，一起來

11、做弘揚(yáng)圣賢文化的事業(yè)。所以“己有能，勿自 私”。當(dāng)我們有真正去做到的時(shí)候，你一定會(huì)感染身邊的人。好，同學(xué)們，老師問問大家，當(dāng)我們有能力的時(shí)候，我們要不要 幫助大家呢？（要。）要不要奉獻(xiàn)我們的社會(huì)國家??？（要。）那要怎么幫別人呢？別看我們年紀(jì)小， 可是我們有能力幫助別人，怎么幫助呢？好，請(qǐng)你來說。（給貧困山區(qū)的學(xué)生捐書，還有捐本、捐錢的時(shí)候，我們就可以 伸出援助之手；然后每天上學(xué)、放學(xué)坐公交車的時(shí)侯，當(dāng)我們看到老 爺爺、老奶奶，有老弱病殘?jiān)械臅r(shí)候，我們一定要站起來給他們讓座。） 讓座的時(shí)候還要說禮貌的言語。對(duì)不對(duì)？（對(duì)。然后在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)我們看到同學(xué)們，可能在操場(chǎng)上玩 的時(shí)候不小心摔傷了，然后

12、我們要扶著他到校醫(yī)室，避免他受傷的地 方感染。然后在學(xué)校的時(shí)候，假如說自己的同桌或同學(xué)沒有帶什么東 西，我們一定要借給他。）有一種兄友弟恭的情義在里面，對(duì)不對(duì)？（對(duì)。）不但要借給他還要叮囑他，下次一定要帶好，“善相勸，德皆見”。好，還有嗎？掌聲鼓勵(lì)。還有嗎？你怎么幫別人？好， 請(qǐng)前面的同學(xué)。（同學(xué)有不會(huì)的題的時(shí)候，如果你會(huì)，你可以幫他把題講明白，既可以讓他懂得這道題，然后自己還可以復(fù)習(xí)一遍。）非常好。那老師問你，同學(xué)有不會(huì)的題，我們下課的時(shí)候可以幫 他解題，那你看，他是想把這道題做會(huì)，你呢？你是想把他教會(huì)。哪 個(gè)能力更強(qiáng)??？教的能力更強(qiáng)對(duì)不對(duì)？所以你有把自己的經(jīng)驗(yàn)智慧去 幫助人家，其實(shí)就是在利

13、益你自己，你的智慧會(huì)提升，你的解題能力 也在提升，對(duì)不對(duì)？好，掌聲鼓勵(lì)。還有嗎？還可以怎么幫別人？（要是出去玩的時(shí)候，在操場(chǎng)上撿到東西，馬上交到學(xué)校失物招領(lǐng)處，不要貪小便宜。）對(duì)，還有嗎？請(qǐng)你來補(bǔ)充。（還有在學(xué)校的時(shí)候，可以幫助低年級(jí)的小朋友，比如說，他們 要打水，水桶很重，我們可以幫他們拎到教室去。）好，掌聲鼓勵(lì)。還有呢？我們學(xué)弟子規(guī)的同學(xué)，學(xué)弟子規(guī) 的人，我們也可以把弟子規(guī)里的孝行故事，講給我們的同學(xué)?？?到他們德行有缺失的時(shí)候，我們可以把自己做好，影響他人，也可以“善相勸，德皆建”。這樣也是在做“己有能，勿自私”。有一位老師，他從小就特別愿意幫爸爸媽媽做家務(wù)事，而且還幫 助照顧弟弟妹妹。

14、看起來他好像很辛苦，可是后來他上小學(xué)、中學(xué)、 大學(xué)，他都沒想過要當(dāng)什么班干部，當(dāng)什么領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果這些事往往就 找到他。為什么？（我覺得是因?yàn)樗牡滦斜容^高。）德行高。（因?yàn)樗疹櫟艿苊妹镁褪亲龅健靶值烙?，弟道恭”。然后，孝順父母的同時(shí)也做到了弟子規(guī)的前四條。）哪四條？（“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)， 須順承”。我覺得這四句肯定是這位老師做到了，所以說就會(huì)影響到他人。并且他人都覺得他很孝順。因?yàn)榻慌笥岩欢ㄒ辉诩倚㈨樃改浮?與弟弟妹妹不爭(zhēng)不搶的人。所以說，我覺得這位老師的德行一定是很 高的。）德行很高，所以感得機(jī)會(huì)就很多，歷練的機(jī)會(huì)就很多。一些重要 的任務(wù)就會(huì)交給他，是

15、不是？好，掌聲鼓勵(lì)。因?yàn)槟憧?，他從小就知道幫父母做事?因?yàn)樽鍪潞芏鄽v練就很多， 能力就是在做事當(dāng)中得到提升。還有剛才我們同學(xué)也有講，他照顧弟弟妹妹，那他一定是很有孝心，對(duì)不對(duì)？能做到“父母呼，應(yīng)勿緩。 父母命，行勿懶”，時(shí)時(shí)能看到父母的需要，看到父母的辛勞，然后去 幫父母承擔(dān)這些家務(wù)事；兄友弟恭，那他因?yàn)樾行⒄疹櫟苊?，也是?培植自己的福田。所以這些名，他不想要，沒有想過，也來到他跟前。一個(gè)人當(dāng)這樣去付出的時(shí)候， 怎么樣？你的付出絕對(duì)都不會(huì)白費(fèi)， 因?yàn)閺男【蜁?huì)把這個(gè)德行的根基扎好，把這個(gè)做事的能力培養(yǎng)好。后 來大家在一起包餃子，別人才包一個(gè)餃子，他已經(jīng)包五、六個(gè)了，你 看他能力多強(qiáng)，就是因?yàn)?/p>

16、他從小有做事的歷練。所以“己有能，勿自 私”，最后受益的還是我們自己。老師問一下大家，為什么受益的是我們自己啊？我們都一直在想 著去付出，沒想著名和利，為什么你自己還受益了呢？哪些地方受益 了？好，請(qǐng)你來說。（我們的德行受益了。）德行提升了。好，大家給他掌聲鼓勵(lì)一下。 還有什么方面提升了？（自己的能力也提升了。）對(duì)，經(jīng)常去做事，你就會(huì)想這件事應(yīng)該怎樣把它做好、做圓滿， 你的智慧和能力都會(huì)提升。好，掌聲鼓勵(lì)。你看許哲奶奶，許哲奶奶有真正去為大家付出。 得到了什么？ “仁 者壽”，真正有仁愛心的人，他會(huì)獲得健康長壽。因?yàn)槟愣荚谧錾剖隆?好事，那么你身體里的結(jié)晶是怎么樣的？美好的，身體里充滿了正能

17、量，那么就會(huì)越來越健康， “仁者壽”。還會(huì)怎么樣？量大福大。都沒想自己，念念去幫助別人，那么當(dāng)你有困難的時(shí)候別人也愿意幫助你，“得道者多助”，所以也會(huì)贏得很好的人緣， 贏得人和，人和就是從“己 有能，勿自私”開始。那“人所能，勿輕訾”，當(dāng)看到別人有能力，甚至人家的智慧能力 都超過我們的時(shí)候，我們要以一顆什么樣的心來面對(duì)呢？什么樣的 心？不嫉妒、不詆毀、不障礙。應(yīng)該以一顆什么樣的心來面對(duì)呢？看到人家都在行孝，人家在友 愛同學(xué)，在幫助同學(xué)，我們要以一顆什么樣的心來看呢？（我們也要一起去幫助別人。）我們要“見人善，即思齊”。也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)對(duì)不對(duì)？好，掌聲鼓 勵(lì)。那當(dāng)聽到老師表揚(yáng)同學(xué)的時(shí)候，你會(huì)怎么想

18、呢？（我應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗隽撕檬挛覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他，他也同時(shí)在 給別的同學(xué)做榜樣，可以感染到身邊的人，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)他這種好 習(xí)慣。）好。請(qǐng)坐，同桌補(bǔ)充。（我覺得我們應(yīng)該因?yàn)樗械礁吲d，因?yàn)樗玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我 們要向他學(xué)習(xí)，也應(yīng)該為他鼓勵(lì)。）好。（讓他繼續(xù)堅(jiān)持下去。）好，掌聲給兩位同學(xué)鼓勵(lì)。是一顆祝福的心、贊嘆的心、向他學(xué) 習(xí)的心。而且一定要想到，人家做得很好，人家學(xué)習(xí)好、德行好，那 他背后一定有付出、有辛苦，所有的成就都不是一蹴而就的，都是日久天長每天都這樣去做的。所以更加要激勵(lì)自己要向人家看齊。那要 是聽到老師有批評(píng)同學(xué)，你會(huì)怎么想？（要“見人惡，即內(nèi)省”。）好，看到別人有做得不足的地方，

19、我們馬上反省自己，假如有和 他同樣的過失要怎么樣？馬上改正，而不是在那里笑話人家。好，掌聲鼓勵(lì)。好，接下來我們看“勿諂富，勿驕貧”。對(duì)于有錢的人絕對(duì)不諂媚、 巴結(jié)、討好，對(duì)貧窮的人也絕對(duì)不要瞧不起，或者擺出一副驕傲的樣 子，這些都是沒有德行的。在朱子治家格言里有講到“見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態(tài)者賤莫甚?！焙?，請(qǐng)看黑板，我們一起來讀一下，預(yù)備， 齊。（見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態(tài)者賤莫甚。）看到有錢的人就擺出一副討好的樣子，很羨慕的樣子，最可恥， 最沒有德行了，最讓人家看著不舒服。遇到生活中困難的、 貧窮的人，我們?nèi)绻茯湴磷詽M的話，很輕視的話，即使你有錢也不高尚，也很 卑

20、下，“遇貧窮而作驕態(tài)者賤莫甚”。所以說當(dāng)我們看到人家有好吃的、有好用的、好的穿戴、好的住 宅，我們就羨慕、就喜歡，這就是諂富；假如看到人家都很節(jié)儉，我 們就瞧不起、笑話人家，這就是驕貧。有兩位同學(xué)，他們倆是同桌。小亮使用的文教用品都很高檔，穿 戴都是名牌，每天都是爸爸或者媽媽開車送他上學(xué)；他的同桌小剛很 節(jié)儉，使用的文具都很簡陋，而且有一只鋼筆都用了好幾年了，每天坐著公父車去上學(xué)。結(jié)果小亮，他瞧不起同桌，然后小亮在學(xué)習(xí)上都 不用心，上課都不注意聽講，往往還和同學(xué)打鬧，結(jié)果老師找家長。 那同桌小剛呢？非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)，他也很孝順，生活都特別的節(jié)儉， 在家聽父母的教誨，在學(xué)校聽老師的教誨，學(xué)習(xí)成績特

21、別好。你們說 哪一位同學(xué)有德行?。浚ㄐ偂＃┧惺裁吹滦邪?？（他孝順父母。）孝順父母、聽話?！坝H所好，力為具”。好，請(qǐng)坐，還有嗎？（他學(xué)習(xí)十分好。）學(xué)習(xí)好，不用父母操心。把自己的本分做好，對(duì)不對(duì)？好，請(qǐng)坐。那你看小亮，他瞧不起同桌小剛，這就是驕貧。今天假如我們生 活條件不是很好，假如我們窮困，我們都不要自暴自棄，人要有一個(gè) 志向，“人窮志不短”。要有志向，要把本分事做好，學(xué)有所成，以后 造福國家、孝順父母，然后節(jié)儉生活，踏踏實(shí)實(shí)地來學(xué)習(xí)，就相信這 樣的人會(huì)怎么樣？一定會(huì)改變命運(yùn)。那相反，假如每天好吃、好用、 好穿戴，在那里享受著父母給創(chuàng)造的優(yōu)越條件，然后不知道珍惜，不 知道感恩，還時(shí)時(shí)地惹麻煩

22、，沒有力行本分，這就是不孝，這樣的事 情我們絕對(duì)不做，所以說“見人善，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”。子貢有一次問孔老夫子：“貧而無諂，富而無驕，何如？”就是 說貧窮的人他不去諂媚巴結(jié)有錢的人；“富而無驕”，富有的人不去 傲慢，不驕傲，不輕視貧窮的人，這樣怎么樣呢？孔老夫子說，還可 以，但是應(yīng)該再提高一個(gè)層次，就是“貧而樂，富而好禮?！本褪墙?天即使貧窮也不自甘墮落， 然后明白為什么貧窮， 要懂得去改變命運(yùn)， 那就應(yīng)該多去付出自己的經(jīng)驗(yàn)、智慧、體力，來幫助很多人，幫助眾 人的心，那么你的命運(yùn)就會(huì)改變。那“富而好禮”呢？一個(gè)人你縱使 很有財(cái)富，但是很謙恭有禮，對(duì)待貧窮的人從來都不傲慢，而且懂得 去救濟(jì)

23、貧苦，懂得去“己有能，勿自私”，“貧而樂，富而好禮”。所以，我們?nèi)松阋靼讘?yīng)該追求什么樣的富有啊？（富有德。）富有德行，好。什么樣的是富有德行?。浚ň褪侨绻愫芨毁F的話，不去說貧窮的人他們很貧苦，而且還很有禮貌，對(duì)待任何人都很有禮貌，很謙恭的。）很謙恭的。假如你富有的話，你要想到今天在這個(gè)地球上，還有 的地方，還有的孩子讀不起書，吃不飽飯，所以要學(xué)范仲淹，節(jié)儉自 己的生活來幫助眾人。好，掌聲鼓勵(lì)。那你看我們現(xiàn)在的社會(huì)，最缺少的是什么？（缺少的是有德行的人。）好，缺少真正有德行的人，缺少圣賢的教誨，所以今天，我們共同來學(xué)習(xí)弟子規(guī)。我們真是特別的幸運(yùn)，特別的有福氣。那么我們 學(xué)了的人，我們要不要

24、瞧不起人家沒學(xué)的人？都不要，對(duì)不對(duì)？而應(yīng) 該是要反省，今天的社會(huì)沒有榜樣出來原因在哪里？（原因是他們沒有很早地學(xué)弟子規(guī) 。）好，請(qǐng)坐。你看有智慧的人，真正有德行的人，他看到了這樣的 情況，他總是在想自己，有沒有做得很好。好，你說。（因?yàn)樽约簺]有給他們創(chuàng)造良好的條件。）創(chuàng)造什么條件呢？（讓他們學(xué)習(xí)弟子規(guī)O）那我們現(xiàn)在年紀(jì)很小，我們也沒有這個(gè)能力去創(chuàng)造條件，我們可 以怎么辦？好，請(qǐng)坐。我們可以怎么辦？明E位同學(xué)知道？好，你來說。（我們可以利用我們學(xué)到的知識(shí)去教會(huì)他們。）我們可以把圣賢教誨怎么樣？（傳揚(yáng)整個(gè)世界。）傳揚(yáng)整個(gè)世界，心量特別大！好，掌聲鼓勵(lì)一下?！暗歉弑刈员?，行遠(yuǎn)必自邇”。我們想把圣賢教

25、誨傳揚(yáng)到全世界去，那應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，從哪里做起？從哪個(gè)人做起?。浚◤奈覀冏约鹤銎?。）好，給他掌聲鼓勵(lì)。當(dāng)看到社會(huì)缺少榜樣,我們就反省自己,因?yàn)槭俏覀冏约鹤龅眠€ 不夠好。假如我做得很好，我就可以成為別人效法的榜樣?？纯桌戏?子、范仲淹、許哲奶奶，我們要效法他們、效法古人。所以人生要有 一個(gè)真正的追求，追求德行上的提升。向那些有孝心、有德行的人去 學(xué)習(xí)，當(dāng)然德行歸根結(jié)底還是要有一顆孝敬、孝順父母的存心。好，老師問問大家，因?yàn)橹拔覀円灿兄v過“改過”,那么這些天父母有批評(píng)你的，請(qǐng)舉手。有真正認(rèn)錯(cuò)、改過的請(qǐng)舉手。好，請(qǐng)你來 分享一下好不好？怎么面對(duì)父母的批評(píng)??？怎么去改過的？（因?yàn)槲覌寢屪屛覍憡W數(shù)

26、作業(yè)，然后由于學(xué)校的作業(yè)太忙，我就 不耐煩地說了不該說的話， 媽媽就把我訓(xùn)了一頓。 然后我就和媽媽說， 媽媽我錯(cuò)了，謝謝您指出我的缺點(diǎn)，我一定改正，您是我生命中的貴 人。）那有沒有改？（有。）你看媽媽為什么教導(dǎo)你啊？父母辛辛苦苦地賺錢，供我們讀書， 就是希望我們能夠長大成人來為社會(huì)、國家做貢獻(xiàn)。所以面對(duì)父母的 批評(píng)的時(shí)候都是一種感恩的心，而不是不耐煩的心。好，請(qǐng)坐。有沒有聽到父母的表揚(yáng)之后還不驕傲？還覺得自己做得很不夠？好，請(qǐng)你來分享一下，怎么面對(duì)父母表揚(yáng)的？（比如說，我寫完作業(yè)，已經(jīng)快到八點(diǎn)了。我就自己在屋看數(shù)學(xué)、語文書之類的，然后媽媽表揚(yáng)我。我說：媽媽，謝謝你的表揚(yáng)，但是 我做得還不夠，因

27、為我的英語還沒看呢。）好，掌聲鼓勵(lì)一下。你看面對(duì)媽媽的表揚(yáng)的時(shí)候，馬上提起了一份反省的心，做得還 不夠好。因?yàn)橛羞@樣的心會(huì)怎么樣？她才會(huì)督促自己更加進(jìn)步，好?！拔饏捁?，勿喜新”。好，老師給大家講一個(gè)故事，是漢朝的時(shí)候 一位讀書人叫荀巨伯。荀巨伯有一次去看望朋友，古時(shí)候交通工具都 不是很方便，所以需要跋山涉水，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，那荀巨伯就是這 樣的。他來到了朋友的家里，結(jié)果看到朋友病得非常重，于是就留下 來照顧朋友?？墒蔷驮谀莻€(gè)時(shí)候，朋友家的這個(gè)地方有盜賊來燒殺搶 掠。這個(gè)地方的其他人都趕快去逃命了。荀巨伯的朋友就對(duì)他說，你 趕快走吧！我已經(jīng)病得這么重了，沒有能力走了，不要讓盜賊傷害到 你，你快走

28、。結(jié)果荀巨伯是怎么說的呢？他說，我不可以走，我怎么 能夠把你留在這里呢？你的病勢(shì)已經(jīng)這么重了，我一定要留下來，我 是寧死不可以走。你看古人他都是在道義面前可以舍棄生命，“舍生取義”。那后來盜賊就來到了他的朋友家，荀巨伯首先來到了門口就對(duì)盜賊們說：請(qǐng) 你們不要傷害我的朋友， 假如你們一定要傷害他的話， 就傷害我好了。 結(jié)果盜賊一看其他的人都去逃命了，可是這里，卻居然有一個(gè)不怕死 的人留在這里，而這個(gè)不怕死的人他是為了誰？他不是為了自己，他 是為了他的朋友，保護(hù)他的朋友。所以盜賊當(dāng)下也很感動(dòng)，那個(gè)盜賊 的頭目就說：我們這一些人都是沒有道義之人，怎么可以來搶這個(gè)有 道義的地方呢？所以盜賊們就全都撤走

29、了。同學(xué)們，你們看荀巨伯他為了朋友可以舍棄生命，有什么比生命 更可貴的？（比生命還要寶貴的就是道義。）好，掌聲鼓勵(lì)。請(qǐng)坐。而且荀巨伯的這種道義之心，他喚醒了誰 的道義之心？（盜賊。）當(dāng)你做的真的是有道義的事情、有仁義的事情，你一定可以喚醒 他人的道義之心。而且我們看盜賊撤走了，對(duì)這一個(gè)地方有什么影響 ??？（村子百姓以后不會(huì)遭到傷害。）掌聲鼓勵(lì)?；饬诉@個(gè)地區(qū)的劫難， 挽救了這個(gè)地區(qū)人民的生命。 所以當(dāng)我們真有道義的時(shí)候，可以安定一方。你看古人這種舍生取義， 這種精神，這種念念存心為他人著想，這樣的存心特別令我們敬佩， 值得我們來學(xué)習(xí)。也相信我們同學(xué)，當(dāng)我們拓開心量的時(shí)候，念念存 心為利益所有的

30、人，把道義放在首位，把孝心、恩義、情義放在首要 的位置，那么我們的人生之路就會(huì)越走越寬敞。對(duì)曾經(jīng)教過我們的人，我們也要心存感恩，永遠(yuǎn)都不要忘記。曾 經(jīng)幫助過我們的人，我們也要有一份恩義。我的媽媽曾經(jīng)給我織過很多毛衣，但是這些毛衣都小了，樣式也 舊了，可是我都把它們珍藏起來。因?yàn)槊慨?dāng)看到這些衣物的時(shí)候，眼 前就好像看到了母親，在臺(tái)燈底下一針一線地在為我織毛衣，好像看 到母親在為我們辛勞地付出著，所以見物思情。當(dāng)我們對(duì)父母有這份 感恩的心，時(shí)時(shí)看到了父母的辛勞，那么看到父母給我們買的衣物、 準(zhǔn)備的物品，都會(huì)升起愛惜物品這樣的心一一惜物。所以同學(xué)們，當(dāng)我們把衣服穿得很整齊、 很干凈，你也是在行孝，

31、把我們的物品都愛惜地使用，用完物品懂得物歸原位，我們也是在行 孝。那我們對(duì)于學(xué)問的態(tài)度， 也是要持之以恒，絕對(duì)不可以朝三暮四， 你看對(duì)衣物有這種愛惜的心，對(duì)人感恩的心，對(duì)學(xué)問持之以恒的心， 這樣你才會(huì)有所收獲。好，請(qǐng)同學(xué)們眼睛看老師，看誰的眼睛最明亮，看看誰當(dāng)下就升 起了感恩父母的心，利益他人的心。接下來，我們看“人不閑，勿事攪。人不安，勿話擾”。當(dāng)我們看到爸爸媽媽正在忙的時(shí)候，我們這時(shí)候，有個(gè)好東西要送給媽媽，你 要不要去打擾？不要，一定要看看這個(gè)時(shí)候父母、他人方不方便？有 沒有空？所以這一句話，也是告訴我們要力行什么？時(shí)刻為他人著想，站在對(duì)方的角度來考慮問題。好，比如說，當(dāng)我們有事情要和父

32、母商量的時(shí)候，可是父母已經(jīng)很疲憊了，這時(shí)候我們要不要跟他說??？先 不要，等到什么時(shí)候說呢？（不疲憊的時(shí)候，還要看看父母有沒有事情。）有沒有其他的事情，比如說父母正在打電話，你有事情要跟父母說，你要等一下，對(duì)不對(duì)？好，請(qǐng)坐。但是這個(gè)不打擾，它也是有前提的，假如我們遇到了很急迫的事情，比方說涉及到人身安全， 這樣的事情你就不要等著 “人不閑”、“人 不安”了。你要馬上去稟告，馬上去求助，這樣就比較穩(wěn)妥。那同學(xué)們?cè)傧胍幌?，還有什么時(shí)候不適合打擾呢？不適合打擾別人？老師舉個(gè)例子，比方說我們打電話給人家，要考慮到吃飯的時(shí)候 不適合打，人家睡覺的時(shí)候不適合打，還有什么情況我們應(yīng)該注意為 別人著想？（當(dāng)別人煩躁的時(shí)候我們不要去打擾，不要去和他說話。）“人不安，勿話擾”。當(dāng)人家心情很不好，情緒很低落的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候最好怎么辦呢？（最好是安慰他一下。）這個(gè)時(shí)候，可能我們說很多話人家也聽不進(jìn)去，最好就是默默地端上一杯溫水，靜靜地放在他的旁邊，然后悄悄地退出去。為什么要 這樣做??？你看，他已經(jīng)情緒那么不好了，這個(gè)時(shí)候其實(shí)他是希望有 人關(guān)心他，我們這