課程名稱生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)

1、課程名稱：生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù) 課程代碼：03024第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)課程是湖北省高等教育自學(xué)考試、藥學(xué)專業(yè)（?？疲┑幕A(chǔ)課程，是為培養(yǎng)和檢查自學(xué)應(yīng)考者的生物化學(xué)基本理論、基本知識和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門主干必修課程。生物化學(xué)課程內(nèi)容包括敘述生命的分子基礎(chǔ)、動(dòng)態(tài)生化（物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換）、藥學(xué)生化三部分：敘述生命的分子基礎(chǔ)主要介紹糖、脂類、蛋白質(zhì)和核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)與功能，也介紹與藥學(xué)密切相關(guān)酶的化學(xué)組成，催化作用與激素的內(nèi)容；動(dòng)態(tài)生化介紹糖、脂類、蛋白質(zhì)和核酸的合成代謝，分解代謝，闡明各正常代謝的過程；藥學(xué)生化介紹藥物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)和代謝轉(zhuǎn)化、生物藥學(xué)

2、以及藥物研究的生物化學(xué)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)與基本要求 設(shè)置本課程的具體目標(biāo)要求是使自學(xué)應(yīng)試者比較全面系統(tǒng)地掌握藥學(xué)生物化學(xué)的基本理論、基本知識和近代進(jìn)展內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，提高對藥物作用生化本質(zhì)的認(rèn)識，提高包括研發(fā)在內(nèi)藥學(xué)工作的水平。通過生物化學(xué)的自學(xué)，為學(xué)員打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)21世紀(jì)社會對藥學(xué)人員工作質(zhì)量更高的要求。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系生物化學(xué)學(xué)習(xí)需要有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)及藥物化學(xué)基礎(chǔ)，也需要生理學(xué)知識。通過學(xué)習(xí)生物化學(xué)，為以后藥理學(xué)、藥物微生物學(xué)、生藥學(xué)及生物制藥工藝學(xué)等藥學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章 糖的化學(xué)一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，了解糖的概念

3、及分類，認(rèn)識重要多糖的生理功能，掌握多糖分離及純化原理、多糖結(jié)構(gòu)分析基本原理，為以后實(shí)際運(yùn)用打好基礎(chǔ)。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）糖的概念和分類（次重點(diǎn)）識記：單糖、寡糖和多糖。理解：糖與碳水化合物。應(yīng)用：人體獲得能量最主要來源的三種己糖。（二）多糖的化學(xué)（重點(diǎn)）識記：多糖的分類理解：重要多糖及其生理功能應(yīng)用：多糖的分離與純化的基本技術(shù)（三）多糖理化性質(zhì)測定；糖鏈與糖蛋白的生物活性。（一般）理解：糖鏈與酶活性、激素活性、IgG活性以及細(xì)胞識別功能的密切關(guān)系。應(yīng)用：總糖含量測定的兩種技術(shù)方法。第二章 脂類的化學(xué)一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，了解脂類的概念及分類，認(rèn)識重要單脂及復(fù)合脂的結(jié)構(gòu)與生

4、理功能，了解脂類提取、分離及分析的基本方法，為以后實(shí)際運(yùn)用打好基礎(chǔ)。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）脂類的的概念和分類；單脂的化學(xué)（重點(diǎn)）識記：脂類的概念；脂肪的化學(xué)結(jié)構(gòu)。理解：按化學(xué)組成進(jìn)行脂類的分類；必需脂肪酸及其生理功能。應(yīng)用：脂類藥物（二）復(fù)合脂類的化學(xué)（次重點(diǎn)）理解：重要磷脂的基本結(jié)構(gòu)及其生理功能；膽固醇和膽酸的基本結(jié)構(gòu)及其生理功能。（三）脂類的提取、分離與分析（一般）應(yīng)用：脂類的提取、分離與分析的基本技術(shù)方法。第三章 蛋白質(zhì)的化學(xué)一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，了解蛋白質(zhì)對生命的重要性，認(rèn)識體內(nèi)蛋白質(zhì)眾多重要的生理功能及理化性質(zhì)，明確大分子蛋白質(zhì)的分子組成、分子結(jié)構(gòu)及與功能的關(guān)系，掌

5、握蛋白質(zhì)的分離純化的基本原理，為以后各章學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo) （一）氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)；人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃。 （重點(diǎn)）識記：蛋白質(zhì)的元素組成、基本結(jié)構(gòu)；氨基酸、多肽；人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃基本概念。理解：氨基酸名稱與分類；肽鍵結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)；人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃的意義。應(yīng)用：氨基酸在醫(yī)學(xué)上的重要性。（二）蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的變性；蛋白質(zhì)的性質(zhì)；蛋白質(zhì)的合成。 （次重點(diǎn)）識記：維持蛋白質(zhì)構(gòu)像的化學(xué)鍵；蛋白質(zhì)變性；抗原和抗體。理解：蛋白質(zhì)的二、三、四級結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的兩性電離與等電點(diǎn)；變性作用的因素和程度。應(yīng)用：蛋白質(zhì)分子量的測定；變性作用的意義；蛋白質(zhì)沉淀反應(yīng)的常用方法

6、；幾種重要的顏色反應(yīng)；運(yùn)用于蛋白質(zhì)合成的生物技術(shù)。（三）蛋白質(zhì)的生理功能；蛋白質(zhì)分離純化、純度鑒定和含量測定。 （一般）理解：蛋白質(zhì)在體內(nèi)的廣泛分布及重要生理功能。應(yīng)用：蛋白質(zhì)分離純化的基本技術(shù)方法；蛋白純度鑒定和含量測定的基本技術(shù)方法。第四章 核酸的化學(xué)一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，理解核酸對生命的重要性，明確生物大分子核酸的分類，分子組成、分子結(jié)構(gòu)和重要生理功能，認(rèn)識核酸在細(xì)胞內(nèi)分布和一些重要理化性質(zhì)，為以后各章學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）核酸的概念、結(jié)構(gòu)與生理功能。 （重點(diǎn)）識記：核酸、核苷酸、脫氧核苷酸、DNA、RNA、基因、基因組；mRNA；tRNA；rRNA。理解

7、：核酸的基本結(jié)構(gòu)、分類、細(xì)胞內(nèi)分布與生理功能。DNA的一、二、三級結(jié)構(gòu)。應(yīng)用：核酸與醫(yī)藥（二）核酸的理化性質(zhì)；核酸的變性、復(fù)性與雜交。 （次重點(diǎn)）識別：核酸的變性、增色效應(yīng)、熔解溫度Tm理解：可引起核酸變性的因素；DNA分子的Tm與分子中GC含量呈正比。應(yīng)用：Southern印跡、Northern印跡、Western印跡（三）核酸的分離、純化和含量測定 （一般）應(yīng)用：核酸的分離、純化和含量測定的基本技術(shù)方法。 第五章 酶一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，掌握酶的分子組成、催化作用及其對機(jī)體代謝、生命的重要性，認(rèn)識影響酶促反應(yīng)因素對酶促反應(yīng)速度的影響，了解酶的分類，了解酶學(xué)知識在臨床疾病病因分析、

8、診斷、治療中的重要作用。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）酶作用的特點(diǎn)；酶的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)；酶促反應(yīng)。 （重點(diǎn)）識記：酶的概念理解：酶催化的特點(diǎn)；酶的誘導(dǎo)契合模型；酶促反應(yīng)速度；米氏常數(shù)的意義與單位；影響酶促反應(yīng)速度的因素；酶活性中心。（二）酶活性的抑制 （次重點(diǎn)）識記：酶活力、酶活力單位。理解：酶原及酶原激活；酶的不可逆與可逆抑制；酶的競爭性與非竟?fàn)幮砸种?；同工酶。?yīng)用：酶的競爭性與非竟?fàn)幮砸种苿┧幬锱e例。（三）酶的分類和命名；酶的分離、提純及活性測定；酶在醫(yī)藥學(xué)中的應(yīng)用。 （一般）識記：固定化酶。理解：酶的六大分類方法；比活力；純化倍數(shù)。應(yīng)用：酶在疾病的診斷、疾病治療和醫(yī)藥中的應(yīng)用。 第六章

9、激素及其作用機(jī)制一、學(xué)習(xí)目的和要求 通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識主要的激素、生理生化功能和作用機(jī)制。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）激素及其作用機(jī)制 （重點(diǎn)）識記：激素、受體理解：激素的類型；內(nèi)分泌、旁分泌和自分泌；受體的類型；第二信使。（二）激素的作用機(jī)制 （次重點(diǎn)）理解：細(xì)胞膜受體作用機(jī)制；細(xì)胞內(nèi)受體作用機(jī)制（三）受體和配體的結(jié)合 （一般）識記：配體理解：受體和配體結(jié)合的相互作用第七章 生物氧化一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，理解能量代謝中生物氧化的概念、特點(diǎn)和意義，掌握線粒體內(nèi)生物氧化體系（呼吸鏈）；氧化磷酸化、ATP的生成、利用和貯存。常見的呼吸鏈抑制劑、解偶聯(lián)劑及其作用機(jī)理。 二、考核知識點(diǎn)和考

10、核目標(biāo) （一）生物氧化和線粒體氧化體系 （重點(diǎn)）識記：生物氧化；呼吸鏈理解：生物氧化的意義；呼吸鏈的組成成分及排列順序；底物水平磷酸化；氧化磷酸化；影響氧化磷酸化的因素。應(yīng)用：ATP的生成、利用和貯存。（二）呼吸鏈抑制劑和解偶聯(lián)劑 （次重點(diǎn)）理解：呼吸鏈抑制劑對氧化磷酸化影響的重要意義。應(yīng)用：常見的電子傳遞抑制劑和解偶聯(lián)劑及其作用機(jī)理。（三）非線粒體氧化體系 （一般）理解：超氧離子的作用和毒性；超氧離子的清除。第八章 糖代謝一、學(xué)習(xí)目的和要求本章是學(xué)習(xí)物質(zhì)代謝的第一章，通過本章學(xué)習(xí)，首先要了解物質(zhì)代謝的概念和與機(jī)體生命活動(dòng)及疾病的關(guān)系，要掌握體內(nèi)血糖的來源、去路與動(dòng)態(tài)平衡，掌握體內(nèi)糖分解代謝供

11、能的三條途徑和糖原合成、分解和糖異生的途徑及生理意義。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）糖的消化和吸收；血糖的調(diào)節(jié) （重點(diǎn)）識記：血糖、高血糖與低血糖。理解：糖在體內(nèi)的分布特點(diǎn)與重要生理功能；血糖在體內(nèi)的來源與去路動(dòng)態(tài)平衡。應(yīng)用：調(diào)節(jié)血糖水平的激素及其作用。 （二）糖的分解代謝與合成代謝 （次重點(diǎn)）識記：糖無氧酵解、糖有氧氧化、磷酸戊糖途徑、糖異生、糖原應(yīng)用：糖無氧酵解、糖有氧氧化、磷酸戊糖途徑、糖異生、糖原的合成與分解的生理意義。（三）糖的分解代謝、糖原的合成與分解的反應(yīng)過程和調(diào)節(jié) （一般） 理解：糖無氧酵解、糖有氧氧化、磷酸戊糖途徑、糖異生的反應(yīng)過程和調(diào)節(jié)第九章 脂類代謝一、學(xué)習(xí)目的和要求通過

12、本章學(xué)習(xí)，掌握體內(nèi)脂類的消化、吸收與分布，認(rèn)識甘油三酯、磷脂、膽固醇的代謝規(guī)律，認(rèn)識血漿脂蛋白組成和脂類在體內(nèi)的重要生理功能，同時(shí)認(rèn)識臨床上與脂類代謝紊亂有密切關(guān)系的疾病。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）脂類的貯存和動(dòng)員；脂肪酸的氧化分解；酮體的代謝。 （重點(diǎn)）識記：脂肪的動(dòng)員、酮體的定義與分子組成。 理解：氧化是脂肪酸分解的主要方式；酮體代謝的意義。 （二）脂類的消化、吸收；血漿脂蛋白。 （次重點(diǎn)）識記：血漿脂蛋白。理解：脂類消化吸收特點(diǎn)；膽鹽的乳化作用；血漿脂蛋白的分類；各血漿脂蛋白的組成、特點(diǎn)與生理功能。 （三）磷脂和膽固醇的代謝；脂類代謝紊亂。 （一般）理解：磷脂和膽固醇在體內(nèi)的分解代謝

13、；膽堿磷脂、膽固醇在體內(nèi)的生物合成；脂類代謝紊亂與臨床上酮體癥、高脂血癥、動(dòng)脈粥樣硬化、脂肪肝、膽結(jié)石等的密切關(guān)系應(yīng)用：脂類代謝紊亂引起常見疾病的治療和藥物。第十章 蛋白質(zhì)的代謝一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，理解蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。掌握蛋白質(zhì)的生理功能和營養(yǎng)價(jià)值；氨基酸降解的主要途徑；氧化脫氨基、轉(zhuǎn)氨基作用、聯(lián)合脫氨基為轉(zhuǎn)氨基與氧化脫氨基偶聯(lián)；血氨含量及其來源和去路；鳥氨酸循環(huán)（尿素合成）的反應(yīng)過程和尿素生成的意義。明確幾種氨基酸的脫氨產(chǎn)物：組胺、-氨基丁酸、5-羥色胺等的主要生理功用。幾種一碳單位的名稱、載體、生理意義。含硫氨基酸和芳香族氨基酸降解轉(zhuǎn)變成有生理作用的物質(zhì)。二、考核知

14、識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用；氨的代謝、尿素及谷氨酸胺的生成 （重點(diǎn)）識記：必需氨基酸；谷氨酸的氧化脫氨基；血氨；人正常血漿氨濃度；一碳單位；四氫葉酸理解：氮平衡；血氨的來源與去路；尿素生成途徑以及尿素生成（鳥氨酸循環(huán)）的重要意義；一碳單位的生理意義。應(yīng)用：掌握決定蛋白質(zhì)營養(yǎng)價(jià)值的各種因素，結(jié)合臨床實(shí)踐進(jìn)行綜合應(yīng)用；引起血氨升高的原因分析。一碳單位在RNA、DNA和蛋氨酸生物合成中的作用。（二）細(xì)菌的腐敗作用；氨基酸的脫氨基作用；幾種特殊的氨基酸代謝 （次重點(diǎn)） 理解：腸道細(xì)菌對蛋白質(zhì)的腐敗作用及其主要產(chǎn)物；聯(lián)合脫氨基作用的意義；苯丙氨酸和酪氨酸代謝的生理意義。應(yīng)用：苯丙氨酸和酪氨酸的

15、代謝在兒茶酚胺、黑色素、甲狀腺素生成中的作用，白化病、苯丙酮尿癥與先天性酶缺陷的關(guān)系，以及組胺、-氨基丁酸、5-羥色胺和多胺的來源及作用。（三）蛋白質(zhì)的消化、吸收；-酮酸的代謝 （一般）識記：蛋白質(zhì)在胃內(nèi)的消化；蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)的消化；-酮酸的還原氨基化；生糖氨基酸；生酮氨基酸；生糖兼生酮氨基酸。理解：-酮酸氧化分解供能的作用。第十一章 核酸代謝與蛋白質(zhì)生物合成一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)掌握核苷酸代謝從頭合成的要點(diǎn)和補(bǔ)救合成的概念。掌握基因信息傳遞護(hù)中心法則中DNA復(fù)制、RNA轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄機(jī)制的要點(diǎn)和主要過程。明確DNA半保留復(fù)制、轉(zhuǎn)錄在遺傳信息傳遞中的重要意義以及逆轉(zhuǎn)錄在致癌病毒和腫瘤發(fā)生

16、中的作用。掌握蛋白質(zhì)生物合成體系的組成、三類RNA在蛋白質(zhì)生物合成中的作用。理解蛋白質(zhì)生物合成與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。理解基因表達(dá)的含意及原核與真核生物基因表達(dá)調(diào)控的含意與特點(diǎn)。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo) （一）DNA、 RNA和蛋白質(zhì)的生物合成。 （重點(diǎn)）識記：DNA的半保留復(fù)制；逆轉(zhuǎn)錄作用；轉(zhuǎn)錄作用；三聯(lián)體密碼。理解：DNA半保留復(fù)制在遺傳信息傳遞中的作用；逆轉(zhuǎn)錄酶的作用特點(diǎn)；mRNA的作用；tRNA的作用；rRNA的作用；參與蛋白質(zhì)生物合成的酶和因子的作用；64個(gè)三聯(lián)體密碼代表的各種信息。應(yīng)用：逆轉(zhuǎn)錄在致癌病毒和腫瘤發(fā)生中的作用。 （二）核苷酸的代謝；蛋白質(zhì)的生物合成過程。 （次重點(diǎn)）識記：膘吟環(huán)和

17、嘧啶環(huán)各原子的合成來源；核苷酸從頭合成途徑與補(bǔ)救合成途徑；分子伴侶。理解：脫氧核苷酸的合成特點(diǎn)；氨基酸的活化與轉(zhuǎn)運(yùn)；核蛋白體循環(huán)；肽鏈合成后加工和修飾的意義。應(yīng)用：先天性酶缺陷引起核苷酸代謝異常的相關(guān)疾?。ㄈ缤达L(fēng)等）。 （三）中心法則；基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)；藥物對遺傳信息傳遞過程的影響。 （一般） 識記：遺傳中心法則；操縱子；順式作用元件；反式作用因子理解：原核生物通過操縱子是基因表達(dá)調(diào)控主要方式，操縱子由結(jié)構(gòu)基因、控制位點(diǎn)和調(diào)節(jié)基因組成，后者可表達(dá)出調(diào)節(jié)蛋白；真核生物基因表達(dá)調(diào)控方式，以轉(zhuǎn)錄水平為主要及其特點(diǎn)，順式作用元件與反式作用因子的作用。應(yīng)用：干擾素、抗生素對蛋白質(zhì)生物合成影響的機(jī)制。絲裂霉

18、素的抗菌、抗癌作用的機(jī)制。利福霉素、鏈霉素和卡那霉素臨床應(yīng)用的作用機(jī)制。 第十二章 代謝和代謝調(diào)節(jié)總論一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，理解物質(zhì)代謝調(diào)節(jié)的意義，就是指在某些條件影響下，細(xì)胞能夠啟動(dòng)或加速某一代謝過程，而在另一條件下則又能使之終止或減慢。掌握人體代謝調(diào)節(jié)具有三級水平，即細(xì)胞水平的調(diào)節(jié)、激素水平的調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)（整體水平）的調(diào)節(jié)。明確細(xì)胞水平的調(diào)節(jié)是最基礎(chǔ)的調(diào)節(jié)，后二級水平的調(diào)節(jié)均是通過細(xì)胞水平調(diào)節(jié)而實(shí)現(xiàn)。細(xì)胞水平的調(diào)節(jié)主要通過酶的別構(gòu)調(diào)節(jié)和化學(xué)修飾調(diào)節(jié)。激素受體有兩類，一類存在于細(xì)胞膜上，另一類存在于細(xì)胞內(nèi)，激素與受體的特異性結(jié)合可導(dǎo)致一系列化學(xué)反應(yīng)，表現(xiàn)出激素的生物效應(yīng)。二、考核

19、知識點(diǎn)和考核目標(biāo) （一）新陳代謝的概念和研究方法 （重點(diǎn)）識記：新陳代謝；物質(zhì)代謝；能量代謝；合成代謝；分解代謝；基礎(chǔ)代謝。理解：新陳代謝的四個(gè)階段。應(yīng)用：物質(zhì)代謝的研究方法可分為體內(nèi)法和體外法兩大類。（二）細(xì)胞或酶水平的調(diào)節(jié) （次重點(diǎn)）識記：別構(gòu)酶；限速酶；酶的誘導(dǎo)劑和阻遏劑。理解：別構(gòu)酶調(diào)節(jié)和酶的化學(xué)修飾調(diào)節(jié)的原理、意義，酶量的調(diào)節(jié)。物質(zhì)代謝的整體調(diào)節(jié)系統(tǒng)是通過激素調(diào)節(jié)和細(xì)胞內(nèi)酶的調(diào)節(jié)而實(shí)現(xiàn)的。 （三）代謝抑制劑和抗代謝物 （一般）識記：代謝抑制劑、抗代謝物理解：代謝抑制劑的種類和醫(yī)藥作用?？勾x物的種類和醫(yī)藥作用。第十三章 藥物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)和代謝轉(zhuǎn)化一、學(xué)習(xí)目的和要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解

20、藥物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)和代謝轉(zhuǎn)化的概況，認(rèn)識影響藥物代謝轉(zhuǎn)化的因素和意義。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）藥物代謝轉(zhuǎn)化的類型和酶系 （重點(diǎn)）識記：藥物代謝轉(zhuǎn)化的概念。理解：藥物代謝轉(zhuǎn)化類型和酶系。藥物代謝第一相反應(yīng)中酶系的作用機(jī)制。（二）影響藥物代謝轉(zhuǎn)化的因素 （次重點(diǎn)）識記：藥物代謝誘導(dǎo)劑和抑制劑的概念。其他對藥物代謝有影響的因素。理解：藥物代謝酶誘導(dǎo)作用的藥理意義。（三）藥物代謝轉(zhuǎn)化的意義 （一般）理解：A型藥物不良反應(yīng)與代謝轉(zhuǎn)化關(guān)系密切應(yīng)用：藥物代謝轉(zhuǎn)化的研究有助于新藥設(shè)計(jì)、解釋某些發(fā)病機(jī)制，以及臨床合理用藥。第十四章 生物藥物一、學(xué)習(xí)目的和要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解生物藥物的概念和分類，認(rèn)識生物

21、藥物的臨床用途，掌握生物藥物的研究進(jìn)展。二、考核知識點(diǎn)和考核要求 （一）生物藥物的概念、分類 （重點(diǎn)）識記：生物藥物理解：生物藥物的特點(diǎn)；生物藥物的分類和臨床用途。 （二）生物藥物的研究進(jìn)展 （次重點(diǎn)）應(yīng)用：可利用的生物資源 （三）生物技術(shù)藥物的研究進(jìn)展 （一般）識記：生物技術(shù)藥物理解：生物技術(shù)藥物的品種和研究發(fā)展趨勢應(yīng)用：生物技術(shù)藥物的新劑型第十五章 藥物研究的生物化學(xué)基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)目的和要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解生物藥物制造、藥物質(zhì)量控制和藥理學(xué)研究的生物化學(xué)基礎(chǔ)，掌握與藥物設(shè)計(jì)有關(guān)的生物化學(xué)原理，為今后的藥學(xué)研究和工作打下基礎(chǔ)。二、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)（一）生物藥物制造的生物化學(xué)基礎(chǔ)；藥物設(shè)

22、計(jì)的生物化學(xué)原理。 （重點(diǎn)）識記：生物工程；重組DNA技術(shù)；基因工程；質(zhì)粒；基因文庫；單克隆抗體。理解：生物技術(shù)原理。應(yīng)用：藥物設(shè)計(jì)原理（酶、受體、藥物代謝轉(zhuǎn)化、生物大分子、藥物基因組學(xué)）。 （二）藥物質(zhì)量控制的生物化學(xué)基礎(chǔ)。 （次重點(diǎn)）應(yīng)用：藥物質(zhì)量控制的常用生物化學(xué)分析方法。 （三）藥理學(xué)研究的生物化學(xué)基礎(chǔ)。 （一般）理解：藥物作用的生物化學(xué)基礎(chǔ)。應(yīng)用：新藥篩選的生物化學(xué)方法。第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是： 識記：能

23、知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。二、教材1、指定教材:生物化學(xué)吳梧桐 主編 人民衛(wèi)生出版社，第6版。三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透

24、每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、對社會助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。 2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。 3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。 5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。 6、注