高中教師個人工作計劃五篇

1、高中教師個人工作計劃五篇高中教師個人工作計劃1 高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。 一，不斷提升個人素養(yǎng) 一名教師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提升自己的素養(yǎng)。 1， 讀書用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提升，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要保持讀有關教育的書籍。 2，同伴互助提升自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同

2、組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學心得反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提升自己的教學質(zhì)量。 3 ，嘗試課堂革新改革傳統(tǒng)的教學方式教師教學生學。學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真制定每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學制定。 4，參加教科研活動。 二，德育教育 結合學生的實

3、際狀況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不夠之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。 1，情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。 2，與家長溝通作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。 面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在施行中摸索，在施行中成長，在施行中革新。 高中教師個人工作計劃2 本學年我擔任泉州九中高一語文的教學工作。雖然在

4、這幾年的教學中積存了一些經(jīng)驗，但“路漫漫其修遠兮，要使自己的教育、教學能力和業(yè)務水平與時俱進、不斷提升，就特別需要有經(jīng)驗的教師能夠傳授新的教學理念，科學的教學方法，給我以幫助和指導。 陰智強老師是我校一位優(yōu)秀教師，較高的教學素養(yǎng)和水平，希望與他的合作中互相促進，共同發(fā)展。 為加快師資隊伍建設，充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富、學術水平高的教師“傳幫帶作用，為了使我能在教學能力、水平和質(zhì)量上有一個較大的提升，教學方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學上能有一個快速的成長，經(jīng)過學校的幫助、教研組的肯定，陰智強老師的同意，我與陰智強老師進行拜師結隊，簽訂“一幫一的合同，互相學習雙方在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方

5、法。 我打算從以下幾個方面進行： 一、尊重指導老師，謙虛慎重，接受批評，對教學中存在的疑難問題我虛心請教，以期得到了及時幫助解決。 二、在幫教活動中，我對陰智強老師進行上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。 三、每學期認真聽取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教，交流看法，吸取值得借鑒的教學經(jīng)驗和方法，認真寫好課后評語，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。 四、虛心請教李少玲老師指導自己公開課的教學，共同討論教案方案的制定，教法的擬定，學生狀況活動的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學習指導老師平常積存的理論知識和教學心得。 五、利用教研組活動及其他課余時間與李少玲老

6、師共同探討、交流教學的心得體會，學習新的教學理念，科學的教學方法等與教學有關的內(nèi)容。真正落實做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問題。對一些上課過程出現(xiàn)的問題，比如學生的調(diào)動，板書的制定，講課的速度，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。 六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學生的接受程度上如何長遠的把握，使學生更有條理的按部就班的掌握知識等方面多向李少玲老師請教。 七、學年結束時，總結自己的心得體會，對教學中的成功經(jīng)驗做一個全面的總結，對教學中的不夠進行深入的反思。 八、今年我們都帶高一，有更多的問題要我們一起探討解決，“一幫一給我?guī)砀嗟慕涣髋c學習的機會，使我更快適應新時期

7、高一語文的教學工作。 希望我在陰老師的合作下，經(jīng)過一年的“一幫一活動，見賢思齊，從善如流，教育教學水平能有較大的進步，教育教學方法更為科學，不斷學習教師的經(jīng)驗，使自己更快成長，為泉州九中教育的進步，作出自己最大的貢獻! 高中教師個人工作計劃3 高中課改正在進行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下. 一,不斷提升個人素養(yǎng) 一名教師必需有較高的素養(yǎng),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提升自己的素養(yǎng). 1, 讀書用教育理論武裝自己.為了

8、自己的教學教育盡快的提升,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要保持讀有關教育的書籍. 2,同伴互助提升自己的教學.作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學心得反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提升自己的教學質(zhì)量.3 ,嘗試課堂革新改革傳統(tǒng)的教學方式教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認

9、真制定每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學制定. 4,參加教科研活動. 二,德育教育 結合學生的實際狀況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不夠之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子. 1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生. 2,與家長溝通作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作狀況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.

10、面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的ji情步入教育教學,在施行中摸索,在施行中成長,在施行中革新. 高中教師個人工作計劃4 一、指導思想 以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提升我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際狀況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提升學生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。 二、狀況分析 本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但狀

11、況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提升講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。 三、總體安排 經(jīng)過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的.教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯學習，強化閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用贏在高考作為復習的主陣地，同時，用高考閱讀專項訓練進行配套訓練。后階段強化綜合訓練，全面提升學生的解題能力以及思維能力。第二輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。

12、 四、教學安排與措施 1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。 2.夯實語法知識的基礎，并作進一步的提升。對學生進行語法專項指導，保持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線，保持三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提升學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪

13、復習時進行語法專項指導與學習。 3.強化語篇訓練，進行限時閱讀。得閱讀者得天下。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解學習時，一定要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)天天做一篇完形填空或閱讀理解，保持持之以恒的自

14、我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提升。因此天天必需讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。 4.書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參照譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參照譯文中的句子，好短語，只要保持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提升的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，強化寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。 五、教學安排本學期安排： 1.3月初4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強化技巧分析指導，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力2.5月高考：查漏補

15、缺，綜合模擬學習，針對性地進行施行和運用能力。六、奮斗目標希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。 高中教師個人工作計劃5 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學施行，改變教學觀念，改善教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求施行語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。 二、學情分析 1.基礎知識層面，高二_班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二_班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。 2.語文積存層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。 3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文

16、有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的熟悉，對語文的重視程度也夠高。 4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學目標 1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。 2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生強化對語文的熟悉，提升學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的熟悉及熱愛。 4.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴展學生的閱讀面。 5.大面積提升學生的語文學習成績。 四、具體措施 1.以教材的學習為主線，適當擴展學習面，引導學生注意知識的積存，從而提升學生對語文學習的興趣和熟悉。 2.精心制定教學，落實課前預習，精心制定課后鞏固