畢業(yè)論文中研究方法,手段和步驟

1、調(diào)査法 調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法z-o它是冇目的、冇計(jì)劃、冇系統(tǒng)地搜集冇關(guān)研究對(duì)象 現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)杳方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察 法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測驗(yàn)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)彖進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解， 并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，gp 調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請(qǐng)示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。觀察法觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究日的、研究提綱或觀察表，用自

2、己的感官和輔助工具去直 接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科 學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中，觀察法具冇如下幾個(gè)方面的作用：擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識(shí)。啟發(fā)人們的思維。導(dǎo) 致新的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是通過主支變革、控制研究對(duì)彖來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其 主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其屮的 問題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需 要。第二、控制tto科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無

3、關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物z問的因果聯(lián) 系的有效工具和必要途徑。文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、止確地 了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有：能了解有關(guān)問 題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。能形成關(guān)于研究對(duì)象的-般印象，有助于觀察和訪問。能得到現(xiàn) 實(shí)資料的比較資料。有助于了解事物的全貌。實(shí)證研究法實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè) 計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件卜，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察

4、、記錄、測定與此相伴隨的 現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象乙間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要ii的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。定量分析法在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)彖的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步梢確化，以便更加科學(xué) 地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理淸關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。定性分析法定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方而的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與 綜介以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由 表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律?？鐚W(xué)科研究法運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜介研究的方法，也稱“交叉研究 法”?？茖W(xué)

5、發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成-個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)冇關(guān)專家統(tǒng)計(jì)， 現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、 方法和某些概念方面，有f1益統(tǒng)一化的趨勢。個(gè)案研究法個(gè)案研究法是認(rèn)立研究對(duì)象中的某一特立對(duì)彖，加以調(diào)查分析，弄淸其特點(diǎn)及英形成過程的 種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類型：（1）個(gè)人調(diào)查，即對(duì)纟fl織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；（2）團(tuán)體調(diào) 查，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；（3）問題調(diào)查，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)彖或問題進(jìn)行調(diào)查研究。功能分析法功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法乞一。它 通

6、過說明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會(huì)現(xiàn)象。數(shù)量研究法數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”，指通過對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度、范圍、 程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達(dá)到對(duì)事物的正 確解釋和預(yù)測的 -種研究方法。模擬法（模型方法）模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一 種形容方法。根據(jù)模型和原型之問的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。探索性研究法探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識(shí)，產(chǎn)生出新 穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。信息研究方法

7、信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一-種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、半 理學(xué)家維納認(rèn)為,客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)詢，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有人量 的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過対信息的收集、傳遞、 加工和整理獲得知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的日標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究 系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使z系統(tǒng)化、理論化，上升 為經(jīng)驗(yàn)的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之

8、有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。描述性研究法描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將己有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗(yàn)證, 給予敘述并解 釋出來。它是對(duì)各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗(yàn)，它冇利于普及工作，它的實(shí)例很多，冇帶揭 示性的多種情況的調(diào)杳；有對(duì)實(shí)際問題的說明；也有對(duì)某些現(xiàn)狀的看法等。數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對(duì)象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行一系列 量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果。科學(xué)研究的對(duì)象是質(zhì)和量的統(tǒng)-體， 它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制

9、約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必 須重視對(duì)它們的景述行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計(jì)處理和模 糊數(shù)學(xué)分析方法思維方法思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維 方法包括歸納演繹、類比推理、抽彖概括、思辯想彖、分析綜合等，它對(duì)于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo) 意義。系統(tǒng)科學(xué)方法20世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力 的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法， 又為人類的科學(xué)認(rèn)識(shí)提供了強(qiáng)有力的主觀手段。它不僅突