2020年讀書計(jì)劃書怎樣寫

1、讀書計(jì)劃書怎樣寫讀書，是我們提升自我的一個(gè)有效途徑，通過讀書，我們能夠從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)， 在讀書中不斷的成長(zhǎng)。 下面是整理收集的讀書計(jì)劃書模板，歡迎閱讀參考！“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。讀書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式，教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我校在寒假期

2、間倡導(dǎo)老師們開展讀書活動(dòng)， 努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此，我積極參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神， 提升品位，不斷提升師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，努力做家長(zhǎng)滿意的、 學(xué)生愛戴的人民教師。 現(xiàn)把我的寒假讀書計(jì)劃制定如下：一、我的讀書目標(biāo)：1 、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論， 轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí) , 深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2 、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。3 、通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提升自身的教育教學(xué)水平。4 、通過學(xué)習(xí)名篇

3、名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)， 強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。5 、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。二、我的讀書措施1 、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。2 、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3 、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提升認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化， 不斷提升自己的各方面素質(zhì)

4、與綜合能力。4 、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極和其他教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提升個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。三、我的讀書安排：大量閱讀書籍，做讀書筆記，使知識(shí)不斷積累， 思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。 利用假期把謝云的幸福教師的五種修煉精度一遍，同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的 教師博覽中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)

5、工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。培根曾說過：“讀史使人明智 , 讀詩使人聰慧 , 演算使人精密 , 哲理使人深讀史使人明智 , 讀詩使人聰慧 , 演算使人精密 , 哲理使人深刻, 倫理學(xué)使人有修養(yǎng) , 邏輯修辭使人善辯。 ”書籍是人類的精神食糧，面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值體現(xiàn)。從幼時(shí)起，我一直都喜歡并羨慕著擁有著儒雅氣質(zhì)的學(xué)者，那是我心中一直向往的目標(biāo)，今天，我非常榮幸的成為一名教師，有這樣好的安靜的獨(dú)立的空間， 可以讓我有足夠的時(shí)間、 空間在書海中遨游，可以學(xué)習(xí)，可以成長(zhǎng)，可以關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋求自我內(nèi)在靈魂的成長(zhǎng)和升華。而作為

6、教師，這份參與孩子成長(zhǎng)的神圣職業(yè)，更需要知識(shí)的不斷更新， 掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念， 讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌，這也需要不斷學(xué)習(xí)，我相信，經(jīng)過書籍的浸潤(rùn)，我一定會(huì)提升自己的修養(yǎng)，做一名合格的育人園丁。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：一指導(dǎo)思想：通過讀書，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控， 鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力， 進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝！二我的讀書目標(biāo)：1 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論， 轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。2 通過閱讀學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理和高中物理、競(jìng)賽物理、實(shí)驗(yàn)物理、中考物理，提

7、升自己的專業(yè)知識(shí)，我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。3 閱讀方法類書籍，把握教法和學(xué)法，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4 通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三主要措施：1 自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。2. 不動(dòng)筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成 PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。3. 利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提升。4. 讀書有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。四讀書安排每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1 、精讀書目：做最好的老師給教師的建議陶行知教育名篇2 、選讀書目：賞識(shí)你的學(xué)生不跪著教書優(yōu)秀是教出來的五十六號(hào)教室的奇跡教育智慧從哪里來新教育之夢(mèng)、優(yōu)秀教師的九堂必修課3 、每月必讀：吉林教育明朝理學(xué)家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗(yàn)其理，則知圣