2022年體育側(cè)手翻設(shè)計(jì)教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載 教學(xué)基本信息課題側(cè)手翻指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。教材分析我選用的是水平二的技巧這個(gè)單元，技巧是人體的基本活動(dòng)之一，并 且 是 具 有 實(shí) 用 意義 的 體 育 項(xiàng) 目 ，深 受 少 年 兒 童 的 喜 愛 。本單元我分三個(gè)

2、課時(shí)來完成，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以增強(qiáng)學(xué)生肩、臂、腰部肌肉，發(fā)展人的空間定向能力和平衡能力，提高其身體的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因?yàn)樗哪昙?jí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候了解動(dòng)作的要點(diǎn)：兩臂依次推撐地面，兩腿依次擺動(dòng)，然后兩手依次推離以形成翻轉(zhuǎn)的動(dòng)力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握一些簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作，但他們力量小，協(xié)調(diào)性差，膽子不大怕摔， 對(duì)技巧掌握還有一定的難度。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目

3、標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的參與到本次課中完成本節(jié)課的內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使70% 的學(xué)生能夠初步掌握側(cè)手翻的動(dòng)作。身體健康：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的速度、靈敏、反應(yīng)的能力心理健康：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅。社會(huì)適應(yīng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，勇于向上的精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：手腳依次撐地。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載難點(diǎn)：頂肩，展髖。教學(xué)過程一：情景導(dǎo)入1、師：

4、“同學(xué)們，喜羊羊和灰太狼之羊羊羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都看過吧？”2、學(xué)生：“看過”。3、師：“那么你們想不想也參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)??？我們今天就來參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們要先熱身。”二：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)a羊羊熱身環(huán)節(jié)：1、教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身游戲：“推小車”。把同學(xué)分成四大組，迎面相對(duì)。前面同學(xué)利用兩手撐地向前進(jìn)，后面同學(xué)抓住前面同學(xué)的腳進(jìn)行向前推。培養(yǎng)學(xué)生手臂的力量，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、師：“同學(xué)們，熱身玩了，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)沒本領(lǐng)也不行啊，接下來我們就學(xué)學(xué)本領(lǐng)吧，今天我們要學(xué)的本領(lǐng)是側(cè)手翻。b羊羊?qū)W本領(lǐng)環(huán)節(jié)：側(cè)手翻：動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)身站立，兩臂側(cè)平舉，重心移至右腳，左腿測(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)，左腳

5、落地，上體向左側(cè)傾，右腳向側(cè)上方擺起，左手外展撐地，左腳用力蹬地?cái)[起。然后右手撐起，經(jīng)分腿倒立繼續(xù)翻轉(zhuǎn)，左腳推離地面，右腳下落。接著右手推離地面，左腳落地成分腿站立。1、首先學(xué)生根據(jù)教師的敘述，簡(jiǎn)單的進(jìn)行自學(xué)練習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助，確保學(xué)生安全的完成動(dòng)作。3、學(xué)生：學(xué)生認(rèn)真聽講積極模仿。（在模仿時(shí)教師用語(yǔ)言評(píng)價(jià)那些翻得好的以及需要努力的學(xué)生。）4、教師講解示范。5、組織嘗試性練習(xí)。6、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。7、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。8、找典型同學(xué)示范。c“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)節(jié)1、師：“同學(xué)們，我們本領(lǐng)也學(xué)會(huì)了，接下來我們?nèi)ジ蓡崮?？?、生：“參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?、師：“對(duì)！那

6、么我們今天就來參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，接下來我們來玩?zhèn)€游戲?！庇螒颉把蜓蜻\(yùn)動(dòng)向前沖”方法：把學(xué)生分為人數(shù)相同的四個(gè)小組，分別成為“喜羊羊隊(duì)”、“懶羊羊隊(duì)”、“美羊羊”和“沸羊羊”隊(duì)，進(jìn)行障礙接力?？茨墙M最先完成為勝隊(duì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)， 檢查出席人數(shù)，并向教師匯報(bào)。2、師生問好。3、 教師宣布本次課教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。情景導(dǎo)入：“喜羊羊和灰太狼”羊羊熱身環(huán)節(jié)：熱身游戲：“推小車”方法：把同學(xué)分成四大

7、組，迎面相對(duì)。前面同學(xué)利用兩手撐地向前進(jìn)，后面同學(xué)抓住前面同學(xué)的腳進(jìn)行向前推。羊羊?qū)W本領(lǐng)環(huán)節(jié)：側(cè)手翻：側(cè)身站立，兩臂側(cè)平舉，重心移至右腳，左腿測(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)，左腳落地，上體向左側(cè)傾，右腳向側(cè)上方擺起，左手外展撐地，左腳用力蹬地1、教師口令清晰，洪亮。2、教師講解本課的內(nèi)容和注意事項(xiàng)。教師語(yǔ)言誘導(dǎo)： “同學(xué)們，喜羊羊和灰太狼之羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都看過吧？”“那么你們想不想也參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)啊”“我們今天就來參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)， 不過在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們要先熱身。”1教師講解示范游戲1、 教師語(yǔ)言誘導(dǎo)： “同學(xué)們， 熱身玩了， 參加1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、 學(xué)生認(rèn)真聽本課的內(nèi)容和注意事項(xiàng)。要求：整

8、隊(duì)“快、靜、齊?！闭J(rèn)真聽講，注意觀察。1、學(xué)生積極回答?！翱催^。”“想”。1學(xué)生積極模仿1、 學(xué)生認(rèn)真聽講積極模仿。一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ). 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載擺起。然后右手撐起，經(jīng)分腿倒立繼續(xù)翻轉(zhuǎn)，左腳推離地面，右腳下落。接著右手推離

9、地面，左腳落地成分腿站立?！把蜓蜻\(yùn)動(dòng)會(huì)”運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)節(jié)游戲“羊羊運(yùn)動(dòng)向前沖”方法：把學(xué)生分為人數(shù)相同的四個(gè)小組，分別成為“喜羊羊隊(duì)” 、 “懶羊羊隊(duì)”、“美羊羊隊(duì)” 、“沸羊羊隊(duì)”， ：學(xué)生首先爬過兩個(gè)墊子，然后在行進(jìn)間連續(xù)跳過兩個(gè)墊子，接著連續(xù)繞過 4 個(gè)標(biāo)志桶，最后以快速跑放松回到起點(diǎn)。規(guī)則：1. 一定要按方法中運(yùn)動(dòng)會(huì)沒本領(lǐng)也不行啊，接下來我們就學(xué)學(xué)本領(lǐng)吧，今天我們要學(xué)的本領(lǐng)是側(cè)手翻。”2、教師講解動(dòng)作。并且強(qiáng)調(diào)保護(hù)的重要性。3、 組織學(xué)生進(jìn)行自習(xí)。4、教師進(jìn)行示范5、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。6、 教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。7、找典型同學(xué)示范。1、教師設(shè)置情景，語(yǔ)言誘導(dǎo)： “同學(xué)們，我

10、們本領(lǐng)也學(xué)會(huì)了， 接下來我們?nèi)ジ蓡崮?？”“?duì)！那么我們今天就來參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天的比賽項(xiàng)目是障礙跑”2、講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。3、組織練習(xí)一次。4、組織比賽。要求：講解簡(jiǎn)明扼要。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。2、進(jìn)行嘗試性練習(xí)。3、認(rèn)真看教師示范，仔細(xì)聽講解。4、進(jìn)行提高性練習(xí)。5、 根據(jù)教師的糾正進(jìn)行練習(xí)。6、 認(rèn)真看同學(xué)的動(dòng)作。要求：大膽嘗試。開動(dòng)腦筋，積極思考。1、學(xué)生積極回答?！皡⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)?！?、認(rèn)真聽講。 按要求練習(xí)及比賽。要求：積極參與。遵守規(guī)則。在游戲中鍛煉學(xué)生手臂、腿部以及協(xié)調(diào)的能力，為側(cè)手翻的順利完成奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載的要求進(jìn)行游戲，否則視為犯規(guī)，從開始處從新開始。2. 需要跨過的墊子一定要跨越，不能繞過。羊羊放松環(huán)節(jié)放松舞：兔子舞小結(jié)收器材下課。1、帶著學(xué)生一起進(jìn)行放松操。2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，講解易犯錯(cuò)誤。3、宣布下課1、 跟著教師進(jìn)行放松操。2、認(rèn)真聽小結(jié)， 回想自身的不足，課后加以改正。3、收器材，下課。在最后聽著輕松的音樂，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部