新編阿拉伯語第二冊第九課阿拉伯詞典的應(yīng)用

1、第九課阿拉伯詞典的應(yīng)用對話：1-生詞白沙爾：我需要一本詞典，想知道阿語詞匯的含義，請問你有漢語 詞典嗎？ 依斯哈格：沒，我沒有詞典，你想知道哪個詞的意思？白沙爾：這個詞有個故事，我將告訴你。昨天，我獨(dú)自在一座空無 一人的大樓里。依斯哈格：發(fā)生了什么事情?白沙爾：我走在大樓內(nèi),大聲喊：人們?。≌l在里面？依斯哈格：有人回答你嗎？白沙爾：沒有，沒有人回答我，但是（人們啊）一詞又一次給 我回聲，我聽到了自己的聲音。在阿語中你們把這個叫做什么？ 依斯哈格：我們稱其為回音c5尸o白沙爾：怎么書寫？我怎么能在字典里找查到，是查i-一，還 是查” a -o3, 或者是查“ -尸?依斯哈格：有些詞發(fā)的音，卻寫&

2、amp;。比如"。&亠 也是如此，我們寫其為,在字典里的中可以查到 它。白沙爾：謝謝你的這堂語言課，它將在我心里產(chǎn)生回蕩。依斯哈格：白沙爾，太好了！你已完全理解了這個詞，也文學(xué)性地運(yùn)用了它。白沙爾：親愛的朋友，謝謝 謝謝你給我的幫助，以及對我的鼓勵。依斯哈格：我們間不必客氣。區(qū)區(qū)小事，不足掛齒。2-我怎樣查字典塞利瓦走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)艾哈邁德苦悶地坐在那里, 于是就問他。）塞利瓦：艾哈邁德，看起來你很焦躁，怎么了？艾哈邁德：我在預(yù)習(xí)新課，遇到了一個不知其意的陌生詞匯，我 在字典里查了好久也沒能找到。塞利瓦：哪個詞？讓我?guī)湍惆?。艾哈邁德：一詞，我已依該詞的字母查了，可是沒找

3、到?？磥磉@本辭典不好。塞利瓦：拿來你的辭典 哦，錯是你的錯，不是字典的錯。艾哈邁德：塞利瓦啊，我很冤吶,我是在字母山這部分逐字找的。塞利瓦：太大意了，你看，這不是”嗎？艾哈邁德：奇怪，為什么這個詞放在步的這個部分里呢？塞利瓦：那是因為在阿漢詞典里有些詞匯是依其根母排序的。的根母是j-u-eo因此，你永遠(yuǎn)不能在丄 的部分里找到。艾哈邁德：我明白了，如果我想查” j ”這個詞，就要在 小部分,根據(jù)字母丿-上查找,是這樣嗎?塞利瓦：是啊，是這樣的。如果你想查找"4” 一詞，你在哪里查找呢？艾哈邁德：込q丄c丿， 我在九部分查找，因為其 根母是jo塞利瓦：真聰明。這么神速你就掌握了使用阿漢詞

4、典的方法。 艾哈邁德：這歸功于你，我偉大的老師。塞利瓦：怎么感謝我？艾哈邁德：請你吃冰激凌，以示感謝。課文：阿拉伯詞典的應(yīng)用親愛的朋友，你知道阿拉伯詞典并會使用它嗎？詞典是錄入大量語言詞條的一部書。詞典的種類很多，其中有大 辭典，中級詞典，還有小字典，有些詞典的體積不超過衣袋大小， 被稱之為袖珍詞典。那是因為學(xué)外語的人離不開詞典，必須將其裝 在衣袋里。而且，現(xiàn)在也有了電子詞典。有一些詞典是用阿語解釋詞條的，比如中級詞典、蒙吉德 詞典、新學(xué)生詞典，其解釋通俗易懂、見地獨(dú)特適合阿拉伯人以 及母語為非阿語的人群。在中國我們大部分使用的是阿漢詞典, 它是用阿語和漢語兩種語言解釋詞條，是依阿拉伯詞典的體

5、例編撰 的。詞典中出現(xiàn)的詞條常是以固定的體例編排，單詞習(xí)慣性地按照字母表的體例編排。眾所周知，阿語的字母表是依阿拉伯語的二十八個字母編列的。但是，你應(yīng)該注意：阿拉伯詞典里的詞條或者是 依照詞本身字母順序編列的，這種現(xiàn)象現(xiàn)在很少；或者按照詞根母 的順序編列，鑒于阿拉伯語的派生體系，這種很普遍。比如：單詞“皿一i,"i ”都放在字母i之列，那是因為其第一個字母 是這種編列是根據(jù)單詞本身字母的順序排列的。單詞“ ac a 1-4 6 ”都是在e-j 之列，這種體例是依單詞根本字母的順 序編排的。根本字母相同的單詞放在同一個字母之列，比如：仁護(hù)亠、疋”都放在之列，根據(jù)其根本字母的順序排列。從

6、此，我們了解到阿拉伯字母表中的每一個字母在詞典中都有專門一列。因此，比如在阿拉伯漢語詞典中要查找一個詞匯，首先你應(yīng)知道其根母。在你懂得派生體系之后，就不難找到單詞了。比如 單詞“嚴(yán)匚 其根母是 z 心,你可以容易地在 3汕 部分找到 它，然后知道其根源.派生、含義及其使用方法。親愛的朋友，我相信你現(xiàn)在已經(jīng)會使用阿拉伯詞典了，希望它 成為你忠實的朋友，有助于你學(xué)好阿拉伯語。djla3 d積少成多，積水成淵。 jjkujl 護(hù)，p allxx1學(xué)問記心間，莫非紙上留。句型：回復(fù)-我提了問題，但是沒有任何人回答我。-請問，你能回答這個問題嗎？-請將雜志閱讀后放回原位。-阿里明天早晨將你的書還給你。讓

7、他做-讓我們盡力完成這些任務(wù)。-讓他幫你拿這個包，因為它很重。-讓他們和你們一起訓(xùn)練。-讓她一個人呆在這里。根據(jù)我根據(jù)自己的理解翻譯了這篇文章。名字根據(jù)字母的順序排列-你應(yīng)該根據(jù)老師的要求完成作業(yè)。-根據(jù)國家和人民的需要，政府制定了藍(lán)圖。無需-空氣是生命所必需的，人們離不開它。-我們不可能離開工作和學(xué)習(xí)中的合作。-這件事大白于天下，像太陽一般，不許解釋。-學(xué)習(xí)中不能離開詞典。 s j. s要么要么-孩子們要么在外面踢足球，要么在客廳看電視。-系主任出差兩天，或者三天。-法赫爾在教室內(nèi)，或者是哈密德。-你必須買點菜，要么買西紅柿，要么買辣椒。相信-哈利勒堅信知識是光明，無知是黑暗。-學(xué)這們認(rèn)為萬

8、物在不斷地改變和發(fā)展。-我們相信勤奮是成功的基石。-詞典被認(rèn)為是無言之師。閱讀:詞典當(dāng)你聽到一句話，或者是讀一篇文章，無論是母語的，還是外 語的，你都會碰到很多不解其意，或者不知其字母形式的很多詞匯。 這種情況你將會在詞典中查找單詞的意義。詞典是錄入了語言詞條的工具書，以字母表排列。阿拉伯詞典從伊歷第二世紀(jì)已出現(xiàn)，種類很多，其中有：一種是使用一種語言的“單語詞典”，它是用同一種語言解釋詞 匯，比如中級詞典、蒙吉德詞典、基礎(chǔ)阿拉伯詞典。另一種是適用兩種語言的“雙語詞典”，是將詞匯翻譯成第二種語言，進(jìn)行解釋，比如：用阿拉伯語和英語的.阿拉伯語和法語的. 阿拉伯語和漢語的等，如我們每天都用的阿漢詞典

9、。查雙語詞典容易快捷，因為你將找到所需詞匯的翻譯。但是這種詞典一般都不詳細(xì)，原因是在翻譯中存在很多近義詞，也即是一意多詞，這些近義詞或者是譯文從意義上很難完全區(qū)分。你很難知道哪個翻譯更精準(zhǔn),你必須對外語和母語都有良好的認(rèn)知,以便懂得近義詞間的區(qū)別。至于單語詞典，即只使用一種語言的詞典更詳細(xì)，更精準(zhǔn)。因 此，你應(yīng)該好好學(xué)阿拉伯語，以至你能使用詞典，領(lǐng)略詞意。詞典有四大益處： 第一，認(rèn)識詞義和準(zhǔn)確的詞形；第二，認(rèn)識現(xiàn)在式動詞、詞根名詞及破碎式復(fù)數(shù)的詞形;第三，認(rèn)知詞的使用方法；聽力練習(xí):字典的言詞親愛的朋友們，大家好！我很榮幸有這次機(jī)會向諸位自我介紹。請問諸位可否知道我是誰？我是你們最親密的朋友，如果你們遇到不認(rèn)識的陌生詞匯時就 會經(jīng)常找我，向我詢問，我會很詳明地解釋給你們。那么，你們已 知道我是誰了。不錯，我就是詞典。但是，你們可否知道，為什么 我以“詞典”命名，是因為我曾用阿拉伯語、其他外語，或者是兩 種語言出版的嗎？其實“詞典”的文字在語言學(xué)中不是這個，也不 是近似這個的。它是海洋的意思，博深的海洋。我們用“詞典” 一 次標(biāo)簽的這個含義是介于第八世紀(jì)諸位學(xué)者中的一位學(xué)者編撰了一 本詞典，將其命名為辭海，是因