新標準小學英語優(yōu)秀說課稿-youcanplayfootballwell說課稿

1、莎英敬6班冷潔77號you can play football well 說課稿說教材我說課的內(nèi)容是外延社出版的小學三年級起始的新標準英語小學五年級上冊第六模塊第一單元“you can play football well",本節(jié)課是功能型的交際訓練課,我借助任務型教學法并采用多種教學手段將聽說演練溶于一體，激發(fā)學工學習英語的興趣，使學生通過 合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立白信心，提高英語表達能力與交際能力。根據(jù)新課標和大綱要求，我將木課教學目標設置如下;知識冃標:對重點單詞well catch control的認讀對重點句型can you?及其肯定回答yes, i can 否

2、定回答no, tcan? t的理解和掌握.能力目標:根據(jù)圖片情景說出單詞句子。在圖文場景下進行簡單的英語交流與表演。情感目標:通過本課讓學生認識到運動在生活中的重要作用，在平日的學習中，不能只是一味的學習，要通過運動鍛煉身體，為更好的學習做好保證，同時，也要讓學牛意識到學習英語的重要性。結(jié)合教學目標以及本課的實際需要，我將本課的重難點設置為:1重點:掌握與運動有關的單詞，會用can you?句型2難點:對單詞well catch control的理解與掌握，以及在實際生活中如何用英語詢問別人會做什么。說教法為了突破本課的重難點，更好地完成教學目標，我將采用以下教法與學法:1小組合作學習法：把全

3、班同學分為六個小組，對于老師提出的問題，小組z間進行交流、探討與合作，冃的是為了提高學生的口主學習能力，同時也培養(yǎng)他們的合作精神。2 tpr教學法:師牛共同合作，通過具體動作將運動的內(nèi)容展示出來，這樣既活躍了課堂氛圍，又將抽象的東西具體化，有利于學生對知識更好的接受、理解和掌握。3游戲法：因為本課是與運動有關，通過添加游戲能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在快樂中更好的學習。4鼓勵法：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，要及時的給予表揚與鼓勵，可以通過加分的方式來使 他們體驗成就感，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的個人，用you are great!或 wonderful等詞語來進行表揚，以此來使同學們增強上進心，體驗成 功。下面

4、我說一下教具的安排：結(jié)合小學教學的直觀性趣味性原則，我將采用多媒體課 件，單詞卡片，足球等進行教學。說教學過程下面我說一下教學過程，教學過程主要分六步進行，熱身活動-新知呈現(xiàn)-一趣味操練一-課文對話呈現(xiàn)-一總結(jié)性評價一-作業(yè)布置。step 1熱身活動：1師生進行英語問候，讓學生轉(zhuǎn)變思維，意識到木節(jié)課是英語課2通過小游戲復習鞏固以前所學單詞jump, run等，冃的是活躍課 堂氣氛，為本節(jié)課創(chuàng)設環(huán)境。step2新知呈現(xiàn)：在這一過程中，我主要采用tpr教學法，師生互動呈現(xiàn)新知。1 我邊做跑的動作邊說："i can run , but i can, t run fast. can you

5、run fast?"并板書can you ?句型。引導學生對其做肯定回答或否定回答，yes i can .no i can' t.對于做肯定回答 的學生選兩名到講臺比賽，讓下面的同學觀察誰跑的快，并作出 結(jié)論，如“l(fā)ily can run fast. ”通過這種方式，不僅活躍了課 堂氛圍，也讓同學們親身體驗到學習英語的樂趣，并更好的理解 run fast的含義。2隨機選一名同學，上講臺來做跳的動作，引導下面的同學詢問他 u can you jump hig然后讓講臺上的同學試著回答“i can jump, but i can, t jump high.”以同樣的方式來讓學生理

6、解 jump high的含義。這種生生互動，師生互動的方式更有利于課 堂更好的進行。3拿出道具足球并問學生："can you play football?"對于回答 yes i can.的同學進行表揚鼓勵并繼續(xù)進行詢問"con you play football well?”這時出現(xiàn)新單詞“well”拿出單詞卡片講解并 板書單詞。根據(jù)學生的肯定回答引出本科的題目“you can play football well"板書題目。然后讓一個同學把球傳給我，我接住step 3step 4step 5step 6球后說1 can catch the ball.出

7、示單詞卡片，板書并講解新單 詞catch,讓學生做傳球的小游戲，以此來加深對catch的理解和 掌握。同樣以游戲的方式講解新單詞control.趣味操練：通過用多媒體展示圖片，讓學生能夠根據(jù)圖片說出單詞和句子，做一個 小比賽，看誰說的乂快乂準確，對表現(xiàn)好的小組和個人進行表揚與鼓勵, 增強學生們的上進心，同時也讓他們體驗成功的快樂。然后通過控球和 傳球的游戲，讓學生再次鞏固所學新單詞catch, well, control.呈現(xiàn)課文內(nèi)容，主要分三步進行：先讓同學們帶著問題聽錄音，這樣能夠讓他們對 文章內(nèi)容有一個大體的了解；再讓同學們聽錄咅并跟讀，目的是 為了矯正他們的發(fā)音；最后，分角色朗讀課文，提高學生的學習 興趣，同時也培養(yǎng)他們的口語表達能力和英語交際能力?？偨Y(jié)性評價：